四年級(jí)下冊語文單元測試第2單元 .新課標(biāo)

1、.要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真

2、地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊語文第二單元試卷班級(jí):_ 姓名:_ 得分：_一、看拼音寫字jing yng wi ch m hu b ji p bi b kn jng zhn q zhng do d g shu r chi zn yn shan liang kun di p sh 單靠“死記還不行

3、,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。二、形近字組詞。贈(zèng) 駛 稍 弛 增 使 捎 馳 尊 諒 贈(zèng) 堪 遵 晾 增 湛 財(cái) 貨 馳 撥 材 貸 池 拔 三、我會(huì)補(bǔ)充詞語： 不解 面 色 骨 柴夢 以求 以 待人 疲 不 吞 咽 將 比 不樂四、多音字組詞： 據(jù) 為 將 五、加偏旁再組詞 發(fā) 侯 肖 六、選詞填空：

4、確信 堅(jiān)信 堅(jiān)信 篤信 自信 守信 取信 誠信堅(jiān)決地相信叫 對自己懷有信心叫 講究老實(shí)和信譽(yù)叫 履行自己的諾言叫 忠實(shí)地信仰叫 獲得別人的信任叫 七、修改病句：1、由于今天我起得早，所以上課遲到了。2、我敢肯定他一定不會(huì)來了。3、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張得意的笑聲。4、?萬年牢?的作者是新鳳霞寫的。5、王軍同學(xué)的作文、詞和句子都用得恰當(dāng)。6、考試完畢了，它首先第一個(gè)走出教室。八、判斷以下說法，對的畫“，錯(cuò)的畫“。1、?中彩那于?寫了父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做以了以誠待人。2、?萬年牢?教育我們要個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在

5、。3、杰克遜大叔讓那個(gè)年輕人留下來的原因是他沉得那個(gè)年輕人很可憐。 4、尊嚴(yán)就是尊貴莊嚴(yán)，使人敬畏。 5、“是啊，假如我們在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。這是全文的中心。九、日積月累 一根據(jù)意思寫名言1、說話一定要守信譽(yù)，做事一定要果敢： 。2、自己不愿做的，不要強(qiáng)加與人： 二補(bǔ)充句子：3、與朋友交， 。4、精誠所加， 。5、愛人者， ：敬人者， 。6、老吾老， ：幼吾幼， 。七、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勼w會(huì)到的做人的道理。1、?中彩那天?父親面臨的道德難題指的是 使我們懂得 的道理。2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學(xué)到了 。3、

6、“將心比心這一成語的意思是 ；從這兩個(gè)日常生活故事中，我們體會(huì)到 4、在第二單元中，我記住了? ?一課中 說的一句話是 我從中感受到了 5、一個(gè)人可以 帶人處事，總會(huì)得到大家的 和 十、 閱讀理解 李子核母親買了一些李子，打算吃過飯后分給孩子們吃，這些李子就放在盤子里。萬尼亞從沒吃過李子，他聞了又聞，心里非常喜歡這李子，很想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來走去。當(dāng)屋里沒有人的時(shí)候，他忍不住拿了一個(gè)李子吃了。午飯前母親數(shù)了數(shù)李子，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)。她就告訴了父親。吃過飯的時(shí)候，父親說：“怎么啦，孩子們，誰吃了一個(gè)李子呀？大家都說：“沒有。萬尼亞的臉漲得像海蝦那樣紅，可他也說：“沒有，我沒吃。父親說：“你們無論哪一個(gè)吃了，都是不好的;但是最糟糕的還不是這一點(diǎn)，最糟糕的是李子里邊有核呀。誰要是不會(huì)吃李子，把核也咽下去，那么過了一天，他就會(huì)死的。我擔(dān)憂的就是這個(gè)。萬尼亞臉色發(fā)白，說道：“我沒有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。于是大家都笑起來，萬尼亞卻哭了。1用“?畫出文中的比喻句，并按要求填空。1這句話中把 比