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文檔簡介
1、. ?電流和電路?教學(xué)設(shè)計(jì)課題§152 電流和電路設(shè)計(jì)思想物理是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué),在初中義務(wù)教育階段應(yīng)讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗(yàn)等方式,經(jīng)歷科學(xué)探究過程,逐步學(xué)習(xí)物理規(guī)律,構(gòu)建物理概念,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,逐步樹立科學(xué)的世界觀。物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程,經(jīng)歷根本的科學(xué)探究理論。本節(jié)的內(nèi)容主要是通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和考慮,讓學(xué)生經(jīng)歷 “問題考慮探究結(jié)論的過程,很好地表達(dá)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成,開展過程中主動(dòng)獲取知識(shí)的精神,培養(yǎng)了學(xué)生觀察和推理的才能,為下一節(jié)的學(xué)習(xí)打下根底。學(xué)情分析初三學(xué)生已具備一定的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)才能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際
2、問題的才能,已可以運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識(shí)。學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到與電流和電路相關(guān)的信息,對(duì)電路通斷等知識(shí)已有一定的感性認(rèn)識(shí),由于本課內(nèi)容較抽象,因此教學(xué)過程設(shè)計(jì)了許多與生活聯(lián)絡(luò)親密的事例,由此引起學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。教材分析本節(jié)共分成二大部分內(nèi)容:電流和電路。在電流的教學(xué)中,要求學(xué)生知道并理解電流的概念和電流方向的規(guī)定,為電路的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。電路教學(xué)中包含的內(nèi)容較多,包括電路的組成、狀態(tài)、元件符號(hào)、電路圖,這些知識(shí)的掌握與否對(duì)學(xué)生今后的電學(xué)學(xué)習(xí)具有重要影響。教學(xué)目的知識(shí)與技能1初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。2知道電源和一些常用電器。3從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)
3、電源和用電器的作用。過程與方法1會(huì)判斷電路中電流的方向,會(huì)區(qū)分不同電荷定向挪動(dòng)方向與電流方向的關(guān)系。2會(huì)根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖,根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,培養(yǎng)動(dòng)手才能。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生經(jīng)歷“問題考慮探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理論過程,進(jìn)步學(xué)生的主動(dòng)探究的意識(shí)。通過電流概念的建立,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維才能。通過連接電路探究的過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解電路的組成及各元件的作用。難點(diǎn):掌握根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的方法和技巧;正確理解電流的概念和規(guī)定電流方向。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、推理概括法、觀察比照法使用器材電源干電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干、多媒體課件課時(shí)1課時(shí)教學(xué)
4、過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課問題引入:探究活動(dòng)1:1假如用金屬導(dǎo)線把A和B兩驗(yàn)電器連起來,會(huì)看到什么現(xiàn)象?2B驗(yàn)電器的金屬箔片為什么張開一定的角度就不再繼續(xù)增大了?3你能讓桌上的小燈泡亮起來嗎?觀察、考慮、交流觀察、考慮、操作、交流從學(xué)生剛剛學(xué)過的物理實(shí)驗(yàn)入手,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),使學(xué)生有親切感,樂于探究。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探究新知 一、電流I1電荷的定向挪動(dòng)形成電流。2規(guī)定:正電荷定向挪動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颉?在電源外部:電流的方向從電源正極經(jīng)過用電器回到電源的負(fù)極。4金屬導(dǎo)體中的電流方向:與電子運(yùn)動(dòng)方向相反。探究活動(dòng)2:利用實(shí)驗(yàn)器材探究,假設(shè)想獲得持續(xù)電流需滿足什
5、么條件?5 獲得持續(xù)電流的條件:有電源,電路是閉合的??紤]、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)通過老師的分析推理,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的推理概括才能。通過實(shí)驗(yàn)探究,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和推理概括能力。二、電路的構(gòu)成1電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線等元件組成了電流可以流過的途徑叫電路。 1生活中的用電器:2各種開關(guān):2電路中各元件的作用:電源:為電路提供電流。開關(guān):控制電路的通斷。 用電器:將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。 導(dǎo)線:是連接各元件的導(dǎo)體,是電流的通道。 觀察、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際展示生活中的用電器和各種開關(guān),激發(fā)學(xué)生的積極性,使學(xué)生深化感受到物理來源于生活,效勞于生活。三、電路的三種狀態(tài)1通路:正常接通的電路,即用電器可以工作
6、的電器。2斷路開路:電路中假如某處被切斷,電路中就不會(huì)有電流流過,這種情況叫斷路。3短路:直接用導(dǎo)線把電源的正負(fù)極連接起來。通路開路斷路短路接通的電路。斷開的電路。斷開指斷開開關(guān)、導(dǎo)線松脫、電燈等燒壞 直接把導(dǎo)線接在電源兩極。 電路中有電流, 通常能供用電器正常工件。電路中無電流。 電路會(huì)有極大的電流,可能把電源燒壞,這種情況是不允許的。 探究活動(dòng)3:用導(dǎo)線將小燈泡左右兩個(gè)接線柱連起來,觀察現(xiàn)象并分析原因。觀察、考慮、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際觀察、考慮通過老師介紹并演示電路的三種狀態(tài)激發(fā)學(xué)生的積極性,同時(shí)感受到物理來源于生活。通過演示電路的短接激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和推理概括才能。四、電路元
7、件的符號(hào)穿插不相連接的導(dǎo)線穿插相連接的導(dǎo)線 斷開的開關(guān) 合上的開關(guān)負(fù)極 正極 電燈 電源 電動(dòng)機(jī)觀察、考慮通過老師介紹元件符號(hào),使學(xué)生對(duì)元件符號(hào)有正確的認(rèn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。五、電路圖:用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖。1元件位置安排要適當(dāng),分布要均勻。2元件不要畫在拐角處。3整個(gè)電路圖最好呈長方形,有棱有角,導(dǎo)線要橫平豎直??紤]通過老師的講解,使學(xué)生明確正確的電路圖畫法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。三、穩(wěn)固練習(xí)1一個(gè)完好的電路是由提供電能的_、消耗電能的_、控制電路通斷的_和提供電的流動(dòng)途徑的_四部分組成的。 2根據(jù)下面左邊的實(shí)物圖,畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。 3在連接實(shí)物時(shí),開關(guān)應(yīng)_。任何情況
8、下都絕對(duì)不允許不經(jīng)過_ 而直接將電源兩極連接在一起。 考慮、答復(fù)、交流學(xué)以致用,加深理解。四、課堂小結(jié)一、根本知識(shí)1電流:概念、規(guī)定的方向2電路的構(gòu)成及各元件作用3電路圖二、根本技能會(huì)正確畫出簡單的電路圖。三、根本方法:觀察法、比照法考慮、答復(fù)、交流學(xué)生通過課堂小結(jié),使知識(shí)更具系統(tǒng)性。五、知識(shí)延展考慮題:1理解干電池構(gòu)造,電源能量轉(zhuǎn)化。2理解二極管的單向?qū)щ娦浴?學(xué)生課下查閱資料,班內(nèi)利用自制小報(bào)展示查閱資料、交流培養(yǎng)學(xué)生通過各種方式查閱資料的才能。六、布置作業(yè)課本:P40動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理15板書設(shè)計(jì)§152 電流和電路一、電流I1電荷的定向挪動(dòng)形成電流。2規(guī)定:正電荷定向挪動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颉?在電源外部:電流的方向從電源正極經(jīng)過用電器回到電源的負(fù)極。4金屬導(dǎo)體中的電流方向:與電流方向相反。5獲得持續(xù)電流的條件:有電源,電路是閉合的。二、電路的構(gòu)成1由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)
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