做帥鄉(xiāng)好兒女

1、做帥鄉(xiāng)好兒女一直以來，我就因?yàn)樽约荷頌榻蛉硕湴林?。因?yàn)?，有“聶帥”讓我們江津人引以自豪。記?995年，我銘記陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去” 的奉獻(xiàn)精神走進(jìn)了一個(gè)貧窮而偏遠(yuǎn)的山區(qū)，步入我人生的教學(xué)殿堂。雖然只有十九歲，也不過是一個(gè)大孩子而已，但那時(shí)的我真是躊躇滿志。作為帥鄉(xiāng)人之一，我決定在教育行業(yè)做一名優(yōu)秀的教育者。轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，我也明白：做一名教師不容易，要做一名優(yōu)秀的人民教師，更難！學(xué)會(huì)“相愛” 孟子說過“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生自然就會(huì)尊重老師，教師在學(xué)生的眼里是神圣的，高尚的，教師的一言一行無不影響著學(xué)生。教育是愛的共鳴，是心和心的呼

2、應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，和學(xué)生彼此相親相愛，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。記得在我上小學(xué)的時(shí)候，有一次，因?yàn)榧抑蟹课萜婆f不堪，雨水打濕了我的作業(yè)本，在烘烤時(shí)不小心燒毀了唯一的作業(yè)本。第二天到校，我無法交出作業(yè)，老師不問三七二十一就罰我在辦公室站立，課也不讓上。而今我想想，假如是我班的一位學(xué)生的話，首先該讓學(xué)生上完本節(jié)課，然后再找學(xué)生談?wù)勑?，了解一下交不了作業(yè)的原因。況且當(dāng)時(shí)的我可一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生啊，怎會(huì)不交作業(yè)？轉(zhuǎn)眼我從學(xué)生變成了教師，在課堂上，我是一個(gè)既嚴(yán)肅又慈愛的授業(yè)者，課后，我喜歡和學(xué)生開開小玩笑，話話家常。 在我二十歲生日時(shí)，正好是星期五。班隊(duì)活動(dòng)課前，我準(zhǔn)備上課。

3、孩子們竟攔住我不肯讓我進(jìn)教室。我正覺得奇怪時(shí)，孩子們突然唱起了生日歌。原來，他們利用課間十分鐘，在黑板上寫了大大的“祝老師生日快樂”。幾個(gè)字。字跡彎彎扭扭，實(shí)在不咋地，可不知為什么，我的眼淚卻止不住的往外流。孩子們說，我經(jīng)常為他們唱生日歌，買買小禮物，他們買不起禮物，卻也想為我唱一次生日歌。山里娃大多貧窮，憨厚，可我咋覺得他們的臉上都綻放著奇異絢麗的光彩呢？那時(shí)，我真覺得：在這山旮旯里教書，幸福！平時(shí)，我經(jīng)常搞一些活動(dòng)，孩子們玩得開心，學(xué)得也舒心。真是“親其師，信其道”。我教學(xué)一點(diǎn)也不吃力。 教師是綠葉，因?yàn)橛袗?，才能一生與花相伴，師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使

4、冰凍的感情也會(huì)消融。和學(xué)生相親相愛，樂在其中，幸福在彼此。 學(xué)會(huì)“引誘”作為傳道授業(yè)者，要利用學(xué)生年齡特征和心理活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)快樂、溫暖、幸福的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，“引誘”學(xué)生不想離開班級(jí)，不愿離開老師，自主的愛上學(xué)習(xí)和做人。記得周杰倫剛出道風(fēng)風(fēng)火火的那會(huì)兒，班上一大批男女生都沉迷于“追星”中?？此麄冋劦浇芨纾▽W(xué)生口中的昵稱）兩眼發(fā)光，說到學(xué)習(xí)無精打采的樣子，我只差沒有被氣暈。咋辦？開動(dòng)腦筋！解鈴還須系鈴人啊！我決定利用班會(huì)課組織 “杰哥模仿秀”。我分了三個(gè)板塊：一是收集資料，全方位了解杰哥（這是我為學(xué)生挖的“坑”，因?yàn)槲伊私獾街芙軅惖钠D辛、勤奮和執(zhí)著）。二是表演唱周杰倫的歌。三是談?wù)勛约簩?duì)周杰倫的評(píng)

5、價(jià)和看法。我的個(gè)天！班上出現(xiàn)了前所未有的火爆：校園的每個(gè)角落，你都可以聽到“周杰倫”在歌唱，班上，你無處不見周杰倫的“身姿”（大頭貼）。班會(huì)課終于來了：學(xué)生們像數(shù)自個(gè)兒家常是的詳細(xì)介紹著杰哥的優(yōu)秀、努力、拼搏；講臺(tái)上一個(gè)個(gè)酷似杰哥身手的人影在我面前晃動(dòng)。我盡量裝得很驚奇、很崇拜、很喜歡?？粗业姆磻?yīng)，學(xué)生早就忘了我是他們的老師，顯然把我歸為“杰哥一族”。在談評(píng)價(jià)和看法時(shí)，我時(shí)不時(shí)的插話，刻意“引誘”著學(xué)生感慨杰哥出道時(shí)的磨難、困苦中的發(fā)奮和堅(jiān)持、出道后的執(zhí)著和不懈追求終于，這堂課最終變成了學(xué)生們的自我反省課?？粗鴮W(xué)生們信誓旦旦表示自己學(xué)習(xí)的決心時(shí)，我的小心臟啊，此刻，在暢快呼吸！迎合學(xué)生喜好，

6、有效利用以達(dá)到自己的目的。還可以拉近和學(xué)生的距離，這種“引誘”何樂而不為呢？ 學(xué)會(huì)“進(jìn)步” 曾多時(shí)，我總是一個(gè)人遐想：聶帥他們那個(gè)年代都有啥??？可是他們老一輩革命家們卻時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)，進(jìn)步。而今的我們，生長在這和諧、平安的大中國，有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？我國學(xué)者朱永新曾在我的教育理想中寫到：“我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師”。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。教育的觀念在變，教育的媒體、手段、方法都在不斷的發(fā)展變化，時(shí)代要求我們教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)發(fā)展的步伐。隨著年齡的增長，我總覺得自己還有好多東西需要去學(xué)，總