九年級下冊數(shù)學教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上九年級數(shù)學下冊教學計劃正安縣班竹中學 吳 華一 教材總體分析：本冊書的4章內容涉及數(shù)學課程標準中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應用”三個領域的內容，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內容，都是基本初等函數(shù)的基礎知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領域。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關系，即這兩章內容既涉及數(shù)量關系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結合的數(shù)學思想和方法。第27章“相似”的內容屬于“空間與圖形”領域，其內容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。 第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領域，這一章是應用性較強的內容

2、，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。 二 教學目的要求：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算， 逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。三 學生情況簡析：這學期我所帶的班級的學生基礎知識水平較差，從期末考試

3、的成績來看，差生較多，針對這些情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時進行查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的，形成良好的數(shù)學學習氛圍。         四 方法與措施：（1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。      （2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如

4、何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。   （3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。  （4）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。 （5）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 （6）經常聽取學生良好的合理化建議。 （7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。 （8）

5、深化兩極生的輔導。五、教學進度安排：    第一周：  講評期末試卷    第二十六章 二次函數(shù)（12）      26.1 二次函數(shù)及其圖象、性質  第二周：    26.2 二次函數(shù)的應用        第三周：    26.2 二次函數(shù)的應用     26.3 課題學習 

6、建立函數(shù)模型          第四周：    綜合小復習      單元測試及講評  第五周：    第二十七章 相似（13）      27.1 相似形  第六周：    27.2 相似三角形  第七周：     2

7、7.2 相似三角形                27.3 相似多邊形   第八周：    27.3  相似多邊形第   第九周：    小復習      單元測試及講評   第十周：      期中

8、考試  講評試題       第十一周：    二十八章  銳角三角函數(shù)（12）      28.1 銳角三角函數(shù)   第十二周：      28.2 解直角三角形   第十三周：      28.2 解直角三角形     28.3 課題學

9、習  測量      第十四周：      第二十九章  視圖與投影（11）29.1 三視圖   第十五周：      29.1 三視圖                29.2 展開第十六周：      29.2 展開圖      29.3 課題學習 圖紙與實物模型小復習  單元測試及講評  第十七周：        綜合復習一     第十八周：