學校開會發(fā)言稿（通用5篇）

1、學校開會發(fā)言稿（通用5篇）在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的學校開會發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。學校開會發(fā)言稿120xx年是學校創(chuàng)辦整八周年，這一年，經(jīng)歷了很多坎坷，在全體員工的努力下，同舟共濟渡過了難關。學校招生創(chuàng)歷史新高，迎來3500名新生的同時，為全體員工漲了工資。學生管理工作成績顯著：加強了安全檢查，成立護校隊，在校內未發(fā)生群體的事件；修訂班主任考核制度，做到公正公平公開，提高了班主任積極性；宿舍管理從內務、衛(wèi)生等方面大幅提升，校容校貌大有改觀、學生儀容儀表規(guī)范得體，深

2、受好評；加強“三自教育”、推行“尊師孝親”、評選“文明班級”等，學校校風優(yōu)良，德育工作著有成效。教學管理和服務水平整體提高。專業(yè)技能活動紅火，校企合作大力推進。從一百多所學校中脫穎而出，一舉奪得全省民辦技工學校競爭性分配資金160萬元，用于汽修等實訓室的建設。這是省廳對學校的支持和肯定，更是一份珍貴的榮譽。全省僅有五所學校得到。學校辦學宗旨：管理令家長放心每個孩子都是家庭的寶貝，家長把孩子交給我們，對我們既是一種榮譽又是一種責任。所以我們一定要讓家長放心。這是我們對家長的承諾，也是一種負責任的態(tài)度。服務令師生滿意隨著學校規(guī)模越來越大，面對學生的是我們全體老師，整個服務不僅要讓學生滿意，更要讓老

3、師滿意。德能令企業(yè)信賴針對我們調查，企業(yè)對畢業(yè)生的要求首先是品行端正，具有團隊協(xié)作精神，至于技能，企業(yè)有一套完善的培訓體系，所以學校培養(yǎng)的方向是德能令企業(yè)信賴。教育令社會贊譽即立口碑，給客戶帶來超預期的價值。客戶包括我們的學生及學生家長、老師、用工企業(yè)。核心價值觀：學校做大后，有很多機遇和平臺，這些機遇和平臺都是留給奮斗者的，我們要以奮斗的師生為本，只要你想跑，高新給你一條高速公路；只要你有能力，你想發(fā)揮，高新可以讓你發(fā)揮得淋漓盡致。我們要讓愿意學習的學生得到他們想要的東西。我們的很多老師勤奮又有思想，我們要讓他們實現(xiàn)自身的價值。高新文化：作為一名高新人，能夠讓你們快樂地工作、保持好心情是我存

4、在的最大價值。如何做事，如何待人，大家一定要按照企業(yè)文化去做，任何時候一定不要背離。創(chuàng)高技：20xx年工作主線是創(chuàng)建省內第四所民辦高級技工學校，做學習型的高級技工學校，規(guī)模達到一萬人。為xx年成為技師學院做好準備。德育是學校各項工作之首。全體老師要學為人師，行為世范。正人先正己，教師和教育工作人員要為學生樹立榜樣，統(tǒng)一思想。德育為首，要以企業(yè)需求為標準，繼續(xù)優(yōu)化學生的日常行為教育；以孝親尊師為教育路線，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德。以學習型班級為德育工作落腳點，提高班主任的工作能力，依靠班干部，使學生成為班級的主人，學校的主人，增強歸屬感，用點帶面，實現(xiàn)德育工作目標。突教學：以創(chuàng)建學習型的高級技工學校為

5、20xx工作主線，引進高素質的一線管理和教育人才，抓專業(yè)系的隊伍建設，除再教育、學歷等以外，團隊合作意識、自我學習能力等思想教育也要大力加強，提高管理能力，把專業(yè)系打造成學校內最優(yōu)秀的學習型的團隊。要有意識地突破通用技能的教學，拔高教學要求，各專業(yè)做好相應的規(guī)劃，在23年內利用校企合作和社會培訓機構發(fā)展專業(yè)建設，打造適應社會需求的高品質專業(yè)，如計算機、幼兒教育專業(yè)等。求經(jīng)營：首先是出效益。學校是公益機構，是培養(yǎng)人的地方，要讓它具有可持續(xù)性，一定要經(jīng)營，沒有經(jīng)營，走不好也走不遠?！叭魏尾毁嶅X的商業(yè)行為都是耍流氓”。所謂經(jīng)營，一要擴大影響，提高收入；二是要減少支出。以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。要與

6、我們的客戶共同創(chuàng)造價值，共同分享，工作要讓他人贊譽。其次是提效率。定標準、找節(jié)點、重檢查。最后是顯效果。追求結果，杜絕沒有功勞也有苦勞的現(xiàn)象。每件事都要高標準、高要求。張校長還就學生管理、教學管理、行政與后勤服務、招生與就業(yè)四大板塊20xx年工作做了具體要求和部署。20xx年，各位同事，讓我們繼續(xù)攜手奮進，再創(chuàng)輝煌！學校開會發(fā)言稿2作為學校教科處的專職人員，向學校領導和在座的各位同仁匯報以下內容：1、幾年來學校教科研工作的回顧；2、教科研工作存在的問題；3、今后教科研工作的幾點設想。一、學校教科研工作的回顧按照縣教科所的工作安排，在馬校長的高度重視與大力支持下，在李校長的策劃與具體部署下，在學

7、部主任的鼎立配合與協(xié)助下，在學部教科室相關人員的通力合作下，幾年來，我校的教科研工作取得了一定的成績。我們參與了學校申報語言文字規(guī)范化學校申報材料的撰寫；我們參與了學?！案咝дn堂八步”的理念解讀與闡釋，對學校高效課堂的構建提供了理論與智力支持；我們指導了老師小課題手冊的填寫，打消了老師們的畏難情緒，變得從容、自信；我們引領了老師課題的立項、結題文字材料的撰寫，逐步的提高了老師從事課題研究的必備技能；在取得成績的同時，我校的教科研工作也一年一變化，一年一提升，課題研究由以往的少數(shù)人參與、大多數(shù)陌生變?yōu)樵絹碓蕉嗟娜耸熳R、參與課題研究；國家級課題傳統(tǒng)文化與語文教學的順利結題與楊代雨老師主持的省級課題

8、的結題，宋之民老師的市級課題結題材料的呈送，李秀銀、劉守冰老師的縣級課題的結題，xx年我縣2項縣教學成果的獲獎都顯示了我校教師參與課題研究的能力的提升。賈培榮等老師積極準備縣級課題的結題材料的工作顯示出我校老師對教科研工作的認識越來越到位，技能在提高。xx年，我校教師立項12項市級課題，2項縣級課題。這都從一個角度標示學校教科研工作的提升。二、存在的問題取得成績的同時，我們也應正視學校教科研工作存在的問題與不足：1、教師參與課題研究的積極性與數(shù)量還需提高；2、學校的教科研網(wǎng)絡沒能真正發(fā)揮最大效能，在一定程度上影響了教科研工作的質量；3、包括我在內，相關的教科研人員工作還需再優(yōu)化、再細化，加大對

9、課題等教科研活動的技術指導與輔助；4、學校教科處的職能沒有正常發(fā)揮，責權弱化、欠明確，開展的教科研活動還需加強。5、教科研設施匱乏。6、和縣先進的教科研學校相比，我們還存在一定的差距。三、今后教科研工作的改進設想1、明確教科處職責，優(yōu)化教科研網(wǎng)絡。教科處負責學校的三個學部的教科研工作，負責承接、安排、與上報縣教科所安排的工作，課題研究、教科研論文等寫作、創(chuàng)新課的評選都有教科處負責，與學部日常的教學工作相對獨立；以后，擬請示李校長報校委會研究，出臺教科研評估細則，對老師的教科研活動量化評估，計分納入學期教師綜合評估并占一定份額。優(yōu)化教科研網(wǎng)絡。在學部明確教科室專職人員，明確相應的工作責權就是負責

10、學部的教科研工作；強化教科室人員的責任意識，加大對老師具體技術指導與服務。教科室人員下對老師服務，上對教科處負責。給學部領導減負，使教科研工作優(yōu)化。2、圍繞縣教科所的工作安排，定期開展教科研活動。提前、主動、用心地做好準備工作；加大對小課題手冊填寫、課題立項研究與結題準備、教研論文、教學案例、教育敘事、創(chuàng)新課等的技術層面的引領、幫扶與把關。3、制定出臺學習教科研活動計劃，按照計劃開展工作，注重過程成果的積累與評估。4、編輯教科研工作簡報與活動材料匯編，系統(tǒng)總結學校的教科研成果。5、懇請學校加大教科研投入，優(yōu)化教科研設施，創(chuàng)設相應的教科研工作環(huán)境。用心做好教科研工作，對學校的可持續(xù)發(fā)展真得很重要

11、；對教師個人的成長與專業(yè)發(fā)展真得大有幫助、很有好處！于校與人，于公于私，我們都應切實做好教科研工作。相信，有上級教科所及學校校委會的正確堅強的領導，有全體老師的聰明智慧與通力合作，我校的教科研工作會再上新臺階，再有新變化。學校開會發(fā)言稿3大家好！書記喊我上來講一下自己在關心愛護學生上的一些做法，我覺得有些不好意思，因為在這方面做得比我好的人多的是，我只是做一個普通老師應該做的事，盡心盡力履行自己的職責而已，這些工作可以說是微不足道的，下面就簡單談一些做法與大家交流。沒有愛就沒有教育，作為一個老師在教學工作中要以此為出發(fā)點，貫穿在整個教學過程中。如在教學過程中，講到DNA時，我就說到，每一個人的

12、DNA都有一部分來自父方，一部分來自母方，不管你走到天涯海角，你與父母之間的DNA關系怎樣都斷絕不了，有的人想斷絕與父母的關系，這是不可能的，你的每一個細胞都永遠有你父母的DNA，所以我們來到這個世界，要珍惜這血濃于水的親情關系，當自己慢慢長大時，要多關心慢慢變老的父母。我們自己也是父母生命的延續(xù)，所以千萬別想不開，人活著不光光是為自己活的，要為生你養(yǎng)你愛你的親人活下去，珍愛自己的生命，要通過自己的努力學習，勇敢地面對各種困難，讓自己的親人放心、自豪，讓自己DNA活得更有尊嚴！通過這樣的情感紐帶教育，拉近了與學生的距離，更好地進行教育活動。教師對學生的愛，就是要熱愛每一個學生，尊重、理解、期待

13、每一個學生。作為老師不光教會他們各種知識和能力，更要做他們的知心朋友。如原高二8班有一個學生上課總是睡覺，有一次考試就考得很好，我就說考得好的同學不要感謝中國移動、中國聯(lián)通、中國電信，要用自己行動和實力證明給別的同學看，以后上課睡覺卻考得好的同學要做考得好的經(jīng)驗介紹。以此方法教育督促他們認真對待平時的學習，后來巡堂的時候發(fā)現(xiàn)這個同學的練習寫得比較多這一閃光點，我就對他的同學說，你看你的同桌進步很大，你可要加油，不然你比不過他，他聽到后學習勁頭更足了。對這個學困生，我還專門找他出來談話，在班級里，我還當眾表揚他這個人性格好，樂觀開朗，好相處，就這樣，多發(fā)現(xiàn)學生的實實在在的優(yōu)點，多激勵他們，發(fā)揮人

14、性中積極的一面。一個有責任心的老師還要熱心為學生排擾解難，處處為他們著想。原高二6班教室的電風扇不轉了，這么熱的天這么多的人，教室沒有電風扇吹，難受的程度可想而知，我馬上找來工具將風扇的開關修好，學生都很感激我做的好事。學生參加中泰學生文化交流活動，需要刻錄DVD，我熱心幫他們做好我只記得別人曾經(jīng)對我說過的，幫助別人等于幫助自己。舉手之勞，何樂不為呢？其實多為學生做一點好事并不難，處處為學生著想，時時關愛學生是每一個老師都應該做到的。教師要樂于奉獻，甘為人梯，從這些細微之處正是體現(xiàn)一個人的職業(yè)修養(yǎng)。以身立教，為人師表，為學生樹立榜樣，以積極的人生態(tài)度影響學生。我們不能選擇誰做我們的父母，也不能

15、選擇我們的相貌，我們應該正視現(xiàn)實，爭取做最好的自我。正如人的手有正面背面，同樣，學習生活中也經(jīng)常會有碰到積極的因素和消極的因素，我們要多用積極的因素來激勵自己，少受消極因素的影響。如有的人說讀書無用論就是消極因素，讀書有用論就是積極因素，其實，讀書你說有用就用，你說無用就無用，這些思想都影響我們的學習生活，所以平時注意多用積極因素鼓勵學生，如引導學生多用腦總是好的，別把上課時間用來睡覺，這樣對自己大腦發(fā)育是很不利的。我告訴學生，不管你做什么事情，都要以積極面對，少受消極因素的影響。我自己也是這樣做，平時腦子總是閑不下來，因為積極的思維才使人思維活躍，有時間就多學習各種知識，做到好學上進，讓自己

16、跟上時代的步伐，以自己的積極行動影響學生、感化教育學生。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。對一個愛崗敬業(yè)的老師，他總是會想到各種辦法來教育引導學生的，對學生、對事業(yè)的愛，就這樣滲透在一件件小事中，滲透在一個個細節(jié)里。最后，說得不對的地方，請多批評指正，謝謝大家！學校開會發(fā)言稿4尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一學期一度的校務會議又和我們相約。今天，我很榮幸，又一次在這里代表四學年的全體教師發(fā)言。首先感謝各位領導對我們四學年一如既往的關懷與信任，感謝各位老師對四學年的支持與幫助。彰顯特色爭標兵，什么是標兵呢？作為教師

17、的標兵，我想應是在沒有鮮花和掌聲，只有粉筆和學生求知眼神的講臺上兢兢業(yè)業(yè)，雖然聚光燈下沒有她華麗的身影，但粉筆屑中有著她的堅守，名利場中的輝煌燦爛與她絕緣，清風明月與她的樸實無華相伴。而這些正是我們經(jīng)緯的老教師給我們結下的碩果，它在我們四學年教師中綻放著。也許最終我們不能每個人都成為標兵，但我們四學年的全體教師都有一顆到成為標兵的心，并為之不懈努力著。我們四學年的教師都要成為以張校長為首的好將軍的好士兵。大學中講“物有本末，事有始終，之所以先后則近道矣”。作為處于中高年段的我們，雖然學生好成績是為之奮斗的目標，但我們也清楚的意識到全面推行學生的素質教育，減輕學生的負擔才是我們要最先做到的。面對

18、這學期科任課較多，學生對豐富多彩的校園生活的渴求，我們四學年的全體教師力求在四十分鐘要成效，努力探求思辨課堂的新模式。從過去的我來教到你來講，實現(xiàn)一個新的跨越。備課時，當三個組長帶領我們討論“當一個問題出現(xiàn)時，如何問才能引發(fā)學生的頭腦風暴”時，我意識到作為一個青年教師如果再不用心思考，再不把思辨帶到課堂，那我還沒入門就已經(jīng)out了！在經(jīng)緯從事教育事業(yè)，我們是幸福的。為創(chuàng)建省級文明單位標兵全校上下幸福的忙碌著，學校領導給我們創(chuàng)造各種培訓機會讓我們幸福的成長著，在經(jīng)緯這片沃土上我們也幸福的收獲著自己的果實：那就是我們是經(jīng)緯人我們驕傲，我們是經(jīng)緯人我們是真正的抬頭族。選擇了紀律與約束，也就選擇了理智

19、與自由。我們四學年全體教師將嚴格遵守學校的作息時間、備課制度、學生的培養(yǎng)方向等各項新的規(guī)章制度，因為只有在鐵的紀律和嚴格的規(guī)章制度面前，我們才能得到真正的自由。曾經(jīng)聽過這樣一則寓言：一頭豬到馬廄里去看望他的好朋友老馬，并且準備留在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進了一個草堆，躺得舒舒服服的。但是，過了很久，馬還站在那兒不動。豬問馬為什么還不睡。馬回答說，自己這樣站著就算已經(jīng)開始睡覺了。豬覺得很奇怪，就說：“站著怎么能睡呢，這樣一點也不安逸的?！瘪R回答說：“安逸，這是你的習慣。作為馬，我們習慣的就是奔馳。所以，即使是在睡覺的.時候，我們也隨時準備奔馳?！白鳛榻?jīng)緯人，我們要炫亮經(jīng)緯品牌，就要像馬一

20、樣放棄安逸，時刻在奔跑。而學校的新規(guī)定就是我們奔跑的導航儀。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝經(jīng)緯這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝經(jīng)緯這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝經(jīng)緯這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！我們四學年教師將本著不辜負領導的信任，家長的重托，學生的崇拜，像三角形一樣和諧穩(wěn)定，像上升的折線統(tǒng)計圖一樣穩(wěn)爭取更大的進步。最后，祝福所有的女教師：節(jié)日快樂！所有男教師的伴侶，節(jié)日快樂！所有教師的母親節(jié)日快樂，身體健康。謝謝大家！學校開會發(fā)言稿5各位老師、同學們：下午好！今天學校在這里召開安全工作會議，傳達縣安全工作會議精神，部署我校安全工作

21、內容。大家知道安全工作包羅萬象，校園的安全是保障正常教學工作的前提，為更好地做好學校安全工作，我們將準備采取以下措施：1、完善制度，加強制度執(zhí)行力度，做到規(guī)范管理。通過對制度的完善，對制度執(zhí)行力度的加強，杜絕安全隱患。比如：門衛(wèi)、消防器材的管理制度。2、建立管理網(wǎng)絡，縮短維護、維修時間。a、建立學生安全管理網(wǎng)絡，班級設定安全員，定期上報安全隱患及維修事項。b、規(guī)范學校安全管理網(wǎng)絡，加強維修人員的管理，提高效益。3、做好上傳下達的工作，服從學校決定，以大局為重，依靠所在教職員工做好安全相關工作。4、加強后勤人員的思想教育及業(yè)務培訓，提高服務質量，防止安全隱患的發(fā)生?？傊?，在今后的工作中我們將加強

22、工作凝聚力，提高工作效力，提高服務質量，對照安全工作報告的精神，嚴格執(zhí)行學校安全工作的實施方案，認真工作，為打造平安校園作自己的貢獻。學生在校期間基本活動地點是教室，保證學生在校安全，特別是課內安全，是教師對學生最基本的安全保證給教師安全工作的幾點建議：安全是學校的一項極其重要的工作，它直接關系到師生的切身利益，學校安全更是教育教學秩序穩(wěn)定和教育自身發(fā)展的保證，抓安全工作不能有絲毫的馬虎和松懈，要確保安全，根本在于提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力抓好安全教育，是學校一切工作的基礎。雖然我們重視安全，把它作為學校的頭等大事來抓，但是在一些方面，我們還存在著理解的誤區(qū)，影響了安全工作更好

23、的落實，今天，學校在開學前，專門召開這次安全工作會議，主要是針對教師中存在的一些不穩(wěn)定，不安全因素而提出，目的在于使大家切實明確安全工作重要性，更好的理解安全工作的意義，關注安全工作，落實安全工作，以安全求穩(wěn)定，謀發(fā)展，以人為本，建立一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。為此，在今天的會議上，對學校安全工作再做幾點強調和要求：1、禁止亂辦班，禁止亂收費，統(tǒng)一訂閱復習資料對于亂辦班問題，今年縣政府召開的議教工作會議上，領導重點強調指出，教師亂辦班行為已經(jīng)嚴重影響了社會上教師為人師表的良好形象，教育界必須要遏制住這種不正常現(xiàn)象的發(fā)生就在前不久，開學前，兄弟學校的一名教師因亂辦班被查處，我們學校的領導也非常重視，

24、采取了一些措施給大家提醒，但是，最終的理解和落實還是靠大家，希望大家要認清形勢，珍惜現(xiàn)在的崗位，不要因小失大。不亂收費就是不收學生收費手冊規(guī)定項目以外的費用教師個人組織統(tǒng)一訂閱復習資料，收取班費或者其它學校統(tǒng)一規(guī)定項目以外的費用都屬于亂收費雖然，收費最終都是用在學生身上，教師的出發(fā)點是好的，但是拿錢到學校，很多家長對這個問題很敏感，很計較，也有很多猜疑希望教師能夠把握好這個度，不要好心辦壞事。2、不準體罰或變相體罰學生，不準歧視、諷刺、挖苦、侮辱學生上學期末，外鄉(xiāng)一名男教師因為對學生扇耳光，被鄉(xiāng)鎮(zhèn)府通報批評。3、不準隨意讓學生離開課堂學生在上課期間被強迫離開教室，是剝奪學生的受教育權依據(jù)教育法相關規(guī)定：受教育權主要包括學生有權參加學校為實現(xiàn)教育目的而組織的各種教育活動如果沒有正當理由或學生違紀就采取趕出教室、停課、停學等方法不讓一名或一部分學生聽課，就是剝奪了學生的受教育權，即是違法的不正常的離開了課堂，脫離了教師的監(jiān)護，出了問題最終責任人就是老師自己老師可謂用心良苦可以理解，但是這種做法卻很令人很擔心，為學生擔心也為教師擔心，如果出現(xiàn)意外，后續(xù)問題棘手，