了解 Flash 與動畫原理

1、了解 Flash 與動畫原理一、 教學(xué)內(nèi)容分析 1、本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容 每個學(xué)生都看過動畫片，對動畫片都有著很濃厚的興趣，本節(jié)課主要通過對精選的優(yōu)秀動畫片的展示與講解，讓學(xué)生初步了解動畫原理，動畫的兩種設(shè)計制作方法傳統(tǒng)動畫制作和現(xiàn)代電腦輔助動畫制作，激發(fā)學(xué)生對電腦動畫制作的興趣，認識優(yōu)秀的電腦動畫制作軟件Flash 8，學(xué)會運行Flash 軟件并認識其工作界面，為進步學(xué)習(xí)制作Flash動畫打下良好的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標 （1）知識與技能 認識動畫，了解動畫的發(fā)展歷程 了解視覺暫現(xiàn)象和動畫原理&#

2、160;認識Flash 8軟件，了解Flash 8的工作界面 （2）過程與方法   通過對優(yōu)秀動畫影片的展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫設(shè)計與制作的興趣，在對簡單動畫的分析中逐步了解動畫原理，嘗試探索簡單動畫的制作方法，認識電腦動畫的制作工具。 （3）情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生了解動畫，學(xué)習(xí)動畫制作的積極性 3、教學(xué)重難點 重點：理解動畫原理，掌握運行Flash軟件的基本方法，認識Flash 8工作界面。 難點：動畫原理 二、 學(xué)生分析 學(xué)生對動畫片有一定的了解，都看過很多優(yōu)

3、秀的動畫片，對動畫片有一定的感性認識，也很容易通過播放動畫片點燃學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的熱情；同時，初二的學(xué)生并不缺乏想象力與創(chuàng)造力，能夠比較好的理解動畫產(chǎn)生原理，而且他們又有了一定的計算機操作基礎(chǔ)，這些都為教師提供了良好的教學(xué)環(huán)境，所以本節(jié)課學(xué)生會非常感興趣，也能很好的掌握。 三、 教學(xué)策略 播放優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過對簡單動畫的分解、合成，分析闡明動畫原理，對優(yōu)秀 Flash 動畫的展示使學(xué)生了解傳統(tǒng)動畫與現(xiàn)代動畫的區(qū)別，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫設(shè)計與制作的興趣，逐步引導(dǎo)學(xué)生認識電腦動畫設(shè)計制作軟件Flash,完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 四

4、、 教學(xué)工具 1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2、優(yōu)秀中外動畫影片節(jié)選 3、優(yōu)秀Flash動畫 4、“奔跑的獵豹”動畫 5、Flash 8軟件 6、教學(xué)課件 五、 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間1、導(dǎo)入2、引入新課3、演示動畫原理4、動畫的設(shè)計與制作5、認識Flash軟件6、小結(jié)7、作業(yè)思考：出示課件  1、 你喜歡動畫片嗎？都看過哪些動畫片？ 播放中外優(yōu)秀動畫片節(jié)選  思考：出示課件    2、 你知道動畫片是

5、怎樣動起來的嗎？ 展示：“奔跑的獵豹”動畫   課件展示： “奔跑的獵豹”分解圖、合成圖。  講解：   視覺暫留現(xiàn)象 講解演示：   動畫原理   思考：出示課件   3、 我們自己能做動畫嗎？ 了解動畫制作方法：出示課件   1、傳統(tǒng)動畫制作   2、現(xiàn)代動畫制作電腦動畫   3、電腦動畫的優(yōu)勢

6、   播放：動畫片花木蘭片段  優(yōu)秀電腦動畫制作工具 Flash 8.0 講解  1、 Flash 簡介出示課件    展示優(yōu)秀 Flash 動畫   2、 認識 Flash   （1）運行 Flash 8.0 軟件   （2）了解Flash 8.0的工作界面 出示課件 

7、;  （3）退出Flash 8.01、動畫產(chǎn)生原理2、動畫設(shè)計與制作方法3、認識動畫制作軟件：Flash 8.0設(shè)計一個實現(xiàn)“奔跑的獵豹”動畫的方案回答“思考1”  觀看動畫片  思考、探討   觀看動畫，分析討論“奔跑的獵豹”動畫的特點 分析 動畫形成原理 了解“視覺暫留現(xiàn)象” 分析討論   進一步理解動畫原理  探討 動畫的制作    

8、0;    觀看Flash動畫，談?wù)勀銓lash動畫的了解嘗試運行Flash 軟件了解Flash 8.0工作界面 嘗試退出操作歸納總結(jié)問題引入，在興趣中引導(dǎo)學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)情境。通過簡單動畫的分解與合成，初步了解動畫的基本原理 結(jié)合“視覺暫留現(xiàn)象“與“奔跑的獵豹”動畫的分解與合成進一步理解動畫原理通過對問題的思考與探討，引導(dǎo)學(xué)生了解動畫制作方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash 的興趣 引導(dǎo)學(xué)生逐步認識Flash 軟件在老師的引導(dǎo)下認識Flash工作界面總結(jié)本節(jié)課的知識點55108583 六、 教學(xué)評價設(shè)計 本節(jié)課按學(xué)生完成作業(yè)情況做出以下三個層次的評價： 1、只能夠說明設(shè)計原理的（約75分） 2、具有初步的設(shè)計制作方法，符合動畫設(shè)計原理的（約85分） 3、能夠?qū)懗鼍唧w設(shè)計方案，符合動畫設(shè)計原理的（約100分） 七、 教學(xué)反思 本節(jié)課的最大優(yōu)點是充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生對動畫有著濃厚的興趣，