八年級物理全冊全套試卷測試卷(含答案解析)

1、八年級物理全冊全套試卷測試卷（含答案解析）一、初二物理 機械運動實驗易錯壓軸題（難）12007 年 2 月 28 日，從烏魯木齊駛往阿克蘇的5806 次列車遭遇特大沙塵暴，列車從第1 節(jié)車廂到第 11 節(jié)車廂相繼被吹翻看了這個報道后，某研究小組為探索沙塵暴的威力，進行了模擬研究如圖為測定沙塵暴風(fēng)力的實驗裝置圖，其中AB 是一段水平放置的長為L的光滑均勻電阻絲，電阻絲阻值較大，一質(zhì)量和電阻都不計的細(xì)長金屬絲一端固定于O 點，另一端懸掛球P，無風(fēng)時細(xì)金屬絲豎直，恰與電阻絲在B 點接觸，有風(fēng)時細(xì)金屬絲將偏離豎直方向，細(xì)金屬絲與電阻絲始終保持良好的導(dǎo)電接觸研究小組的同學(xué)對此裝置分 在含沙量相同條件下，

2、改變風(fēng)速，記錄不同風(fēng)速下電壓表的示數(shù)如下： 在風(fēng)速大小相同條件下，改變風(fēng)中空氣的含沙量，記錄不同含沙量下電壓表的示數(shù)如下：析中，知道金屬球單位面積上所受到的水平風(fēng)力大小與電壓表的讀數(shù)成正比，空氣密度為1.3kg/m 3，沙的密度為2.5 130kg/m 3他們對決定金屬球單位面積上所受到的風(fēng)力大小的因素，進行了如下的實驗研究：風(fēng)速（ m/s）5101520電壓表示數(shù)（ V）0.62.45.49.6含沙量（ kg/m 3）1.12.23.34.4電壓表示數(shù)（ V）2.33.54.65.8（1） 根據(jù)上述實驗結(jié)果，試推導(dǎo)出單位面積上所受到的風(fēng)力大小的關(guān)系式？（設(shè)比例系數(shù)為 k）（2） 若（ 1）中

3、的比例系數(shù) k 的大小為 0.5，已知：車廂的高度為3m ，車廂的長度為25m，車廂質(zhì)量為 50t ，鐵軌間距為1.5m ，1m3 沙塵暴中含沙塵 2.7kg，請根據(jù)（ 1）中的關(guān)系式計算當(dāng)時的風(fēng)速至少為多大？【來源】 2009 年江西省上饒縣二中九年級應(yīng)用物理知識競賽復(fù)賽模擬試題（三）【答案】（ 1） p=kv2，為含有沙塵的空氣密度；（2）41m/s【解析】【分析】【詳解】（1）分析數(shù)據(jù)可看出風(fēng)速每增加5m/s ，電壓表的示數(shù)增加量分別是1.8V、3V、4.2 V，也就是說，在這里，風(fēng)速和壓力并不是呈一次函數(shù)關(guān)系，可以假設(shè)一個方程，即： Uav3 +bv2+cv+d，把表中實驗數(shù)據(jù)代入表達

4、式，解得：a=0， b=0.024 ， c=0，d =0，即U0.024 v2 ；分析含沙量與電壓表示數(shù)的數(shù)據(jù)，含沙量每增加1.1kg/m 3，電壓增量即為 1.2V，也就是說，含沙量與壓力成正比，U ；風(fēng)力越大，導(dǎo)線的偏移量與電壓成正比，單位面積所受壓力即壓強，則 p=k2v， 為含有沙塵的空氣密度，k 為比例常數(shù)（2）車廂可以看做杠桿，由杠桿平衡條件得：Fh2d=G2，則風(fēng)力 F= d G，hF=pS=k 2vS=k 2vhL，dG1.5m50 103 kg10N/kgv=kh2L0.5(2.7kg/m 3 +1.3kg/m3)(3m)2 41m/s25m答：（ 1）單位面積上所受到的風(fēng)力

5、大小的關(guān)系式為p=k2v， 為含有沙塵的空氣密度；（2）風(fēng)速為 41m/s 2. 小明同學(xué)測小車的平均速度，請幫助他完成下列問題：(1) 測平均速度需要的測量工具是和；該實驗依據(jù)的原理是；(2) 小車所放的斜面應(yīng)保持較 （填 “大”或“小 ”）的坡度，這樣小車在斜面上運動時間會 （填 “長 ”或“短”）些，便于測量時間；(3) 如圖所示，斜面長1.6 m，測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是5 s。如果在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為2.8 s。請計算出小車通過上半段的平均速度v2 為m/s ；（保留兩位小數(shù)）(4) 小車從斜面頂端運動到底端過程中，小車做的是

6、動。 （填 “勻速 ”或“變速 ”）直線運【來源】甘肅省定西市臨洮縣2019-2020 學(xué)年八年級（上）期中考試物理試題s【答案】刻度尺停表v【解析】【分析】【詳解】小 長 0.29變速t(1)123 測小車平均速度的實驗原理就是速度的計算公式v= st測量路程和時間需要的儀器是刻度尺和鐘表；(2)45 在小車能下滑的情況下，使用的斜面的坡度較小，小車下滑的速度變化較慢，在斜面上運動的時間較長，這樣便于測量時間；(3)6 如圖所示，斜面長1.6 m，測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是5 s。如果在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為2.8 s。請計算出小車通過上半

7、段的平均速度v2 為s 0.8mv2 =0.29m / st 2.8s(4)7 小車從斜面頂端運動到底端過程中，在前一半路程和后一半路程需要的時間不同，所以，小車做的是變速直線運動。3. 物理實驗小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置；讓小車從帶有刻度（分度值為1cm ）的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C 三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時分秒”）則（1） 實驗是根據(jù)公式進行測量的；（2） 中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）。金屬片的作用是。（3） 在 AB 段運動的

8、路程sAB 是dm ；在 AC段運動的平均速度vAC 是 m/s ；（4） 驗前必須熟練使用電子表，如果小車到達C 點還沒有停止計時，則會使所測量的運動速度偏。【來源】河北省石家莊市平山縣2019-2020 學(xué)年八年級（上）期中考試物理試題s【答案】 vt【解析】【分析】【詳解】小 便于準(zhǔn)確定位、計時4.000.3小s(1)1 平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值，計算公式為v；t(2)2 實驗中，斜面應(yīng)盡量選擇較小坡度，這樣設(shè)計是為了實驗中便于測量小車的運動時間； 3 在斜面上放置一個金屬片的目的就是讓小車在同一位置停下來，與小車相碰發(fā)出聲音，便于測出小車行駛相同路程的時間；(3)4

9、5 由圖示可知AC 段的平均速度sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm sAC=9.00dmtAC=1535： 23-15 35：20=2s=3sv ACsAC t AC9.00dm3dm / s0.3m / s ； 3ss(4)6 如果小車到達C 點還沒有停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，由公式平均速度會偏小。【點睛】考點：變速運動與平均速度。4. 如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗v知，t（1） 該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用和測平均速度（2） 該實驗原理是 （3） 實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量（填“路程”或“時間”） 時造成的誤差（4） 斜面傾角不變時，小車由

10、靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越（填“大”或“小”）（5） 實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是速”或“變速”） 直線運動（選填“勻（6） 實驗中測得路程s 1 上的平均速度為v1，路程 s 2 上的平均速度為 v2，路程 s 3 上的平均速度為 v 3那么， v1、 v2、v3 的大小關(guān)系是（選填、 =）【來源】 2019 年廣東省深圳市育才第二中學(xué)中考一模物理試題【答案】刻度尺秒表v= st時間大 大 變速【解析】【分析】（1） 公式 v= s 既能用于勻速直線運動求速度，又能用

11、于變速直線運動求平均速度；實驗t中要用刻度尺測量路程，用秒表測量時間（2）若要計時方便，應(yīng)使所用的時間長些（ 3）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大【詳解】(1) 平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值,要測出速度，應(yīng)測量出小車運動的距離和時間，所以要用到刻度尺和秒表；故實驗的目的是練習(xí)用刻度尺和秒表測平均速度（2） 實驗原理為 v= s ；t(3) 斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難， 所以為使計時方便，減小測量時間的誤差，斜面坡度應(yīng)小些；(4) 斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大；

12、小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大；（5）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的速度越來越大，故是變速直線運動(6)由于小車在下滑過程中做加速運動,所以上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大,全程的平均速度居中 ,因此 v2”、“ Bt【解析】【詳解】(1)1 測小車平均速度實驗原理是vs 。t2 小車下滑運動時，時間測量誤差較大，所以需多次測量。(2)3 讀圖得4 由平均速度公式得：sAB80.0cm40.0cm40.0cm 。vABsAB t40.0cm25.0cm/s。1.6s(3)5 小車過了 B 點才停止計時，時間測量值偏大，所以平均速度會

13、偏小。(4)6 多次測量為了保證運動距離相同，所以每次測量時必須讓小車同一位置由靜止開始下滑。(5)7 在斜面上下滑的小車做加速運動，所以vACtBC2st AB ，即2t BCtABtBC。又因為所以 vABvAC 。vABt ABs tABtBC2 s 2tAB(6)8 小車在斜面上做加速運動，所以能反映小車運動情況的是B 圖像。二、初二物理 光現(xiàn)象實驗易錯壓軸題（難）6. 學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的圓柱形紙質(zhì)套筒做“探究小孔成像規(guī)律”的實驗，發(fā)現(xiàn)像的大小不同，亮度也不一樣（ 1）關(guān)于像的亮度與哪些因素有關(guān)，他們提出以下猜想： 猜想 1： 與小孔到光屏的距離有關(guān)；猜想 2： 與小孔的形狀有關(guān)；

14、猜想 3： 與小孔的大小有關(guān) 類比利用太陽光測凸透鏡焦距時，光屏從焦點處遠(yuǎn)離透鏡過程中，光斑越大越暗的現(xiàn)象，可判斷猜想 1 是的 驗證猜想 2 時，固定燭焰、紙筒和光屏的位置，更換使用如圖乙所示的三個小孔進行實驗，分別觀察比較所成像的亮度 他們實驗中存在的問題是 為驗證猜想 3 ，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，觀察到的現(xiàn)象如下表實驗現(xiàn)象表明：在小孔成像清晰時， （ 2）學(xué)習(xí)小組對像的清晰度與亮度問題作進一步探究 在紙筒底部中心開一小孔a，又在 a 上下等距的位置再開兩個小孔b、c，光屏上觀察到三個像在 b、c 兩孔處放置兩相同的三棱鏡，移動光屏到圖丙位置時，光屏上只出現(xiàn)一個清晰的更

15、亮的像 則 b、c 兩小孔處三菱鏡放置的方式可能是 他們設(shè)想在 b、 c 兩孔之間再開若干個小孔，并在小孔處放置棱鏡，所成的像都與b、 c 兩孔處三棱鏡所成的像重合，則光線通過這些棱鏡的偏折程度比通過b、c 兩孔處三棱鏡的要 （選填 “大”或“小”） 若開一個大孔，并在大孔處放一合適的凸透鏡替代上述所有棱鏡后，恰能在圖丙位置光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則此像是的倒立實像；若只用a 孔替代凸透鏡，在圖丙位置光屏上所成的像與該透鏡所成的像相比，像的亮度， 像的大小【答案】正確 沒有控制小孔的大小相等小孔越大亮度越亮C 小 縮小 更亮 相等【解析】【詳解】（1） 根據(jù)題意知道，當(dāng)光屏從焦點處遠(yuǎn)離透鏡過程中，

16、出現(xiàn)光斑越大越暗的現(xiàn)象，則說明像的亮度與小孔到光屏的距離有關(guān)，故可判斷猜想1 是正確的；要探究像的亮度與小孔的形狀的關(guān)系，則需要控制孔的大小不變，只改變形狀，而圖乙中即改變了孔的形狀，沒有改變孔的大小，所以，此過程中存在的問題是：沒有控制小孔的大小相等；分析表格的實驗數(shù)據(jù)知道：在小孔成像清晰時，小孔越大，像的明亮程度越亮；（2） 三棱鏡具有偏折光的能力，要想使光都會聚在光屏中心的位置，則在bc 兩處放置的三棱鏡的方式可能是凸透鏡的形狀，即圖C 的形狀；在 b、 c 兩孔之間再開若干個小孔，并在小孔處放置棱鏡，此裝置類似凸透鏡，過光心時傳播方向不變，越靠近光心的光線偏折程度的越小，故則光線通過這

17、些棱鏡的偏折程度比通過 b、 c 兩孔處三棱鏡的要??；根據(jù)圖知，物距大于像距，可以判斷出此時凸透鏡成的是一個倒立縮小的實像，因為凸透鏡和小孔都成倒立縮小的實像，像距和物距相等，所以像的大小是相等的，因為入射到凸透鏡上的光數(shù)量較多，經(jīng)凸透鏡折射后，經(jīng)過的像點的光線多，所以看起來亮一些（2） 因為凸透鏡對光線有會聚作用，三棱鏡具有偏折光的能力，所以，要想使光都會聚在光屏中心的位置，則在bc 兩處放置的三棱鏡的方式應(yīng)是凸透鏡的形狀，即圖C 所示的形狀。根據(jù)題意知道，在b、 c 兩孔之間再開若干個小孔，并在小孔處放置棱鏡，此裝置類似凸透鏡，由于過光心時傳播方向不變，越靠近光心的光線偏折程度的越小，所以

18、光線通過這 些棱鏡的偏折程度比通過b、c 兩孔處三棱鏡的要小些。由圖知道，此時物距大于像距，所以此時凸透鏡成的是一個倒立縮小的實像，由于像的大小由物距和像距共同決定，物距和像距都不變，像的大小不變，但凸透鏡越大，像越 亮，因為入射到凸透鏡上的光數(shù)量較多，經(jīng)凸透鏡折射后，經(jīng)過的像點的光線多，所以看起來亮一些。【點睛】本題考查的是小孔成像的探究和凸透鏡成像的應(yīng)用，考查了根據(jù)題中信息分析解答能力， 有一定的難度。7. 如圖所示，是小明在 “探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程（1） 在探究活動中為便于觀察，該實驗最好在進行 （選填 “較明亮 ”或“較黑暗 ”）環(huán)境中（2） 小明在玻璃

19、板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭 B，對蠟燭 A 和 B 的要求是，這是為了這種確定像與物大小的方法是 （選填 “控制變量法 ”或“等效替代法 ”）（3） 在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填 “A或”“B”）這一側(cè)觀察，如果小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是 （4） 小明用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像，請你幫想個辦法看清跳棋的 像 ： （5） 實驗時在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿沒有點燃的相同蠟燭在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像，若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏， 觀察

20、到玻璃板前點燃蠟燭的像（選填“能”、“不能 ”）說明平面鏡成的是 （選填 “虛”或“實”）像（6） 在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于；如果有 3mm 厚和 2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm 厚的玻璃板做實驗（7） 為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置 （選填 “向右移動 ”、“向左運動 ”或 “不變 ”）（8） 實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較 （填 “亮”或“暗”）遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板確，將正確選項的字母填在橫線上） A一次反射、一次折射形成的B兩次反射、一次折射形成的C一

21、次反射、兩次折射形成的D兩次反射、兩次折射形成的 （只有一個選項正【答案】較黑暗大小相同比較物與像的大小等效替代法A玻璃板與水平面不垂直，成的像不在水平位置用手電筒照亮跳棋重合不能虛 對比蠟燭 A 的像與蠟燭 B的大小2不變暗 C【解析】【詳解】(1)1 該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行，這樣蠟燭的像才會比較清晰；(2)234對蠟燭 A 和 B 的要求是大小相同，這是為了比較物與像的大小，通過比較像與蠟燭 B 的大小，從而比較像與蠟燭A 的大小；這種確定像與物大小的方法是等效替代法；(3)56 在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭A 這一側(cè)觀察，這樣才能看到蠟燭A 的像；如果小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的

22、蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，這種情況可能是玻璃板與水平面不垂直，成的像不在水平位置；(4)7 用手電筒照亮跳棋，這樣跳棋反射的光更多，所成的像更明顯；(5)8910 實驗時在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿沒有點燃的相同蠟燭在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像重合；若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，不能觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像；說明平面鏡成的是虛像；(6)1112 在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，可以看到玻璃后面的蠟燭，便于對比蠟燭A 的像與蠟燭 B 的大??；應(yīng)選擇 2mm 厚的玻璃板做實驗，這是因為比較厚的玻璃板會出現(xiàn)明顯的兩個像，影響實驗效

23、果；(7)13 小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置不變，這是因為根據(jù)平面鏡成像規(guī)律， 物體的位置不變，那么所成的像位置也不變；(8)1415 實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗,這是因為入射光線在玻璃板第一個面發(fā)生反射和折射時，光線強度就已減弱，折射光線又作為入射光線在第二個面發(fā)生反射和折射時，光線強度又減弱了，此時第二個反射光線在第一個面又作為入射光線發(fā)生反射和折射，這個折射光線所成的虛像距離觀察者較遠(yuǎn)，同時光線強度比較弱，所以像較暗；由上述可知，遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板一次折射、然后一次反射，最后一次折射形成的，所以說遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭

24、的入射光經(jīng)過玻璃板一次反射、兩次折射形成的，故選 C8. 小東利用如圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點”（1） 小東選用玻璃板而不選用平面鏡，因為這樣；實驗時，小東在玻璃板交放一支點燃的蠟燭 A，還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭B，對這兩支蠟燭的要求是 （2） 實驗中，在尋找蠟燭A 的像的位置時，如果無論怎樣沿桌面移動蠟燭B，都不能使它與蠟燭 A 的像重合，可能的原因是（3） 小東在得出平面鏡成像規(guī)律后，用圖乙所示方法測視力時，鏡中視力表的像到人的距離為m 他用到的規(guī)律是【答案】便于確定蠟燭所成像的位置形狀、大小完全相同玻璃板與桌面不垂直4.6 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等【解析】

25、(1) 平面鏡是不透明的，只能在平面鏡中看到平面鏡前物體的像，不能看到平面鏡后面的物體，所以實驗時不采用不透明的平面鏡。用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置。探究實驗中對蠟燭A 和 B 的要求是形狀、大小完全相同；主要是便于比較像與物體的大?。?2) 如果玻璃板與桌面不垂直，A 蠟燭所成的像可能偏高或偏低，而B 蠟燭在桌面上，與A 蠟燭的像就無法重合了。(3) 根據(jù)平面鏡成像特點可知，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，故視力表與鏡距離為2.5m ，視力表的像離鏡距離也為2.5m，即視力表與它的像的距

26、離為2.5m2.5m5m，又由于人在視力表前0.4m，所以人離視力表的像的距離為5m0.4m4.6m，即人離視力表的像距離為4.6m 。點睛：無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B，都不能與蠟燭 A 的像重合，可能玻璃板和水平面不垂直；依據(jù)平面鏡成像特點，人和人的像相對于鏡面對稱，視力表和視力表的像相對于平面鏡對稱，依據(jù)數(shù)學(xué)知識計算。9. 小明的書桌放在南窗邊，冬日的暖陽斜射在書桌玻璃臺板上，在房間豎直雪白的墻壁上留下一塊規(guī)則的光斑有一次他將一支鉛筆放在玻璃圓鏡正上方約10 厘米處，墻上光斑中出現(xiàn)了兩個黑色的陰影，小明在思考：（1） 光斑的形成是因為，影子的形成是由于造成的（2） 為什么墻上有兩個黑影呢？小

27、明進行了探究，如圖甲和乙所示，當(dāng)筆放在玻璃圓鏡上時， 兩個黑影變?yōu)榫o挨著改變鉛筆和玻璃圓鏡的距離發(fā)現(xiàn)兩個黑影對稱著變化移動于是他認(rèn)為兩個黑影中一個是鉛筆的影子，另一個是鉛筆通過平面鏡所成的像，請幫助分析他的猜想是否有道理？理由是： （3） 為什么一只筆出現(xiàn)了兩個影子呢？小明再次移動鉛筆偏離鏡面的正上方，結(jié)果發(fā)現(xiàn)影子只剩下一個，如圖丙所示用在丁圖中用光學(xué)作圖來說明光斑中為什么會出現(xiàn)兩黑影的道理 .（）【答案】光的反射光的直線傳播沒有道理平面鏡成的是虛像，不可能在光屏上呈現(xiàn)【解析】【分析】【詳解】(1)12 光斑是玻璃板反射的光照射在墻壁上形成的，屬于光的反射現(xiàn)象；影子是光的直線傳播形成的。(2)

28、34 沒有道理， 兩個黑影都是鉛筆的影子，不可能是鉛筆通過平面鏡所成的像，因為平面鏡成的是虛像，虛像是不能在光屏（白墻）上呈現(xiàn)。(3)5 一個影子由鏡子反射的光照射到鉛筆上被鉛筆擋住形成的，一個影子是射向鏡子的太陽光被鉛筆擋住形成的，如下圖：10. 為了探究光反射時的規(guī)律，某同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示（1）使一束光貼著紙板因可能是EON沿某一角度入射到O 點，紙板 FON 上沒有觀察到反射光，原（2）正確操作實驗，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示取下紙板，接下來進行的操作是，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較 （3）如圖丙是由兩個平面鏡組成的直角鏡前

29、，點光源S發(fā)出一束光線 SB射到鏡面 1 上，經(jīng)鏡面 1 反射后恰好經(jīng)過 P 點，再經(jīng)鏡面 2 射出光線為將 S 發(fā)出的入射光線 SB的入射角增加5，則射出光線CD，畫出完整的光路圖若CD 的反射角將 A 增加 5【答案】紙板B 增加 10C 減少 5 EON 與 FON 不在同一平面上D 減少 10測量入射角和對應(yīng)反射角的大小反射角與入射角C【解析】【分析】根據(jù)“探究光反射時的規(guī)律”可知，本題考查光的反射定律實驗，根據(jù)光的反射定律實驗中涉及的注意事項及作圖方法進行求解【詳解】(1)1 反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，若實驗中未將紙板與平面鏡垂直，紙板FON 上沒有觀察到反射光，可能是紙

30、板未與平面鏡垂直放置或紙板EON與 FON 不在同一平面上；(2)23 取下紙板后，應(yīng)用量角器分別測出入射角和對應(yīng)的反射角并記錄在表格中，通過分析可知反射角等于入射角；(3)4 先畫出點光源S 關(guān)于鏡面 1 的對稱點，連接 SP并延長至鏡面 2，然后畫出法線，根據(jù)反射角等于入射角，做出經(jīng)鏡面2 的反射光線，如圖所示：5 若將 S 發(fā)出的入射光線 SB 的入射角增加 5，根據(jù)直角三角形的內(nèi)角和為180 以及反射角等于入射角，可以計算出射出光線CD的反射角減小了 5三、初二物理 物態(tài)變化實驗易錯壓軸題（難）11. 用圖甲所示的裝置“探究水的沸騰”實驗(1) 除了裝置圖中所示的器材，還需要一個重要的

31、測量儀器是。安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定A、B 兩鐵圈中的（填 A 或 B）。(2) 實驗中，每隔 1min 記錄一次數(shù)據(jù)，第3min 時溫度計示數(shù)如圖，此時溫度t ，直到沸騰一段時間后停止加熱，記錄的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，水的沸點為 。(3) 根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，水在沸騰過程中，溫度?！敬鸢浮棵氡鞟9498保持不變【解析】【分析】【詳解】(1)1 在實驗中，還需要用秒表記錄時間，所以除了需要溫度計外，還需秒表；2 由于實驗中要用酒精燈的外焰加熱，如果先固定B 鐵圈的位置，再固定A 的位置，酒精燈的火焰位置可能不合適，所以需要先固定A

32、鐵圈。(2)34 由圖可知，溫度計的分度值為1 ，實驗中，每隔 1min 記錄一次數(shù)據(jù)，第3min 時溫度計示數(shù)如圖所示，此時溫度是94 ；水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點，表格中所示水的沸點是98； (3)5 根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來。如圖所示：6 水在沸騰過程中吸收熱量，溫度不變?！军c睛】此題是探究水的沸騰實驗，考查了溫度計的讀數(shù)問題，在進行讀數(shù)時，一定要注意溫度計的分度值。同時考查了水沸騰圖象的畫法及沸點的概念。12. 如圖甲所示是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗裝置實驗時，她先將冰和溫度計正確放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中加熱，觀察冰

33、熔化過程中溫度變化情況（1） 實驗中，將盛有碎冰的試管放入燒杯內(nèi)的水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，其目的是（2） 若某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則此時的溫度是（3） 她將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在下表中請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度時間圖象時間/min012345678910溫度/ 42000001234（4） 在第 5 min 時，物質(zhì)處于( 選填“固”、“液”或“固液共存”) 態(tài)（5） 通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析可知，冰熔化時需要熱，溫度【答案】使冰受熱均勻4固液共存吸 不 變【解析】（1） 將盛有碎冰的試管放入燒杯內(nèi)的水中加熱， 而不是用酒精燈直接對試

34、管加熱， 其目的是使冰均勻受熱 （ 2）圖中溫度計的分度值是1，故此時的溫度是4 （ 3） 采用描點法繪制圖象如下：(3)圖示的溫度計，分度值為1 ，液柱上面與 0 以上第四個小格對齊，因此該溫度計的讀數(shù)為 4 (4)從 2min 到第 6min 是晶體熔化過程 ， 故在第 5min 時，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) (5) 觀察圖像可知，從第2min 到第 6min 的熔化過程，溫度不變，故可得出：冰熔化時需要吸熱，溫度保持不變點睛：圖象上橫軸表示時間，縱軸表示溫度，對應(yīng)好橫縱坐標(biāo)采用描點法就可以畫出圖象13. 實驗室準(zhǔn)備多套 “觀察水沸騰 ”的實驗裝置，如圖甲、乙所示(1)小明同學(xué)從水溫升高到90

35、 時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min 記錄一次水的溫度，直到水沸騰 5min 為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示分析下表數(shù)據(jù)可知，小明選擇的是“甲”或“乙”圖)中的裝置 (填(2) 小莉、小華都選用了另外一套實驗裝置，她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，得到a、b兩種不同圖線，其原因是實驗中她們所用水的不同(3) 實驗后，小明對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進抽氣密封玻璃罩中，如圖丁所示接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來一段時間后，更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了燒杯中有部分水結(jié)成了冰！通過分析，同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的

36、氣壓 ( 填“增大 ”減“小 ”或“不變 ”，)水的沸點 (填“升高 ”降“低 ”或“不變 ”，)因此在不加熱的情況下，水(填“能 ”或“不能 ”重)新沸騰部分水最終結(jié)冰的合理解釋是：故【答案】(1). 乙 (2). 質(zhì)量(3). 減小(4). 降低(5). 能(6). 水沸騰時要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點以下，水凝固成冰【解析】解答： (1) 甲圖上面沒有容器蓋，乙圖上面有容器蓋，加熱時，乙容器內(nèi)氣體壓強大于 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點高于100，所以小明使用的乙裝置。(2) 小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置，水上方的氣壓相同，水的沸點相同，b 從加熱到開始沸騰需要的時間長，是因為

37、b 的質(zhì)量大造成的。(3) 抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的氣壓減小，水的沸點降低，水降低溫度時放出的熱量，正好用來沸騰，所以水不加熱時，水也能沸騰。不停的抽氣，容器內(nèi)氣壓不斷降低，水的沸點不斷降低，水不停的沸騰，水不停的放出熱量，使得水的溫度降低到凝固點一下，水凝固成冰。14. 圖甲是 “探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置(1) 圖乙溫度計的示數(shù)為；(2) 如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的海波溫度隨時間變化的圖象.熔化過程對應(yīng)圖線中的段(選填 “AB”或“ BC” ）其熔點為 熔化過程中海波吸收的熱量 “大于” “小于 或“等于 ”) 放出的熱量 (選填(3) 用質(zhì)量 m1 的海波實驗，繪制的溫度隨時

38、間變化的圖線如圖丁中的a若用質(zhì)量為m2(m 2m1)的海波做實驗，得到的圖線可能是圖丁中的【答案】 46BC48大于c【解析】【分析】【詳解】(1) 圖中溫度計的分度值為1 ，其示數(shù)為46； ( 選填 “ b“”c ”或“ d”)(2) 海波是晶體，有一定的熔點，所以熔化過程對應(yīng)圖線中的BC段；由圖可知，海波在熔化過程中持續(xù)吸熱，溫度不變，其熔點為48 ，熔化過程中海波的內(nèi)能增加，因此吸收的熱量大于放出的熱量；(3) 海波是晶體，晶體在熔化過程中吸熱但溫度保持不變，有一定的熔點，用質(zhì)量為m2(m 2m1)的海波做實驗，海波的質(zhì)量變大了，加熱到熔點吸收熱量變大，所需時間變長， 但熔點不會改變，仍

39、是48 ，故圖線可能是圖丁中的c.15. 在“觀察水的沸騰”的實驗中：時間 /min01234567溫度 / 9092949698999999(1)小明觀察到某同學(xué)測水溫的操作如圖甲所示，小明指出他在使用溫度計時存在的問題： ；(2)實驗中同學(xué)們觀察到圖中乙、丙兩種情景，其中圖景； 是水在沸騰時氣泡變化的情(3)小明在水溫升高到90 時開始每隔 1min 記錄一次水的溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：從記錄數(shù)據(jù)中可以看出水的沸點是 ，水在沸騰時溫度變化的特點是；(4) 端午節(jié)煮粽子時，水燒開后小李認(rèn)為要繼續(xù)旺火加熱，能夠先將粽子煮熟。小明則認(rèn)為要改用小火加熱，兩種方法能同時將粽子煮熟。你認(rèn)為誰的想法

40、更合理?！敬鸢浮繙囟扔嫷牟Ａ菖龅饺萜鞯撞恳?99吸收熱量溫度保持不變小明【解析】【分析】【詳解】(1)1 溫度計在使用時，玻璃泡浸沒在被測液體中，不能碰容器底和壁，圖中在使用溫度計時存在的問題：溫度計的玻璃泡碰到容器底部。(2)2 水沸騰時，由于此時整個容器內(nèi)的水溫相同，水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣跑到氣泡內(nèi)，氣泡逐漸變大，故圖乙是水在沸騰時氣泡變化的情景。(3)34 水沸騰時吸熱溫度不變，不變的溫度即為沸點，從記錄數(shù)據(jù)中可以看出水的沸點是99 。(4)4 水沸騰時吸熱溫度不變，所以煮粽子時當(dāng)水沸騰后改用小火加熱即可，小明的想法更合理。四、初二物理 光的折射 透鏡實驗易錯壓軸題（難）16. 在學(xué)完凸透

41、鏡成像規(guī)律后，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究（1） 為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個的光斑，測得凸透鏡的焦距是10cm（2） 為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)先調(diào)節(jié)好蠟燭和光屏的高度，使它們的中心跟凸透鏡的中心大致在（3） 當(dāng)把點燃的蠟燭和光屏移至圖甲所示位置，光屏上（選填“能”或“不能”）成像若把點燃的蠟燭向右移至光具座的35cm 刻度時，向（選填“左”或“右”） 移動光屏?xí)玫揭粋€倒立、的實像；就是利用這一成像規(guī)律工作的此時，風(fēng)一吹，燭焰向左偏，則光屏上成的像向偏（4） 細(xì)心的小濱發(fā)現(xiàn)實驗時間一長，光屛上的像會向上

42、移動，為了使像呈在光屏的中央， 應(yīng)將光屏向移動（5） 小明用此光具座模擬人眼看遠(yuǎn)近不同物體的情況，當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時，凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示如果將物體移至眼前50cm 處，保持透鏡（晶狀體）、光屏（視網(wǎng)膜）之間距離不變，則應(yīng)該換上更（選填“薄”或“厚”）的凸透鏡（凸透鏡直徑大小相同），才能在光屏上得到清晰的像【答案】最小、最亮同一高度能 右 放大投影儀（幻燈機等）右 上 薄【解析】【分析】（1） 平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距；（2） 在實驗中，為使像能成在光屏的中心，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使

43、它們的中心大致在同一高度；（3） 凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像應(yīng)用是放大鏡； 物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像，像距大于二倍焦距； 物距等于二倍焦距成倒立等大實像，像距等于二倍焦距；物距大于二倍焦距成倒立縮小實像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距；根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小”判斷光屏移動的方向并判斷像大小的變化，凸 透鏡成像時， 2f u f ，成倒立、放大的實像，投影儀等依據(jù)的是這一原理；凸透鏡成像不僅左右相反、而且要上下相反；（4） 凸透鏡成的實像是倒立的，但過光心的光線傳播方向不變，像與物體的變化方向恰好相反；（5） 薄凸透鏡的焦距大于厚凸透鏡的焦距，然后根

44、據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律進行分析解答【詳解】（1） 讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，這點是凸透鏡的焦點；（2） 為使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰，使三者的中心大致在同一高度處；（3） 當(dāng)把點燃的蠟燭和光屏移至圖甲所示位置，此時u=v=2f ，光屏上得到倒立、等大的實像；由“物近像遠(yuǎn)像變大”可知，當(dāng)把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時，此時物距u=50cm 35cm=15cm，則 f u 2f ，應(yīng)向右移動光屏，會得到一個倒立、放大的實像，投影儀、幻燈機等就是利用這一成像規(guī)律工作的；由“凸透鏡成像左右相反”可知，燭焰向

45、左偏，則光屏上成的像向右偏；（4） 蠟燭在燃放中不斷縮短，向下移動，光屏上的像向上移動，要使像能夠成在光屏中央，可向上移動光屏；（5） 由題意可知，物體遠(yuǎn)離凸透鏡即物距變大時，像距不變，說明凸透鏡的焦距變大，而薄凸透鏡的焦距大于厚凸透鏡的焦距，故更換的應(yīng)是薄凸透鏡17. 在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：(1) 實驗前，必須在光具座上將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)整到；(2) 圖甲中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的晶狀體，光屏相當(dāng)于眼睛的；(3) 正確安裝并調(diào)節(jié)好實驗裝置后，小芳同學(xué)在圖甲所示的光屏上看到了燭焰清晰的像，則她看到的是（填“倒立”或“正立”）、（填“放大”或“縮小”）的實像；(4) 若保持

46、蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡；(5) 某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成“F”形的 LED 燈，并在光屏上貼方格紙，如圖乙所示，請寫出改進后的裝置的一個優(yōu)點：；(6) 為了方便從不同角度觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較（填“粗糙”或“光滑”）的白色硬紙板?！敬鸢浮客桓叨纫暰W(wǎng)膜倒立縮小近視實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等 粗 糙【解析】【分析】【詳解】(1)1 實驗前，必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)整到同一高度處，這樣燭焰的像才能成在光屏的中心。(2)2

47、眼睛看物體時，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。(3)34 由圖知，像距小于物距，此時成倒立、縮小的實像。(4)5 把光屏向右移動一小段距離，要想在光屏上再次得到淸晰的像，應(yīng)使像向右移動，則需在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R，近視眼鏡是一個凹透鏡。(5)6 蠟燭換成 LED燈的優(yōu)點：實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等；光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點：便于比較像的大小。(6)7 為了方便從不同角度觀察光屏上的像，應(yīng)該使光線發(fā)生漫反射，即光屏應(yīng)選用較粗糙的白色硬紙板。18. 用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗。(1) 圖甲中一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個最小、最亮的光斑。則該

48、凸透鏡的焦距為cm ；(2) 圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像(未畫出 ) 若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間合適位置放一眼鏡的鏡片，將光屏向右移動適當(dāng)距離才能再次看到清晰的像。說明該眼鏡對光線具有(選填“發(fā)散”或“會聚”)作用，是 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡； 若在圖乙中將蠟燭移到35cm 刻度線處，則將光屏移動到 cm 刻度線處，可以再次看到清晰的像，此時的像是(選填“放大”“縮小”或“等大”)的。日常生活中，( 選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理制成的； 若在圖乙所示位置的基礎(chǔ)上，保持蠟燭位置不動，將凸透鏡和光屏同時向右移動相同的距離后，光屏上( 能或不能 )看到清晰的

49、像； 若將圖乙中的凸透鏡換成焦距為25cm 凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡在原來位置不變，在光具座上移動光屏，(能或不能 )找到一個位置，使像清晰的呈現(xiàn)在光屏上。(光具座總長 100cm)【答案】 10.0發(fā)散近視80放大投影儀不能不能【解析】【分析】【詳解】(1)1 圖甲中一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個最小、最亮的光斑；根據(jù)焦點的定義光斑即焦點處，由圖可知凸透鏡位于30.0cm 處，光屏位于 40.0cm 處，則該凸透鏡的焦距為 10.0cm 。(2)23 圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像，此時物距為30cm，大于兩倍焦距，像距15cm，在 1 倍焦距和 2 倍焦距之間，成倒立縮小的實像；

50、若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間合適位置放一眼鏡的鏡片，將光屏向右移動適當(dāng)距離才能再次看到清晰的像，說明該眼鏡對光線具有發(fā)散作用延遲聚焦，是凹透鏡制成的近視眼鏡。456 若在圖乙中將蠟燭移到35cm 刻度線處，此時物距為15cm，根據(jù)光的可逆性，像距調(diào)整至 30cm ，即將光屏移動到80cm 刻度線處，可以再次看到清晰的像，此時的像是倒立放大的實像；日常生活中，投影儀、幻燈機、電影放映機就是利用這一原理制成的。7 若在圖乙所示位置的基礎(chǔ)上，保持蠟燭位置不動，將凸透鏡和光屏同時向右移動相同的距離后，光屏與透鏡間的距離不變，但物距增大，故光屏上不能看到清晰的像。8 若將圖乙中的凸透鏡換成焦距為25cm 凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡在原來位置不變，此時物距在 1 倍焦距和 2 倍焦距之間，使像清晰的呈現(xiàn)在光屏上，則像距應(yīng)大于2 倍焦距即50cm，應(yīng)在光具座上移動光屏至刻度值上100cm 以外，而