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文檔簡介

西師版四年級上冊?一次特殊的實驗?教學設計教學目的教學重點感受卡爾middot;施密特對科學事業(yè)崇高的愛。教學準備教師：多媒體課件或寫有重點詞句的小黑板。學生：搜集科學家的小故事。教學時間2課時教學過程一、初讀課文，整體感知二、細讀課文，感悟精神施密特先生一點兒也不怕，他仔細觀察蛇的外形、特點，施密特拼盡全力把蛇捉住，重新放進籠子里，鎖好，從這些句子中體會科學家面對兇惡的毒蛇不畏懼的膽量。我應該把這次特殊的實驗記錄下來，從這句中體會科學家在自己被毒蛇咬傷又無人救援、生命危急時，想到的仍是科學事業(yè)的崇高精神！從詳盡、認真、仔細、像往常一樣等體會科學家嚴謹認真的科學態(tài)度。從汗水淌著、肌肉抽動、感到燥熱、耳朵里發(fā)出噪音、傷口、鼻子和嘴開始淌血等感受科學家經受著劇烈疼痛還堅持作科學記錄的頑強意志。時間啊，你慢些走不！時間你快些走通過有感情的朗讀體會作者對科學家敬業(yè)精神的敬仰，對科學家遭受痛苦折磨的心痛。三、拓展延伸，學習品格古今中外，還有許多科學家為了科學事業(yè)的開展，不惜犧牲個人的一切，包括最珍貴的生命。學生交流課前搜集的科學家的故事。附：板書設計一次特殊的實驗詳

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