人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲剪羊毛教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握好附點(diǎn)節(jié)奏基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。二、能力目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。三、情感目標(biāo)：通過(guò)剪羊毛的教學(xué)，使學(xué)生了解澳大利亞牧民的勞動(dòng)生活，懂得“只有努力勞動(dòng)才能換取幸?！钡纳?。教材分析： 剪羊毛是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑，大調(diào)式，為再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段以歡快起伏的旋律和富有勞動(dòng)生活的節(jié)奏，生動(dòng)地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時(shí)的情景。第二樂(lè)段開(kāi)始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開(kāi)闊舒展，使

2、得歡快的勞動(dòng)情景得到更為生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)。最后兩個(gè)樂(lè)句重復(fù)了第一段最后兩個(gè)樂(lè)句，它強(qiáng)調(diào)了“只有努力勞動(dòng)才能換來(lái)幸福生活"這一哲理，并在藝術(shù)上給人以完整、圓滿的收束。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺(jué)。2、初步唱會(huì)歌曲剪羊毛。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中節(jié)奏的演唱。2、用愉悅、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、自制打擊樂(lè)器、鋼琴課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、?同學(xué)們，今天的音樂(lè)課老師先和大家做一個(gè)小游戲，仔細(xì)聽(tīng)游戲要求：聽(tīng)老師唱的旋律，用手來(lái)拍出節(jié)奏。1，2/4x xx | x 0|X x .x|x

3、0|同學(xué)們比較一下第二條節(jié)奏有一個(gè)什么音符與第一條節(jié)奏不一樣？（附點(diǎn)八分音符）那么加了附點(diǎn)的音符應(yīng)該長(zhǎng)一點(diǎn)還是短一點(diǎn)?請(qǐng)聽(tīng)第二個(gè)節(jié)奏2.2/4Xx xx | xx xx |X.x xx |xx xx|第二條節(jié)奏又有什么不一樣的音符？我們分兩小組把這兩條節(jié)奏連起來(lái)打一下。剛才老師用啦來(lái)模唱好幾遍了，下面由同學(xué)們來(lái)模唱一下。用lv 來(lái)模唱一遍 用li來(lái)模唱一遍 用lu來(lái)模唱一遍。同學(xué)們?cè)诩痈近c(diǎn)的地方要唱的跳躍性強(qiáng)一些，要有彈性。再來(lái)一遍。同學(xué)們唱的很有進(jìn)步二，導(dǎo)入新課接下來(lái)老師要帶同學(xué)們來(lái)到大洋洲國(guó)土面積最大的一個(gè)國(guó)家澳大利亞。我們先來(lái)欣賞一下 澳大利亞的風(fēng)土人情。 請(qǐng)同學(xué)們把你認(rèn)識(shí)的事物大聲說(shuō)出

4、來(lái)。（播放課件）在澳大利亞，每年都會(huì)舉辦類似廟會(huì)的活動(dòng)，在活動(dòng)中最引人矚目的就是剪羊毛比賽了。全澳大利亞大約有15000名剪羊毛工人，他們剪一只羊的羊毛時(shí)間都用不了三分鐘呢。今天我們要學(xué)唱的歌曲就是澳大利亞民歌剪羊毛?1?初聽(tīng)?:請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題聽(tīng)音樂(lè)。1，歌曲是用什么樣的情緒來(lái)演唱的？（高興地，快樂(lè)的，幸福的）2，歌曲講了一個(gè)什么內(nèi)容？（澳大利亞工人在剪羊毛）師；澳大利亞工人在剪羊毛為什么那么高興那么幸福呢？（剪下了的羊毛可以做成羊毛大衣，羊毛毯，可以賣錢(qián)）那羊呢，春天就要過(guò)去了，夏天要來(lái)到了羊脫下厚厚的皮毛它會(huì)感覺(jué)怎么樣？輕松，涼爽。小羊是不是也很高興呢？那我們也懷著這種高興地情緒再

5、來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，思考這個(gè)問(wèn)題：課前我們練習(xí)的節(jié)奏在歌曲中哪句有出現(xiàn)？2，再次聆聽(tīng) 節(jié)奏在“這是我們?cè)诩粞蛎粞蛎?，和“幸福生活一定?lái)到來(lái)到”這兩句中體現(xiàn)。同學(xué)們找的很準(zhǔn)確，下面我們來(lái)唱一下這兩句。同學(xué)們要有彈性的聲音演唱。同學(xué)們 你們知道你們的身體是可以用來(lái)伴奏歌曲嗎？那些地方可以用來(lái)伴奏呢？下面老師讀歌詞，同學(xué)們用身體來(lái)給老師伴奏把。首先用腳打拍子來(lái)伴奏再用手來(lái)給伴奏。注意我們這課歌曲是2/4拍的。強(qiáng)弱規(guī)律是？同學(xué)們?cè)诖蚺淖拥臅r(shí)候注意強(qiáng)弱規(guī)律。老師打完了拍子，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)打拍子。跟老師來(lái)學(xué)動(dòng)作。3，休止符的練習(xí)。同學(xué)們，看一下歌曲簡(jiǎn)譜，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每句后面都有一個(gè)同樣的符號(hào)？這個(gè)符號(hào)叫做什么？休

6、止符的意思是？既然這個(gè)地方要求停止，那我們?cè)谶@個(gè)地方加上象聲詞來(lái)表示音的停止吧。加什么詞呢？剪羊毛中會(huì)有什么樣的聲音？那羊會(huì)有什么聲音？好，我們?cè)诳张闹屑由稀斑青辍焙汀斑氵恪蓖瑢W(xué)們來(lái)聯(lián)系一遍。4完整演唱請(qǐng)同學(xué)們完整的跟琴唱一遍。同學(xué)們?cè)诟枨械母近c(diǎn)部分要唱的準(zhǔn)確。聲音唱的要有彈性。下面老師和同學(xué)們來(lái)輪唱歌曲。老師先唱第一句。第二段請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)唱第一句。我們?cè)倌信瑢W(xué)輪唱一遍第一段男同學(xué)先來(lái)。第二段女同學(xué)唱第一句。三，全曲展示同學(xué)們，我們完整的唱一遍曲子，在剛開(kāi)始練習(xí)節(jié)奏的的地方用手拍一下節(jié)奏。我們分三部分同學(xué)來(lái)演示歌曲。中間部分同學(xué)舞蹈，左邊同學(xué)唱歌到我們練習(xí)的節(jié)奏的地方我們打一下節(jié)奏。右邊同學(xué)來(lái)在空拍的地方加上“咔嚓”和“咩咩”四，小結(jié)