五年級語文上冊《太陽》說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上太陽一、說教材太陽是一篇說明文，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、作比較等說明介紹了太陽的特點以及太陽與人類有著密切的關(guān)系。選編這篇的目的，一是學習說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽的特點，培養(yǎng)熱愛科學的情趣。二、說教法這是一篇說明文，它不是借助藝術(shù)形象傳授知識的，而是用準確、通俗的語言來說明事物和傳授知識的。所以我是側(cè)重以下幾方面教的：1.抓住說明文的構(gòu)段特點進行教學。精講第一段，教給學生學習方法，注重幫助學生理清文章的結(jié)構(gòu)層次，自學相似段落，培養(yǎng)學生的自學能力。2.抓住課文中重點詞句展開教學，品悟理解內(nèi)容。3.利用電教手段，激發(fā)學生的學習興趣。說明文

2、同記敘文相比，語言比較枯燥，形象性不強。 我借助，激發(fā)學生主動學習的積極性，調(diào)動學生多種感官去接受知識，從而增強學習效果。三、說教學目標1.會認“攝、殖”等4個生字，會寫“抵、氏”等10個生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學習自然科學的興趣。3.了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。根據(jù)課文內(nèi)容的需要，我制定了教學目標。教學目標既體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，有又語文技能的提高。 四、說學法這篇課文沒有過多的難以理解的和，大多數(shù)學生都能讀懂，因此我設(shè)計讓學生這樣去學習：1.學生讀文后整體感知課文的大概

3、內(nèi)容。2.加強朗讀，在閱讀中理解課文是怎樣講述太陽的特點和我們的關(guān)系的。學生抓住每個自然段的重點詞句，體會說明事物怎樣運用列數(shù)字、作比較等多種方法。運用這種方法，給人的感覺是準確、簡練、明晰，培養(yǎng)學生學習能力。3.教師指導與學生自學相結(jié)合，使學生充分展示自我。四、說教學過程1.謎語導入。為了提高學生的興趣，開始的時候，我用謎語導入課文，使得學生的興趣很高漲。2.用自學的方式進行。在教學中，我注重對學生自學能力的培養(yǎng)。我根據(jù)課文的需要，設(shè)置問題，引導學生帶著問題讀課文，并解決問題。提高了學生解決問題的能力。3.抓住重點詞句來重點把握。在教學中，我讓學生們通過閱讀重點句子來理解文章的說明方法，并理解說明方法的作用。這樣能加深對課文和說明方法的理解。4.為了擴大學生的視野，我通過拓展，讓學生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集一些相關(guān)的知識，這樣既鍛煉了學生的能力，又拓展了他們的視野，可謂一舉兩得。五、說板書設(shè)計： 遠 列數(shù)字 作比較 特點 大 列數(shù)字太陽 熱 列數(shù)字 動植物的生長和人的繁殖靠太陽形成雨雪 關(guān)系密切 形成風 殺菌這個板書設(shè)計，既體現(xiàn)了文章的結(jié)構(gòu)，突出了主要內(nèi)容，又表現(xiàn)出文章所使用的說明方法。采用框架式，清楚明了，讓人一目了然。六、說效果 在本