學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)紅紅的新年 蔣月紅 一、主題來源每個(gè)人都喜歡“過年”，年節(jié)的喜慶融合著家人親友的親情，也滲透著真正來自本土的文化信息。我們可以通過不同的活動(dòng)帶著幼兒一起“過新年”，讓幼兒對新年充滿熱情，在活動(dòng)中不斷成長。二、主題思路 孩子對新年總是有著莫明的期待與興奮，也充滿了對于過年的想象?！凹t紅的新年”這個(gè)主題，將由“壓歲錢的故事”這個(gè)中國民間傳說展開，讓孩子因?yàn)閷δ戢F的好奇，記得年獸害怕的東西，進(jìn)而認(rèn)識年節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)。此外，也可以和孩子一起畫年畫、做紅包、布置教室等，幫助幼兒積累各種過新年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的氣氛。三、主題網(wǎng)絡(luò)圖（用連線連起來） 紅紅的新年過年的風(fēng)

2、俗年的傳說迎接新年壓歲錢的故事了解中國人過年的壓歲錢習(xí)俗。年畫感受年畫所表達(dá)的喜慶氣氛。過新年知道中國秧歌舞，會(huì)跳十字舞步。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 活動(dòng)一 年的傳說（大班）活動(dòng)名稱：壓歲錢的故事活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗。 2、仔細(xì)觀察畫面并說出自己的理解。 3、會(huì)用語言表達(dá)對父母長輩的謝意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大幅故事圖片一幅，人物剪紙作品一件?；顒?dòng)過程：1、圖片導(dǎo)入（1）出示圖片，讓幼兒觀察并提問。（2）提問：畫面中紅紅的東西是什么？（3）鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己對畫面的理解，給幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)提出的問題展開討論。 提問：（1）故事里黃色的怪獸為什么一會(huì)兒來，

3、一會(huì)兒又走了？（2）整個(gè)故事畫面用了哪些顏色？為什么顏色那么少？ 3、出示人物剪紙作品，讓幼兒知道這個(gè)故事是用剪紙的方法制作的。 4、教師根據(jù)圖片完整講述壓歲錢的故事。 5、鼓勵(lì)幼兒說說自己收壓歲錢的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒向長輩表達(dá)謝意。 活動(dòng)延伸：教師準(zhǔn)備一些紅紙，讓幼兒體驗(yàn)制作紅包的樂趣。 活動(dòng)反思：幼兒對過年有壓歲錢的風(fēng)俗有了一定的了解，并能說出 自己對新年的看法，能簡單地說出故事的大概內(nèi)容。 活動(dòng)二 過年的風(fēng)俗 （大班）活動(dòng)名稱：年畫活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞年畫的色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)。 2、感受年畫所表達(dá)的喜慶氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、先了解有關(guān)年華的小知識，搜集年畫作品一幅。 2、大幅年畫掛圖。活動(dòng)過程：1、

4、圖片導(dǎo)入。（1）出示年畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。（2）提問：這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不一樣？畫中用得最多的是什么顏色？（3）請幼兒說說看到了年畫的感受。 2、了解年畫的制作過程。（1）出示掛圖，讓幼兒觀察年畫是怎么做出來的。（2）利用掛圖與幼兒交流年畫的制作過程。 3、引導(dǎo)幼兒理解年畫的寓意。 提問：過年為什么要張貼年畫？活動(dòng)延伸：在角色活動(dòng)區(qū)投放師生共同收集的中國傳統(tǒng)工藝品及年畫，布置“新年博物館”，開展角色游戲?；顒?dòng)反思：幼兒對年畫的色彩及構(gòu)圖有了一定的了解，幼兒欣賞的年畫可在多一些不同繪畫方式的年畫，請幼兒嘗試創(chuàng)作自己的年畫。 活動(dòng)三 迎接新年 （大班） 活動(dòng)名稱：過新年活

5、動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的歡樂和喜慶氣氛。 2、學(xué)跳秧歌舞的基本舞步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，秧歌舞蹈碟片、各色皺紙剪成綢帶裝?；顒?dòng)過程：1、播放秧歌舞蹈的碟片，請幼兒欣賞，并提問：（1）這是什么舞蹈？（2） 你覺得這舞蹈的音樂聽上去感覺如何？ 2、播放音樂磁帶，老師表演秧歌舞過新年，請幼兒欣賞。 （1）提問：老師是怎么跳的？ （2）教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)秧歌的十字步。 3、幼兒嘗試跳秧歌舞。 （1）幼兒集體跳秧歌舞。 （2）引導(dǎo)幼兒交換舞伴。（3）加上道具“綢帶”，分組表演秧歌舞?；顒?dòng)延伸：老師將過新年音樂磁帶、綢帶等小道具投放到小舞臺讓幼兒可結(jié)伴扭秧歌?；顒?dòng)反思：幼兒參與活動(dòng)的興趣較高，在活動(dòng)開展前應(yīng)讓幼兒觀看秧歌舞的經(jīng)驗(yàn)，可讓活動(dòng)開展的更好，每位幼兒都會(huì)秧歌的舞步，及時(shí)變換不同的表演形式。五、主題活動(dòng)評價(jià) 主題來源貼近生活，更容易讓幼兒切身體會(huì)到新年的氣氛。主題活動(dòng)的內(nèi)容以中國傳統(tǒng)的文化為主，既讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，也讓幼兒對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不