安邊小學(xué)三年級信息技術(shù)科導(dǎo)學(xué)稿16_第1頁
安邊小學(xué)三年級信息技術(shù)科導(dǎo)學(xué)稿16_第2頁
安邊小學(xué)三年級信息技術(shù)科導(dǎo)學(xué)稿16_第3頁
安邊小學(xué)三年級信息技術(shù)科導(dǎo)學(xué)稿16_第4頁
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文檔簡介

1、安邊小學(xué)三年級信息技術(shù)科導(dǎo)學(xué)稿集 體 備 課備 注一 課題： 第十四課；噴繪青山綠水 二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用“噴槍”工具。過程與方法：通過欣賞一些山水畫，讓學(xué)生對山水畫的風(fēng)格有所了解。在老師的引導(dǎo)下，感受古詩的優(yōu)美意境，學(xué)生在原有的畫圖知識(shí)基礎(chǔ)上，構(gòu)思古詩的配圖，勾勒出草圖后，主要使用“噴槍”工具繪制山水畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品德興趣，及用繪畫表達(dá)情感的能力。善于聽取別人的意見，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀評價(jià)自己和他人的作品。三 教材分析：本課是在學(xué)生已經(jīng)能夠熟練使用畫圖工具的基礎(chǔ)上，主要使用噴槍工具進(jìn)行繪畫。學(xué)生感受古詩山中問答的優(yōu)美意境，并根據(jù)自己對古詩的

2、理解，構(gòu)思一幅能表現(xiàn)古詩意境的圖畫。繪制草圖后使用“噴槍”工具繪制主要布景。最后使用其他工具完成繪圖， 執(zhí)筆人：梁艷梅 時(shí)間：6 .10并輸入山中問答詩句簡單排版修飾。四 教學(xué)過程：【 溫故知新】1，我們前面學(xué)習(xí)過畫畫用到過那些工具？ 。2，一幅結(jié)構(gòu)合理的畫面， 就必須要有什么？ 。3，要想有色彩豐富的畫面，應(yīng)注意什么？ ?！緦?dǎo)學(xué)釋疑】1，根據(jù)李白的作品山中問答構(gòu)思畫面的布局。那如何來理解這首古詩的意思呢？溫馨提示：借助課本64頁。2，要勾勒出山的輪廓，要用到我們前面學(xué)習(xí)過的什么工具？3，如何使用“噴槍”工具？它又有哪些噴繪的范圍呢？【鞏固提升】 1，在會(huì)操作的內(nèi)容后面打上“”。（1），會(huì)使用“噴槍”。（ ）（2），會(huì)使用鼠標(biāo)的左右鍵畫出不同顏色的圖案。（ ）【拓展延伸】1，選擇一首自己喜歡的古詩，用畫筆展現(xiàn)詩句所描繪的美麗畫面。【檢測反饋】1，噴槍的噴繪范

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