數(shù)學(xué)廣角（二）

1、瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)教案五年級(jí) 學(xué)科 準(zhǔn)?。?50 份 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 備課組長(zhǎng)： 數(shù)學(xué)廣角（二）學(xué)教案主備人：王姝 課型：新授課 課時(shí)：總第50 審核：五年級(jí)備課組 時(shí)間：2013年9 月班級(jí)： 第 學(xué)習(xí)小組 本周科代表: 姓名： 得分： 【三維目標(biāo)】1、讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)來(lái)探索學(xué)號(hào)和身份證編碼的方法，學(xué)習(xí)用數(shù)字來(lái)進(jìn)行編碼，學(xué)習(xí)抽象概括方法。2、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)分工協(xié)作能力。3 通過(guò)生活事例初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在實(shí)際生活中，給人們生活帶來(lái)的便利，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：初步了解身份證號(hào)碼中蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單信息和編碼的含義，探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法

2、?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：理解編碼的組成及數(shù)字反映的信息。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情境引入。（10分） 1、每個(gè)公民一出生，就有一個(gè)身份證號(hào)碼。你知道父母的身份證號(hào)碼嗎？ 2、你知道身份證在生活中的作用嗎？ 二、同伴互動(dòng)·研討（分）（一）身份證編碼1、出示身份證號(hào)碼考 ：從這個(gè)身份證號(hào)碼中，你能獲得哪些信息？2、比一比看誰(shuí)完成得最快？（每空2分，共30分）（1）居民身份證號(hào)碼由（ ）位數(shù)字組成，前6位數(shù)字表示（ ），714位數(shù)字表示（ ），最后4位數(shù)字分別表示（ ）和（ ）。倒數(shù)第二位數(shù)字表示性別，單數(shù)為（ ），雙數(shù)為（ ）。（2）付老師的身份證號(hào)碼是：46002

3、3196803182317。付老師是（ ）年（ ）月（ ）日出生的。付老師是（ ）性。（3）這是小強(qiáng)爸爸的身份證號(hào)碼其中1972表示（ ）， 10表示（ ），23表示（ ），倒數(shù)第二個(gè)數(shù)字1表示（ ）。 3 、溫馨提示 身份證是我國(guó)目前唯一的法定個(gè)人身份證件，將來(lái)要注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用。 （二）編學(xué)號(hào)碼（9分） 1、小組合作學(xué)習(xí)115頁(yè)的例3 思考問(wèn)題：編學(xué)號(hào)應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容： （10分） 2、下面，我們嘗試一下給自己編一個(gè)學(xué)號(hào)，好嗎？ 例如：縣一小2011年入學(xué)的王學(xué)是一年級(jí)（5）班的12號(hào)女同學(xué)，一年級(jí)共有6個(gè)班，每班都有4

4、0多人。我們可以給王學(xué)同學(xué)編上學(xué)號(hào)： 方法一：2011 1 5 12 2 年份 年級(jí) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 性別方法二： XYX 2011 A 5 12 2 學(xué)校名稱縮寫(xiě) 年份 年級(jí) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 性別3、小結(jié)：學(xué)生編號(hào)可以按入學(xué)時(shí)間、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、性別等順序依次排列數(shù)字4、請(qǐng)給自己編一個(gè)學(xué)號(hào)（20分） （ ） （ ） 三、當(dāng)堂練習(xí)：（每空10分，共40分）1、 學(xué)校每年開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，“112154061”是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的張小華的運(yùn)動(dòng)員編碼，若“11” 代表2011年運(yùn)動(dòng)會(huì)，“21”代表學(xué)校第21屆運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?406”代表五年級(jí)4班第六位選手， 末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果今年張小華讀七

5、年級(jí)2班繼續(xù)代表班級(jí)的第十位選手參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，那他今年的運(yùn)動(dòng)員編碼為（ ）2、下面是小紅的爸爸、媽媽和爺爺?shù)纳矸葑C號(hào)碼，請(qǐng)用你學(xué)到的知識(shí)判斷每個(gè)身份證號(hào)碼到底是誰(shuí)是（ ）是（ ）、是（ ）。 四、 課堂總結(jié)1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還想認(rèn)識(shí)其它編碼嗎？2、請(qǐng)同學(xué)們課后去圖書(shū)館了解？五、課后作業(yè)（10分）1、紅光小學(xué)教師的工作證編號(hào)是由出生日期和報(bào)到順序組成的，如果一位女教師1982年7月4日出生，報(bào)到順序是第56位，她的工作證號(hào)碼是（ ）。2、聰聰不慎摔傷住院了，小東

6、和幾個(gè)同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號(hào)是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號(hào)說(shuō)一說(shuō)聰聰住的是（ ）科室，他是（ ）入院的，編號(hào)后面的“0703”（ ）。本課自我評(píng)價(jià)：（） 1、我學(xué)會(huì)了本課知識(shí)（ ）；2、我作得很認(rèn)真（ ）；3、我還要繼續(xù)努力（ ）。瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)教案年級(jí)：五年級(jí) 學(xué)科：數(shù)學(xué) 準(zhǔn)印：250 份 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 備課組長(zhǎng)： 數(shù)學(xué)廣角一學(xué)教案主備人：卓立鋒 課型：新授課 總課時(shí)：49 審核：五年級(jí)備課組 定稿時(shí)間：2013年9月班級(jí)： 第 學(xué)習(xí)小組 本周科代表: 姓名： 得分： 【三維目標(biāo)】1、通過(guò)郵政編碼的實(shí)例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在

7、解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，初步了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)與含義，探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。2、讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)來(lái)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與他人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)表達(dá)和交流解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1、通過(guò)郵政編碼實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。 2、初步了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)與含義，探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)（5分鐘）共20分（主題圖的學(xué)習(xí)） 1、 圖上畫(huà)的

8、是什么？ 2、如果不叫名字，還能怎樣來(lái)區(qū)分班上的同學(xué)呢？ 3、數(shù)不僅可以用來(lái)表示（ ）和（ ），還可以用來(lái)編碼。 4、問(wèn)題導(dǎo)入：你寫(xiě)過(guò)信嗎？知道本地的郵政編碼嗎？你想知道這些數(shù)字是怎樣編排的嗎？二、同伴互動(dòng)·研討（20分鐘）共40分 （學(xué)習(xí)例1 ）（信件傳遞的過(guò)程）把信件投入郵筒 郵局（把）收集起來(lái)的信件通過(guò)機(jī)器分揀，機(jī)器能根據(jù)每封信上面的郵政編碼進(jìn)行分類傳遞到收件人所在地的郵局郵遞員根據(jù)具體的地址來(lái)投遞信件。（郵政編碼的結(jié)構(gòu)）郵政編碼由六位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如下圖的左上角44表示 448表示 4482表示 448268表示 三、當(dāng)堂練習(xí)（18分鐘）共40分 214206表示江蘇省無(wú)錫

9、郵區(qū)宜興市東山支局的投遞局。請(qǐng)你根據(jù)上面提供的信息填寫(xiě)下面的內(nèi)容：21表示 214表示 2142表示 四、全課總結(jié)：（2分鐘） 1、郵政編碼的意義：郵政編碼是代表投送郵件的郵局的一種專用代號(hào)，也是這個(gè)郵局（所）投送范圍內(nèi)的居民與單位的通信代號(hào)。 2、郵政編碼的結(jié)構(gòu)是怎樣的？那些數(shù)字各表示了什么？自我評(píng)價(jià)：我學(xué)會(huì)了本課知識(shí) ； 我做得很認(rèn)真 ； 我還要繼續(xù)努力 課后練習(xí) 數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時(shí)）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號(hào)是由出生日期和報(bào)到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報(bào)到順序是第56位，她的工作證號(hào)碼是（

10、）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計(jì)一個(gè)病歷號(hào)，從中可看出該病人住哪個(gè)科室、住院時(shí)間以及床號(hào)，一個(gè)病人的病歷號(hào)是“內(nèi)2007121509”。那么，這位病人?。?）科，入院時(shí)間時(shí)（ ），他住（ ）號(hào)病床。3、有一個(gè)病人住在利民醫(yī)院外科12號(hào)床，是2008年5月11號(hào)入院，這個(gè)病人的病歷號(hào)是（ ）。4、聰聰不慎摔傷住院了，小東和幾個(gè)同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號(hào)是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號(hào)說(shuō)一說(shuō)聰聰住的是（ ）科室，他是（ ）入院的，編號(hào)后面的“0703”（ ）。數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時(shí)）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）

11、1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號(hào)是由出生日期和報(bào)到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報(bào)到順序是第56位，她的工作證號(hào)碼是（ ）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計(jì)一個(gè)病歷號(hào)，從中可看出該病人住哪個(gè)科室、住院時(shí)間以及床號(hào)，一個(gè)病人的病歷號(hào)是“內(nèi)2007121509”。那么，這位病人?。?）科，入院時(shí)間時(shí)（ ），他?。?）號(hào)病床。3、有一個(gè)病人住在利民醫(yī)院外科12號(hào)床，是2008年5月11號(hào)入院，這個(gè)病人的病歷號(hào)是（ ）。4、聰聰不慎摔傷住院了，小東和幾個(gè)同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號(hào)是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號(hào)說(shuō)一說(shuō)聰聰住的是（ ）科

12、室，他是（ ）入院的，編號(hào)后面的“0703”（ ）。 數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時(shí)）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號(hào)是由出生日期和報(bào)到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報(bào)到順序是第56位，她的工作證號(hào)碼是（ ）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計(jì)一個(gè)病歷號(hào)，從中可看出該病人住哪個(gè)科室、住院時(shí)間以及床號(hào)，一個(gè)病人的病歷號(hào)是“內(nèi)2007121509”。那么，這位病人住（ ）科，入院時(shí)間時(shí)（ ），他?。?）號(hào)病床。3、有一個(gè)病人住在利民醫(yī)院外科12號(hào)床，是2008年5月11號(hào)入院，這個(gè)病人的病歷號(hào)是（ ）。4、聰聰不慎摔傷住院了，小東和幾個(gè)同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號(hào)是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號(hào)說(shuō)一說(shuō)聰聰住的是（ ）科室，他是（ ）入院的，編號(hào)后面的“0703”（ ）。數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時(shí)）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號(hào)是由出生日期和報(bào)到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報(bào)到順序是第56位，她的工作證號(hào)碼是（ ）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計(jì)一個(gè)病歷號(hào)，從中可看出該病人住哪個(gè)科室、住院時(shí)間以及床號(hào)，一個(gè)病人的病