漂亮老師和壞小子讀后感

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_漂亮老師和壞小子讀后感 漂亮老師和壞小子讀后感1 風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。本書是系列中五三班的壞小子續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)

2、了六三班。漂亮老師和壞小子融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的

3、老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的”關(guān)起門來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！ 漂亮老師和壞小子讀后感2 這周在學(xué)校我讀了一本書，名字叫(漂亮老師和壞小子)。這本書是一校園小說(shuō)，作者是袁紅櫻。書里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛.在六年三班中的米老師有愛(ài)心，'H4'很淘氣，?(”H4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇

4、、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個(gè)的簡(jiǎn)稱。)H 是壞小子的第一個(gè)拼音字母，4是有4個(gè)人組成的，夏雪兒作文寫得很好，李小俊男生女樣 .這本書講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任，因此與”H4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。有一篇是(米蘭是沒(méi)有責(zé)任心的老師嗎?)一次六(3)班和六(2)班的男生們打了起來(lái)。當(dāng)六(2)班的班主任顏老師和劉(3)班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止了這一次的打架事件。事后六(3)班的男生不愿說(shuō)出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六(2)班男生寫檢查還要

5、請(qǐng)家長(zhǎng)。米老師說(shuō)事情很簡(jiǎn)單，為什么要復(fù)雜化?老師能解決的事為什么邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威?顏老師聽(tīng)了很生氣，覺(jué)得米老師是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長(zhǎng)報(bào)告?？戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為，米老師的做法很對(duì)，因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長(zhǎng)，只要我們知道錯(cuò)了，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎?如果一定要通知家長(zhǎng)那同學(xué)們心中就會(huì)有一種陰影。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師。讀了這本書我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)，不會(huì)對(duì)同學(xué)太嚴(yán)格也不會(huì)太放縱，要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。 漂亮老師和壞小子讀后感3 在讀書節(jié)期間，老師

6、推薦我們看漂亮老師和壞小子這本書，一聽(tīng)到這書名我就被深深吸引住了，愛(ài)不釋手，一口氣看完了它。這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著”謊言“送偏方；在上課前化妝；巧妙解決學(xué)生打架事件在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4，認(rèn)識(shí)了六（三）班。合上書，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六（3）班的H4去活水公園和六（2）班打架，而米蘭不但不讓他們?cè)诩议L(zhǎng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫檢討書，

7、就這樣六（2）班和六（3）班班慢慢和好了，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jī)杭以L，讓豆芽?jī)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方，家長(zhǎng)不由得對(duì)她刮目相看，慢慢也喜歡上了她；后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚事件，米老師一時(shí)成了福爾摩斯，一個(gè)個(gè)線索她都不放過(guò)，她知道”罪人“是誰(shuí)也從不批評(píng)他，因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀！說(shuō)起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)我們；她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌罚凰龑?duì)一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍

8、地批改，她為了我們能成為文明班級(jí)，定了班級(jí)公約，小組比賽等她雖然沒(méi)米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn)，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛(ài)，鄭老師也是一位了不起的老師。不論是米老師還是我們的鄭老師，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書中的姜校長(zhǎng)說(shuō)的：”受人喜歡的老師才是好老師。“好老師能教我們知識(shí)，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。 漂亮老師和壞小子讀后感4 合上書，我卻依然沉浸在書中那新穎有趣、曲折幽默的故事中，那些故事令我留戀往返。書中的米老師，豆芽?jī)?，肥貓、米老鼠、兔巴哥、戴安一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、

9、活潑可愛(ài)的人物躍然紙上，令我記憶猶新。而我印象最深的當(dāng)然非米蘭老師莫屬啦！這本書寫了一名十分具有教學(xué)藝術(shù)、另類、前衛(wèi)、富有愛(ài)心的好老師米蘭。她大學(xué)剛畢業(yè)，因?yàn)橹鞒秩酥畨?mèng)的泡湯，心情不好，在肯德基內(nèi)大吃時(shí)，被四個(gè)自稱”H4“壞小子騙到白果林小學(xué)六？三班當(dāng)老師。由于她的芭啦芭啦舞非常時(shí)尚，使得全班同學(xué)競(jìng)相模仿，讓全校師生為之震撼。米蘭當(dāng)老師很有特點(diǎn)，她去家訪時(shí)會(huì)送禮物，并且不向?qū)W生父母告狀，而是與家長(zhǎng)交流孩子的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生之間打架說(shuō)是隱私，她也不去追究，只要改正就好。她尊重學(xué)生，在課前化妝，不帶病工作。她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；她告訴一個(gè)外表瘋狂而內(nèi)心孤獨(dú)的女生不能自私。畢業(yè)考試前，她帶全班

10、同學(xué)去踏青，遇到危險(xiǎn)時(shí)，她又巧妙地教會(huì)了學(xué)生們用計(jì)謀保護(hù)自己。當(dāng)面對(duì)一名學(xué)生由于家里的貓難產(chǎn)，而因此曠課，她竟將需要的錢送到了醫(yī)院米蘭老師帶給我太多不可思議，出乎意料，也體現(xiàn)出她與其他老師的太多不同在故事中，我和米蘭老師一起逐漸認(rèn)識(shí)了六？三班的同學(xué)們豆芽?jī)狐S豆豆、小魔女秦天月、米老鼠米奇也和六？三班的同學(xué)們一起學(xué)到了許多與課本無(wú)關(guān)但又十分深刻有價(jià)值的道理。我真希望世界上所有的老師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的方法，將關(guān)懷放在首位，讓我們學(xué)生在理解中快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們長(zhǎng)大后，如果想要成材，想成為國(guó)家棟梁，不能只有知識(shí)，要是不懂得做人的道理，又有何用途呢！老師們不能只教會(huì)我們文化知識(shí)，還要教會(huì)我

11、們富有愛(ài)心、同情心，用自己的力量保護(hù)自己。這些看似淺顯的道理其實(shí)很有價(jià)值，對(duì)我們的人生也十分有益。?。≌嫦Ｍ衩滋m老師這樣的老師能多一些呀，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)到的知識(shí)也就更多了。 漂亮老師和壞小子讀后感5 今天，我懷著憧憬的心情，又讀了一遍漂亮老師和壞小子，這本書是楊紅櫻寫的校園小說(shuō)之一，每當(dāng)我讀起這本書的時(shí)候，我總被米蘭老師開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格所感動(dòng)， 一個(gè)個(gè)在她的教導(dǎo)下孩子們的成長(zhǎng)的故事讓我怦然心動(dòng)。漂亮老師和壞小子寫的是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:去家訪

12、說(shuō)謊言送偏方;教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)面對(duì)險(xiǎn)境;在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重.整個(gè)故事沒(méi)有一句華麗的辭藻，沒(méi)有半句歌頌式的語(yǔ)言。然而故事中的女老師米蘭卻折射出把人性關(guān)懷放在首位，顯示出人間最淳樸、最美好的感情，扣人心弦，使人深受感染。讀了這本書，讓我想到了人們之間的相互尊重，人們都說(shuō)老師應(yīng)該讓孩子們好好學(xué)習(xí)，只有這樣他們才會(huì)有更好的將來(lái)，然而米蘭老師卻打破了世俗的眼光，她不僅僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)，而且給予他們更多的自信和尊重。她大部分時(shí)間講的都是一些現(xiàn)代兒童、尤其是一些獨(dú)生子女們的一些缺點(diǎn)，比如：自私、不關(guān)心同學(xué)、不自信、也有人因某種原因喪失自尊 ，老師用實(shí)際行

13、動(dòng)和事例教會(huì)了他們?nèi)绾慰朔@些缺點(diǎn)，并建立信心。老師也可以對(duì)學(xué)生有尊重，如果你把尊重給予了別人，那人們也會(huì)給你尊重，不尊重別人的人也不會(huì)被尊重，也不會(huì)有自尊，尊重就是一筆財(cái)富，甚至可以說(shuō)是一筆永不枯竭的財(cái)富，只要你對(duì)所有人表示尊重，它就會(huì)源源不斷的交換出許多美好的東西。讓我們?nèi)ソo予他人尊重吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的心靈都需要被尊重。我以后也要向米蘭老師學(xué)習(xí)，尊重同學(xué)、尊重老師和身邊的每一個(gè)人。 漂亮老師和壞小子讀后感6 漂亮老師和壞小子是我們暑假里的必讀書，也是我最喜歡的作家楊紅櫻阿姨寫的書。書中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié)，一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費(fèi)用不

14、足，無(wú)法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，米老師送來(lái)了300元錢，及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營(yíng)救金絲猴，六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財(cái)物，把金絲猴從山民手中買了下來(lái)，然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見(jiàn)義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬(wàn)份的都市商報(bào)的頭版，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。我們應(yīng)該常懷善心多做好事，做了好事就會(huì)有好報(bào)答。我家的小狗小淘氣，本來(lái)是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它?，F(xiàn)在算來(lái)它來(lái)到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來(lái)只是可憐它才救它一命

15、，但是，沒(méi)想到后來(lái)小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過(guò)來(lái)，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過(guò)去，與它搏斗了起來(lái)。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因?yàn)槲遗鹿罚詫?duì)小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來(lái)見(jiàn)我，我的第一件事就是喂它。讀了這本書，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺(jué)得多做好事很有必要。因?yàn)?，你在危急時(shí)刻幫助了別人，別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物，在它即將受到

16、傷害時(shí)，我們也應(yīng)該伸出援助之手，不能袖手旁觀。 漂亮老師和壞小子讀后感7 最近，我看了一本書，書名叫漂亮老師和壞小子。書中說(shuō)的是發(fā)生在白果林小學(xué)的故事，四個(gè)聞名全校的六三班壞小子魯云飛（俗稱肥貓）、米奇（俗稱米老鼠）、黃豆豆（俗稱豆芽?jī)海┖托W（俗稱兔巴哥），大伙都叫他們H4。四個(gè)壞小子在肯德基店里遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女后來(lái)竟成為了他們的班主任。米蘭師范大學(xué)中文系畢業(yè)，本來(lái)眼看著就要當(dāng)老師的，碰巧非常周末招聘主持人，她去試了試，沒(méi)想到被節(jié)目組看中了。于是米蘭就對(duì)那已經(jīng)聯(lián)系好的學(xué)校說(shuō)去不成了。結(jié)果，因?yàn)楣?jié)目制片人的問(wèn)題、因?yàn)橘Y金的問(wèn)題，非常周末不上了，米蘭老師做不成，主持人也沒(méi)當(dāng)上，沒(méi)

17、了工作。H4想到自己班里還沒(méi)有語(yǔ)文老師，又想幫幫米蘭，萌發(fā)了想讓這美女做他們的老師到想法，后來(lái)還真成了。米蘭做了他們的老師后，H4們的調(diào)皮更是變本加厲了，基本上平均每天做一件壞事，但每次做完壞事，他們都能乖乖地去認(rèn)錯(cuò)。米蘭老師并不像其他老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，也不讓H4寫那滿篇口是心非的檢討、保證，而是一心想找這伙壞小子犯錯(cuò)的根源，徹徹底底幫他們改正錯(cuò)誤。她去家訪編著”謊言“送偏方；她教一個(gè)軟件弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)”險(xiǎn)境“，她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。當(dāng)我每次讀這本書時(shí)，都會(huì)被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地感

18、染，每次都會(huì)一邊看一邊笑倒在沙發(fā)上。反復(fù)閱讀后，漸漸明白了H4雖然非常調(diào)皮，總?cè)堑?，但他們也有?yōu)點(diǎn)，他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神就值得我學(xué)習(xí)。跟他們比，我自己覺(jué)得在這方面沒(méi)他們有勇氣，有時(shí)我不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至?xí)q解、逃避、退縮。盡管H4常常犯錯(cuò)，但他們敢認(rèn)錯(cuò)，和起死不認(rèn)錯(cuò)的人比，H4至少能明白自己所犯的錯(cuò)，明白了所犯的錯(cuò)，就有改的希望，而不愿認(rèn)錯(cuò)的人，慢慢的就連改正的希望也沒(méi)了。人哪能不犯錯(cuò)，連老師家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，我們犯錯(cuò)就更正常不過(guò)了。犯錯(cuò)不要緊，犯了錯(cuò)就應(yīng)該向H4那樣勇于承認(rèn)，承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任和后果，吸取教訓(xùn)。然后勇敢地抬起頭來(lái)，我們還是好學(xué)生。 漂亮老師和壞小子讀后感8 品味書香，誦讀經(jīng)

19、典。好書伴我行，讓好書帶我遨游知識(shí)的勝地、故事的海洋；品讀有價(jià)值又有文化蘊(yùn)涵的經(jīng)典故事。它可能是四大名著西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義；可能是一套百科全書；可能是新生代作家的作品；可能是可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品漂亮老師和壞小子。在這個(gè)夏天，這本好書打動(dòng)了我的心，令我愛(ài)不釋手。書中主要講述了這樣一個(gè)故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人，可是因?yàn)橘Y金的問(wèn)題泡了湯。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與班里的“H4”，也就是四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒烁?，發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學(xué)生帶去了

20、特別的禮物用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會(huì)了一個(gè)軟弱的男生如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；她在上課前化妝，則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試之前，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青米蘭喜歡六（3）班的每位同學(xué)。最讓我感動(dòng)的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉，正如子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！蓖瑢W(xué)們都十分敬重她，喜歡她；她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的學(xué)生犯了錯(cuò)要道歉，老師也一樣。以她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛(ài)，我認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才是最成功的。學(xué)生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡，我希望自己也能遇到米

21、蘭那樣的老師。親愛(ài)的同學(xué)們，你們喜歡米蘭老師嗎？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺！時(shí)代小學(xué) 五（2）班 章新月指導(dǎo)老師 陳革文點(diǎn)評(píng)：希望遇到自己喜歡的老師，這恐怕是所有孩子的愿望。讀了漂亮老師和壞小子一書，小作者被書中的漂亮老師吸引，深深地喜歡上了米蘭老師。文中，小作者講述了自己喜歡米蘭老師的原因，值得我們所有當(dāng)老師的好好品味。 漂亮老師和壞小子讀后感9 今天，我讀了一本書，書的名字叫做漂亮老師和壞小子，是風(fēng)靡中小學(xué)校園的”楊紅櫻校園小說(shuō)系列“當(dāng)中的一本，這本書還是系列中五·三班的壞小子的續(xù)集。這本書主要講述了示范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為

22、白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖人心又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青······在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了六三班。我讀完第一次的時(shí)候，就被它幽默而有曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。但有覺(jué)得它過(guò)于理想化，因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)想米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不

23、著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，我又覺(jué)得這本書寫得好真實(shí)好真實(shí)!于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層。或許這個(gè)矛盾，正是漂亮老師和壞小子這本書引人入勝的亮點(diǎn)。我十分喜歡書中的米蘭老師，書中的姜校長(zhǎng)就認(rèn)為米蘭十分非常適合做老師。一個(gè)真心被學(xué)生真心喜歡的人，最有資格做老師。而米蘭就是這樣的人。這也正是我喜歡米蘭老師的原因，她性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢的改正錯(cuò)誤。什么樣的老師才是好老師呢?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致呢?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等呢?對(duì)于書開(kāi)頭提出的這三個(gè)問(wèn)題，在讀完以后，我找到了答案，同時(shí)，也明白了

24、為什么。讀了這本書后，我一直愛(ài)不釋手。書中的米蘭老師”把人性關(guān)懷放在首位“的全新的教學(xué)理念，給了我很深很深的體會(huì)。 漂亮老師和壞小子讀后感10 他是一個(gè)漂亮的老師,她是一個(gè)幽默的老師,她是一個(gè)開(kāi)明的老師,她,就是漂亮老師和壞小子中的主人公,米蘭老師。本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)?兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同

25、學(xué)去郊外踏青。在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽,認(rèn)識(shí)了米老鼠,認(rèn)識(shí)了兔八哥,認(rèn)識(shí)了六三班。米蘭老師從來(lái)不會(huì)打人,從來(lái)不會(huì)罵人。她和一些近日新聞上報(bào)道的老師的作為形成了鮮明的對(duì)比:近日,網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片,引來(lái)眾多網(wǎng)友關(guān)注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經(jīng)曝光就引發(fā)了網(wǎng)友們的憤怒和指責(zé)。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協(xié)助拍攝的女老師童某因?qū)め呑淌卤惶幰孕姓辛?日處罰。這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對(duì)待他,這對(duì)他的一生有著多么大的打擊呀!

26、書中米蘭老師的教育理念是“把人性關(guān)懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛(ài),什么是人性,什么是關(guān)懷。米蘭老師教出的學(xué)生一定是有愛(ài)心的,善良的。而那位顏老師教出的孩子則會(huì)是自卑的,沒(méi)人性的。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師與學(xué)生心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?這一系列書中的問(wèn)題都讓我們很煩惱。我們學(xué)生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們?nèi)跒橐惑w的老師。 漂亮老師和壞小子讀后感11 周末，我踏進(jìn)新華書店大門，看著那么多的書，讓我眼花繚亂。在這時(shí)，漂亮老師和壞小子這本書像磁鐵石似的把我吸引住了，我連忙取下來(lái)，捧回了家。我坐在書桌前，看著書名，感覺(jué)有股從未有過(guò)的新鮮感，我

27、不由地翻開(kāi)了書，津津有味地讀了起來(lái)。文章主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為六年級(jí)三班的班主任，因此與壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著謊言送”偏方“；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她卻帶學(xué)生去郊外踏青。在這些故事中，米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六年級(jí)三班這個(gè)集體。我非常羨慕六（三）班有這樣一個(gè)”另類“的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的，而正是這種。種的”不可思議“，其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢

28、業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青，就是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢？這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠(yuǎn)。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她”把人性關(guān)懷放在首位“的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得，”把人性關(guān)懷放在首位“的老師才是好的老師。我心中的好老師就是像米蘭一樣，性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不請(qǐng)家長(zhǎng)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。還有呢，就是有幽默

29、感，上課的方式新穎，而不是照著課本讀，容易接觸，喜歡和學(xué)生們一起玩耍等等。而校長(zhǎng)心目中的好老師大不了就是嚴(yán)厲，上課認(rèn)真、負(fù)責(zé)。學(xué)生非常的服從他，就向老鼠見(jiàn)了貓，是敬而遠(yuǎn)之。校長(zhǎng)的看法和同學(xué)的看法是不相同的。甚至是相反的。嚴(yán)厲的老師好是好，可是，會(huì)有多少同學(xué)認(rèn)真的在聽(tīng)講呢？假如，是一位”孩子王“的老師來(lái)教我們的話，我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的。這兩種效果我們都會(huì)選擇第二種。 漂亮老師和壞小子讀后感12 今天，我一口氣讀完了漂亮老師和壞小子這本書，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧！書中講述了一個(gè)年輕的老師米蘭，獨(dú)特的教育方式，其中有幾種十分奇怪的處事方法，我

30、到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做。不過(guò)，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛(ài)學(xué)生，平易近人，受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。忍不住我又讀完了第兩遍，發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動(dòng)的語(yǔ)言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了！書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說(shuō)得那樣貼切，說(shuō)得那樣自然，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來(lái)陪伴她過(guò)生日，居然策劃了一起綁架案

31、”。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來(lái)的?！癏4”還是“H4”，一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這4個(gè)人可真是麻煩透了。不過(guò)，我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn)，我試著從中區(qū)分什么是好的事物，可以讓我在以后學(xué)習(xí)運(yùn)用，當(dāng)然對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的事情，我只會(huì)笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我認(rèn)識(shí)到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。 突然間，耳邊傳來(lái)溫柔的聲音孩子們，時(shí)間就是生命，那是用金錢也換不來(lái)的哦，是俞老師，我們的班主任俞老師，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影，正對(duì)

32、著我微笑著，以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了，她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì)，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對(duì)她說(shuō)一聲俞老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！ 漂亮老師和壞小子讀后感13 我第一次讀這本書時(shí)，就被它幽默曲折的故事情節(jié)吸引住了，不過(guò)又覺(jué)得很迷糊，有一種“伸手摸不著太陽(yáng)”的感覺(jué)，也許是這本書太過(guò)于想象化了，但是，我反復(fù)讀了幾次，又覺(jué)得這本書寫得好真實(shí)，好貼切，可能，這個(gè)矛盾就是這本書引人注目的地方。作品講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔巴哥，發(fā)生了

33、一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，像迪斯科那樣奔放；學(xué)生打架，她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫檢討，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò)；她去家訪，編著謊言送偏方；她允許學(xué)生曠課給貓看??；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她，巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己；在上課前化裝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重，畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青；她能挖掘沒(méi)、每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)在這些故事里，她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了六三班。我想我應(yīng)該知道自己收獲了什么，那就是米蘭的把大事化小，小事化無(wú)。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切

34、。當(dāng)別人對(duì)你有敵意的時(shí)候，你可以假裝不知道，依然陽(yáng)光燦爛，不要管那些不屬于自己的事，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)側(cè)面“攻擊”你時(shí)，你假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無(wú)論有什么事，都有“死黨”為她結(jié)尾，就連校長(zhǎng)要處分她，全班的學(xué)生居然，能夠得到孩子這樣的維護(hù)，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，那真是無(wú)比榮光。我佩服米蘭，她用她獨(dú)特的魅力征服了所有的孩子，我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的好老師??！那樣的話，我們就不必再擔(dān)心因?yàn)槁?tīng)著老師的照本宣科而走神，結(jié)果被老師批評(píng)得“狗血淋頭”了。因?yàn)檫B“壞學(xué)生”都會(huì)精神飽滿地聽(tīng)得全神貫注，更別提打瞌睡，開(kāi)小差了。 漂亮老師和壞小子讀后感14 看了這本書

35、我知道光帶著學(xué)生們玩兒的老師未必是好老師；知道不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。這本書中有許多老師，每個(gè)老師都是一朵花，而米蘭老師是最特別的一朵花。這本書講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為教師，擔(dān)任白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她在課前化妝，體現(xiàn)她對(duì)同學(xué)們的尊重；她去家訪的時(shí)候編著”謊言“送偏方；她教會(huì)一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，讓別人不再欺負(fù)自己；會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面道歉；畢業(yè)考試前她竟然帶著同學(xué)們?nèi)ヌで嘣谶@些故事中，她進(jìn)一步四個(gè)壞小子，認(rèn)識(shí)了六年級(jí)三班。新的教學(xué)觀念，讓學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)；使這個(gè)教室的角角落落都散發(fā)著青春的活力。書中的米老師有一顆真誠(chéng)無(wú)私，真正懂得孩子的心靈。姜校長(zhǎng)對(duì)米老師作出的評(píng)價(jià)：”米蘭非常適合做老師，“他說(shuō)，”一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格做老師！“米老師的臉上始終綻放著美麗的笑容，她說(shuō)：”我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他們的