小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)信息窗二練習(xí)

1、魯村鎮(zhèn)集體備課課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主備人 公富華 審核人 張敬友 序號(hào)20課題小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)信息窗二練習(xí)課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1.加深理解小數(shù)加減法的算理，能正確地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高觀察能力、分析能力、概括能力及計(jì)算能力。3.深刻感受數(shù)學(xué)來源于生活，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣和善于研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)加深理解小數(shù)加法的算理教學(xué)難點(diǎn)加深理解小數(shù)加法的算理教法學(xué)法指導(dǎo)、合作、探究教具、學(xué)具多媒體課件板書設(shè)計(jì)3.7+4.2 4.5+2.3 2.7-1.5 8.4-7.5 2.5-0.8 6.2+3.9 1.1-0.3 1.4+0.81.直接

2、寫得數(shù)0.2+0.3= 1.2-0.5= 3.2+1.5= 1.3-0.8= 1-0.2= 3.6+2.4= 6+0.8= 6.2-3= 4.8-2.5= 6.3-3.6= 6.8+0.7= 2.4-1.8=2.找規(guī)律，填一填（1）0.2 ,0.5 ,0.8 ， （ ），（ ） (2) 9.8, 9.6, 9.4, 9.2， ( ), （ ）3.用豎式計(jì)算 9.6-8.2= 6.8+8.7= 9.6-7.8=前置預(yù)習(xí)3.7+4.2 4.5+2.3 2.7-1.5 8.4-7.5 2.5-0.8 6.2+3.9 1.1-0.3 1.4+0.8教學(xué)過程五環(huán)節(jié)（引入-合作-運(yùn)用-提升-拓展）學(xué) 法

3、指 導(dǎo)一：引入：同學(xué)們，數(shù)學(xué)來源于生活，利用小數(shù)加.減法的知識(shí)，你們認(rèn)為可以研究身邊的哪些數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生回答，教師有選擇地板書：身高.體重.書本的價(jià)格等，這節(jié)課我們就用我們學(xué)到的知識(shí)來解決生活中的問題。（教師板書課題：簡單小數(shù)加減法的練習(xí)）二：合作探究：（一）基本練習(xí)1書本的價(jià)格問題（練習(xí)二是十二第2題）小紅的生日那天，她收到了兩份禮物：童話故事6.80元，動(dòng)腦筋3.40元。第（2）小題可以估算或者口算，也可以列豎式計(jì)算，算出結(jié)果再進(jìn)行比較。根據(jù)有關(guān)信息，你還能提出哪些問題？教師有選擇地板書學(xué)生提出的問題,學(xué)生解決。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。2.身高問題（練習(xí)二十二第3題）根據(jù)課下尋找的數(shù)據(jù)進(jìn)

4、行計(jì)算三：運(yùn)用：1住房問題。流逝的時(shí)光擋不住同學(xué)們成長的腳步。同樣，我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展也是日新月異的，一座座拔地而起的高樓就是見證。老師最近調(diào)查了一下咱們中國三大城市的人均住房使用面積，情況是這樣的。（出示練習(xí)二十二第4題的統(tǒng)計(jì)圖）。你能提出哪些問題？你會(huì)解答提出的問題嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？2乘車問題社會(huì)發(fā)展了，人們生活水平提高了，不再滿足于吃好.穿好.住好，也希望有機(jī)會(huì)走出家門，到全國各地去長長見識(shí)。這不，老師在五一長假期間去旅游，就碰上了乘車的難題，你們愿意幫我嗎？四：提高、拓展練習(xí)1體重問題小明把自己近幾年來的體重做個(gè)統(tǒng)計(jì)（出示課本練習(xí)二十二第6題的統(tǒng)計(jì)圖），你發(fā)現(xiàn)了什么信息？你能解答下面的問題嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后匯報(bào)交流 2用5、0、7和6這幾個(gè)數(shù)字寫出下面各數(shù)，每個(gè)數(shù)字只能用一次。（1）小于1