小數(shù)的初步認(rèn)識（二）教案

1、第三課時 小數(shù)的初步認(rèn)識（二）姓名： 班級：【預(yù)案設(shè)計】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過預(yù)習(xí)知識明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主探究法。一、 課前補(bǔ)充能量1、我來說一說：（1）像2.7，0.8，3.5，9.72，11.55這樣的數(shù)，都是（ ）。中間的這個小圓點，叫做（ ）。 （2）小數(shù)點后面只有一個數(shù)字的是（ ）；小數(shù)點后面有兩個數(shù)字的是（ ）。 （3）小數(shù)點左邊是（ ），小數(shù)點右邊是（ ）。 （4）自己動手測出我的身高是（ ）cm. （5）你知道你的身高是多少米嗎？我的身高是（ ）米。二、自主探究：1、自學(xué)課本第90頁內(nèi)容。2、自學(xué)檢測。四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦拢?單位：米姓名小剛小強(qiáng)小明小林成績

2、1.21.150.90.88（1）學(xué)生觀察表格，談發(fā)現(xiàn)。（2）小組交流，給他們排排隊。【導(dǎo)案設(shè)計】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本第90頁內(nèi)容。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合人民幣和長度單位，能用小數(shù)表示分母是10、100的分?jǐn)?shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移能力和推理能力。 3.在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會到小數(shù)與生活的緊密聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：掌握比較小數(shù)大小的方法。難點：會正確比較小數(shù)的大小。【教法與學(xué)法】教師：引導(dǎo)探究法。學(xué)生：自主探究與合作交流法?！窘叹邷?zhǔn)備】相關(guān)課件【學(xué)習(xí)過程】二、互幫、互學(xué)、展現(xiàn)自我。（一）匯報展示（1）解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題。（2）教師有針對性的請不同方法的同學(xué)匯報自己的描述方

3、法。（二）合作交流，探究新知。1、師出示交流問題：2、小組合作交流，每組代表匯報，集體講評。3、鞏固練習(xí)【練案設(shè)計】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】運用所學(xué)知識解決生活中問題?！窘谭ㄅc學(xué)法】教師：引導(dǎo)探究法。學(xué)生：自主探究法。三、獨立自主，大顯身手。過關(guān)檢測一、鞏固練習(xí)：(一)基礎(chǔ)練習(xí)1、比較下面小數(shù)的大小。 7.9  8.2     0.51     0.59      1.374   1.3    0.6    0.60   1.23   1.32     5.9     5.6 （二）能力提升獨立完成練習(xí)二十一35題。學(xué)后反思：自我評價： （最棒5，棒4，一般3，差1）四、