人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試卷

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試卷一、想一想，填一填。1、正方形有 條對(duì)稱軸。2、1只6條腿，3只 條腿，6只 條腿。3、1米-20厘米= 厘米20米+16米= 米4、82比9多 ，9的5倍是 。5、一個(gè)因數(shù)是7，一個(gè)因數(shù)是6，積是 。6、3和7相乘得 ，所用的乘法口訣是 。7、一個(gè)角有 個(gè)頂點(diǎn)，有 條邊。8、 里最大能填幾？ 138 6658 99、在 里填上適宜的長度單位。教學(xué)樓高14 爸爸身高175 教室門高2 二、數(shù)學(xué)小法官。對(duì)的打，錯(cuò)的打1、三角板上的三個(gè)角中，有一個(gè)是直角。 2、直線是可以量出長度的。 3、計(jì)算54和45用的是同一句乘法口訣。 4、100厘米比1米長。 5、7個(gè)9比8個(gè)

2、9少1。 三、對(duì)號(hào)入座。把正確的序號(hào)填在括號(hào)里1、用1、3、5可以組成 個(gè)兩位數(shù)。A、4B、6C、82、兩個(gè)因數(shù)都是4，列成算式是 。A、4+4B、42C、443、估算一下，得數(shù)比30小得算式是 。A、58-39B、11+22C、42-11+274、以下算式中，能寫出乘法算式的是 。A、2+2+2B、4+6+7C、8+8+6四、 算一算。1、口算。25=5730=38=38+210=94=32+60=56=33+50=2、用豎式計(jì)算。65-3745+2636+47-2070-23+353、列式計(jì)算。17個(gè)8相加是多少？2比35多17的數(shù)是多少？4、在 里填上+、-、或=。77 3225=19

3、64 6=2410+9 2939 2728+14 6536 5=311厘米+9厘米 10米五、生活中的數(shù)學(xué)。1、小軍今年8歲，爸爸的歲數(shù)正好是他的4倍。1爸爸今年多少歲？2爸爸比小軍大多少歲？2、抄古詩。贈(zèng)劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正式橙黃橘綠時(shí)。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步?！皫熤拍睿篌w是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。