我家是動(dòng)物園

1、我家是動(dòng)物活動(dòng)背景： 我家是動(dòng)物園趣味性的根據(jù)家中成員的特點(diǎn)想象成動(dòng)物形象，幽默而有趣，符合孩子的年齡特點(diǎn)，家庭成員對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是透著濃濃的親情，這種切身的生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子進(jìn)行豐富的想象，同時(shí)也更加增進(jìn)了孩子與家人的感情。在猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、編一編的過程中享受故事帶來(lái)的快樂、體會(huì)故事帶來(lái)的幽默?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)故事情節(jié)的幽默，感受與家人之間互相關(guān)愛，和諧相處的美好情感。 2、能夠體會(huì)并大膽表述圖畫中人物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3、掌握“這是其實(shí)他是”的句式，并大膽進(jìn)行仿編。活動(dòng)難點(diǎn)： 掌握“這是其實(shí)他是”的句式。活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事中角色與動(dòng)物的對(duì)比圖片，我家是動(dòng)物園PPT、白紙、水彩筆活動(dòng)過程：一

2、、談話導(dǎo)入，熟悉家庭成員1、教師：你家里有幾口人？有些誰(shuí)？請(qǐng)你向大家介紹一下吧！、教師：你喜歡你的家里人嗎？為什么？幼兒：我喜歡我媽媽，因?yàn)樗龝?huì)幫我織毛衣。我喜歡我的爸爸，因?yàn)樗麜?huì)幫我把壞玩具修好。我喜歡爺爺、奶奶，他們會(huì)買好東西給我吃。二、出示“祥太”圖片，激發(fā)幼兒興趣。有一件很稀奇的事，有個(gè)小男孩說(shuō)他家是動(dòng)物園，家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢，我們把他請(qǐng)出來(lái)吧。出示“祥太”圖片。三、結(jié)合課件，理解故事內(nèi)容。1、他在干什么？小朋友回答（倒立）“呀，他真頑皮，他的名字叫祥太，祥太說(shuō)我家是動(dòng)物園，到底是怎么回事呢？我們一起來(lái)聽我家是動(dòng)物園。（播放課件，講述故事）2、這個(gè)故事有趣嗎？你覺得哪里比較有趣呢，你聽

3、見了什么？3、“小男孩叫什么名字？為什么說(shuō)他是一只小猴子？”（引導(dǎo)幼兒用故事中的話來(lái)說(shuō)）（課件片段）4、“獅子說(shuō)的是誰(shuí)？為什么說(shuō)爸爸是大獅子？”（課件片段）5、“媽媽變成了什么動(dòng)物？為什么是大浣熊呢？”（課件片段）6、“祥太還有個(gè)爺爺，叫藤野先生，小朋友看他像什么？為什么？”幼兒講完后播放片段。7、“祥太的奶奶，早紀(jì)子女士，她像什么？為什么祥太認(rèn)不出？”8、“這是祥太的妹妹，茜茜和他的曾祖母阿花老太太，他們喜歡做什么？我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子?！保úシ耪n件片段）小結(jié)：我家是個(gè)熱鬧的動(dòng)物園，有空請(qǐng)來(lái)玩，不收你的門票喲。四、完整講述故事。你們喜歡祥太的家嗎？為什么？他家是什么地方？（動(dòng)物園）真有趣，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)祥太的家吧。五、遷移創(chuàng)編，我班是動(dòng)物園1、老師還要告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我們大三班也是一個(gè)動(dòng)物園喲，你們覺得徐老師像什么動(dòng)物？小朋友說(shuō)的都很棒，那老師用一句好聽的話來(lái)介紹自己：我叫徐老師，是個(gè)女孩，其實(shí)我是只大老虎聲音很大。2、接下來(lái)，請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋，想想你們是什么動(dòng)物？請(qǐng)小朋友和旁邊的好朋友討論一下吧！3、幼兒大膽創(chuàng)編。小朋友用祥太的這種方法來(lái)介紹自己或好朋友，哪位小朋友來(lái)介紹自己是什么小動(dòng)物？六、活