人教版初三下冊數(shù)學第27章教學計劃：圖形的相似

1、人教版初三下冊數(shù)學第27章教學方案：圖形的相似聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速進步學習才能,接下來查字典數(shù)學網(wǎng)初中頻道為大家提供的人教版初三下冊數(shù)學第27章教學方案：圖形的相似。一、教 學 內(nèi) 容本章較為系統(tǒng)的研究成比例線段、相似圖形、相似三角形、中位線、位似圖形、圖形與坐標等，探究并體驗相似在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，是對圖形全等知識的進一步拓展和開展。整個設(shè)計力圖引導學生觀察、分析生活現(xiàn)實和教學現(xiàn)實的相似現(xiàn)象，總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺應(yīng)用到現(xiàn)實之中。同時，通過“相似圖形進一步豐富學生的教學活動經(jīng)歷，有意識的培養(yǎng)學生積極的情感

2、態(tài)度，認識教學豐富的人文價值，促進學生觀察、分析、歸納、概括等一般才能和審美意識的開展。二、教 學 目的1、通過生活中的實際認識物體和圖形的相似,知道相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣,也是圖形之間的一種變換.2.探究并確認相似圖形的性質(zhì),知道相似多邊形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例以及面積比的關(guān)系.3.理解線段的比、成比例線段的概念,比例的根本性質(zhì),會判斷以知線段是否成比例.4.理解相似三角形的概念,探究兩個三角形相似的條件及其主要性質(zhì).5.能利用相似三角形的性質(zhì)解決一些簡單的實際問題. 6.理解圖形的位似,能利用位似的方法將一個圖形放大或縮小. 7.理解三角形和梯形的中位線定理、三角形重心的概念以及

3、有關(guān)應(yīng)用. 8.能建立適當?shù)淖鴺讼?描繪物體的位置.能靈敏運用不同的方式確定物體的位置.9.在同一直角坐標系中,感受圖形變換后點的坐標的變化.10.在觀察、操作、推理、歸納等探究過程中,開展學生的合情推理才能,進一步培養(yǎng)學生的演繹推理才能.三、教學重點難點1、教學重點：成比例線段、相似三角形和相似多邊形的性質(zhì)和斷定，位似圖形的概念和作法。2、教學難點：利用性質(zhì)和斷定分析和解決問題。 3、教學關(guān)鍵：成比例線段、相似三角形的性質(zhì)和斷定。四、教學策略1、采用引導發(fā)現(xiàn)法培養(yǎng)學生類比推理才能;采用嘗試指導法，逐步培養(yǎng)學生獨立考慮的才能及語言表達才能.充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在輕松愉快的氣氛中掌握知

4、識.2、讓學生充分發(fā)表自己的見解，給學生一定的時間和空間自主探究每一個問題，而不是急于告訴學生結(jié)論。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3、充分發(fā)揮小組合作，多開展討論交流，讓學生自己找到答案。以上就是查字典數(shù)學網(wǎng)為大家整理的人教版初三下冊數(shù)學第27章教學方案：圖形的相似，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在