六年級數(shù)學(xué)上冊期末調(diào)研卷

1、六年級數(shù)學(xué)上冊期末調(diào)研卷一、填空。1、你的周圍處處都被數(shù)字包圍著，你父母的手機(jī)號、身份證號碼、商店貨物的標(biāo)價(jià)?？梢哉f，我們生活在一個(gè)豐富多彩的數(shù)字世界中。請寫出兩句含有數(shù)字的詩句：。2、在1：4000000的地圖上，小明量得揚(yáng)州到北京的間隔 是30厘米，揚(yáng)州到北京約 千米。3、2019年，某市全年工業(yè)總產(chǎn)值 10356080000元，把這個(gè)數(shù)改寫成萬為單位的數(shù)是 萬元，四舍五入到億位大約是 。4、320毫升= 升； 3. 25小時(shí)= 小時(shí) 分。5、假如每人每天浪費(fèi)1粒大米，我國13億人口，每天就浪費(fèi) 千克大米， 1克大米約52粒。6、4米增加1/4米是 ， 米增加1/4是4米。7、數(shù)a和8互質(zhì)

2、，它們的最大公約數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 。8、上小學(xué)二年級的小明說：北京舉辦奧運(yùn)的那一年，他將第二次過生日，小明出生于 年 月 日。9、把8支紅鉛筆和2支藍(lán)筆放在一個(gè)包里，讓你每次往里摸一次，這樣摸了20次，摸出藍(lán)鉛筆大約占總次數(shù)的 。10、一個(gè)底面半徑是3厘米，高8厘米的圓柱，它的側(cè)面積是 平方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是 立方厘米。11、甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左挪動兩位后，結(jié)果比原來減少9.9，假如甲數(shù)是乙數(shù)的倒數(shù)，乙數(shù)是 。12、一項(xiàng)工程，原來6小時(shí)才能完成，如今只要4小時(shí)就可以完成，工作效率比原來進(jìn)步 。二、判斷。1、一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大3倍，底面周長擴(kuò)大6倍，底面積擴(kuò)大9倍。 2、平行線

3、之間的線段相等。 3、一根木料鋸成4段要6分鐘，照這樣鋸成8段要14分鐘。 4、能被2整除的數(shù)，既是偶數(shù)又是合數(shù)。 三、選擇。1、某小學(xué)的老師共有70人，這個(gè)學(xué)校男女老師人數(shù)的比不可能是 。A、1：6B、1：2C、2：3D、3：42、以下分?jǐn)?shù)中不能化成有限小數(shù)的是 。A、 7/20B、8/25C、10/15D、3/153、兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積一定是 。A、奇數(shù)B、偶數(shù)C、合數(shù)D、質(zhì)數(shù)4、小明畫了一條8厘米長的 。A、直線B、射線C、線段5、在四位數(shù)120中的方框里填一個(gè)數(shù)字，使它能同時(shí)被2、3、5整除，最多有 種填法。A、2B、3C、4D、無數(shù)種四、應(yīng)用題。1、學(xué)校書法組有80人，繪畫組比書法組

4、的4倍還多30人，書法組和繪畫組共有多少人？2、一種彩電，每臺賣1920元，比原來每臺優(yōu)惠4%，優(yōu)惠了多少錢？3、一批零件，原方案每天做80個(gè)，30天完成，實(shí)際前5天就做了600個(gè)，照這樣計(jì)算，完成這批零件共用多少天？比例解4、揚(yáng)州日報(bào)小記者假期到鳳凰島采風(fēng)，汽車從學(xué)校出發(fā)，每小時(shí)行48千米，1/2小時(shí)行了全程的3/4，照這樣計(jì)算，還要多少時(shí)間才能行完全程？5、某市水資源緊缺，為提倡人們節(jié)約用水，自來水公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：每戶每月用水5噸以下包括5噸交水費(fèi)12元，當(dāng)超過5噸時(shí)，超過的部分每噸28元，今年的二月，小明家前5天用08噸水，根據(jù)以上住處答復(fù)下面的問題。1照這樣計(jì)算，小明家這個(gè)月一共要用

5、去多少噸水？2假如小明家這個(gè)月交水費(fèi)26元，那么他家用水多少噸？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓

6、學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3計(jì)算后，你想對小明家說什么？唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席