大班破譯高手教案

1、大班破譯高手教案篇一：幼兒園整合課程 大班健康活動?消費小高手?】第九周大班健康活動?消費小高手?活動目標(biāo)：1 、 看懂并講述畫面2 、知道購物要注意的事項活動準(zhǔn)備：幼兒用書活動過程：一、請幼兒說一說外出購物時應(yīng)該注意什么，引發(fā)大家的討論。 你們覺得外出購物時要注意什么？為什么？ 他說的有沒有道理？你有其他想法嗎？二、請幼兒先自主閱讀幼兒用書，再請他們看掛圖，引導(dǎo)他們理解 畫面內(nèi)容。 書上有幾個小朋友去買東西？他們在買東西的過程中都經(jīng)歷了什么事情？哪些事情時我們要學(xué)習(xí) 的，哪些事情時我們不能學(xué)的？購物前要注意什么？這樣做有什么好處？ 購物時要注意什么？為什么要注意這些事情？ 結(jié)賬的時候要注意什

2、么？三、請幼兒想一想自己在購物時遇到過什么困難，說出來請大家?guī)椭敕椒ń鉀Q你購物時遇到過什么困難嗎？有什么好方法解決這個困難呢？四、完成學(xué)習(xí)單?購物好習(xí)慣?，再請他們說說購物的一般順序。購物順序是什么？購物前做什么？接著呢？最后呢？你現(xiàn)在有這樣 的好習(xí)慣嗎？以后那些方面要努力？【篇二：幼兒園大班閱讀 優(yōu)質(zhì)公開課?小威向前沖?完整 教案】?小威向前沖?贈送視頻 + ppt 課件、教案活動目標(biāo)1. 通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情?；顒訙?zhǔn)備1 圖書假設(shè)干本，故事 ppt2 事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方活動過程一、引出繪本

3、?小威向前沖?。 ppt 展示繪本內(nèi)容1 師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。2 提問：書名是什么？?小威向前沖?幼：小陳向前沖? 回應(yīng)：很接近了！ 指導(dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音 量，提高語調(diào)。提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚 ?提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上 ? 回應(yīng)：反正是 很勇猛的樣子吧！環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一

4、繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的 流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。1 點擊 ppt 的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？幼：活潑好動、愛運動的小家伙；他住在布朗先生身體里；他是個 游泳高手，但算數(shù)不好 ?2 提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩？ 幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。有的孩子不同意，認(rèn)為他算 數(shù)不好，不是棒小孩跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢？為什么？讓幼兒答復(fù)是或不是， 并說各自理由加以肯定師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：

5、藝術(shù)很好?；貞?yīng)：你長德確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì)數(shù)學(xué)高手、游泳高手等 ? 圍棋、英語等不太好 ?小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？幼兒們點頭容許 在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，表達(dá)了應(yīng) 老師獨特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)！3 應(yīng)老師繼續(xù)講故事， ppt 伴隨故事始終。 應(yīng)老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽? 因為布朗先生和太太要結(jié)婚了！音樂渲染結(jié)婚的氣氛冠軍的獎品是個很美 麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。

6、終于要進(jìn)行游泳 比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。教師的策略：應(yīng)老師確實是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲 染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容！4 點擊 ppt 地圖頁面，幼兒集體看地圖。提問：你認(rèn)為小威該怎么走？指導(dǎo)策略：讓孩子擁有 1 分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急 的讓幼兒來表述自己的想法和答案。幼：幼兒思考后，個別幼兒起身答復(fù)，允許有思維和觀察力的碰撞。 回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不 慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說： “你這樣做有點像

7、中班的孩子噢。 于是該幼兒很自覺地回到了座位上。5 點擊 ppt ，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋 友擊掌出發(fā) ? 策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的 ppt 制作有些 遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片， 于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋 溢的突出： go ！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。6 小威游泳比賽的 ppt 頁面。提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？幼兒：在 ppt 畫面上指認(rèn)。觀察力的培養(yǎng)很到位小威的游泳眼 鏡看出來的。 回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢！看來你前面的畫面看德很 仔細(xì)呢。師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎

8、么辦呢？ 幼：向前沖，要努力 ?小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老 師傳遞的教育理念是多方位的。 “遇到困難向前沖 是他想告訴孩子 們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極 地心態(tài)，值德推崇。三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜測。1 繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞?；貞?yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那 是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動， 眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言 表達(dá)的情

9、感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。2 繼續(xù)看 ppt 圖畫，教師講述故事。師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜 ?提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？ 具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？ 幼：長德像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽 生的。驗證繪本畫面：點擊小娜的樣子 小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸 ? 回應(yīng)：用故事的原話 作小結(jié)四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。1 點擊 ppt 一對長得特別像的父子提問：他們像嗎？哪里很像？ 幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著 ?根據(jù)幼兒的答復(fù)出示字卡：長相很像；動作很像；愛

10、好很像。 小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。引到自身的提問：你長德像誰？哪里很像？ 幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛?；貞?yīng)： 爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮， 那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。我長德像媽媽，因為我 和媽媽一樣漂亮?；貞?yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔！2 請幼兒和姑朋友一起說一說，哪里不像？給孩子們一分鐘的時 間指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的 時間觀念，也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的時機(jī)。3 游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己 與朋友不像地方有哪些？指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的

11、設(shè)計非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)那么上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比擬類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察 力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。五、繪本問題延伸：提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？ 讓我們以后再來討論吧。思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再 細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟 齒的性教育，變德如此生動有趣，而有

12、探究的意義。【篇三：幼兒園大班教案：一年過去了】一年過去了主題名稱：新年樂次主題名稱：了解新年活動名稱：一年過去了主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：這一年馬上就要過完了 ,孩子們又長大一歲了。讓小朋友們知道新的 一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己 小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自 己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程 中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和保護(hù)。活動目標(biāo)：1. 樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到快樂，體驗新年的 快樂。2. 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。3. 知道新年過后自己又長大一歲了。

13、重難點分析：演唱歌曲?一年過去了? 活動準(zhǔn)備：1. ?一年過去了?歌曲錄音帶.2 .為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績 ，鼓勵幼兒在新 的一年里要有更大的進(jìn)步。活動過程：1、引出主題 新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮 得這么漂亮，這是為什么呀？新年到了對，咱們把教室布置得 漂漂亮亮的是為了迎接新年。2、歌曲?一年過去了? 結(jié)合歌曲內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏?怎樣過新年的？1提問：歌曲中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？ 長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算 算看我們離上一年級還有多長時間？教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本 領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。2講講自己是怎樣過新年的。提示環(huán)境、衣著、交往等方面 你們自己又是怎樣過新年的？放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、 走親戚、拜年、收壓歲錢。教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上 漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友 年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。3 、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起