人教版五年級數(shù)學上學期期中WORD模擬試卷

1、人教版五年級數(shù)學上學期期中WORD模擬試卷一、想想填填。221、假如小紅向北走50米，記作+50米，那么小明走了60米，表示他向 走了 米。2、一個平行四邊形的面積是120平方米，高50分米，底是 。3、用細木條釘成一個長方形框，長12厘米，寬7厘米，假如把它拉成一個平行四邊形，它的周長是 厘米。4、在下面括號里填上適宜的小數(shù)。3厘米= 米 8元3角= 元40克= 千克 6千米40米= 千米5、在里填上“、“或“。10.51.05 4.6萬460000 5億5000萬6、把下面各數(shù)都保存一位小數(shù)。0.392 0.96 0.2487、5.41的計數(shù)單位是 。它含有 個這樣的計數(shù)單位。8、照這樣排

2、下去，第26個圖形是 。9、上體育課，男生排成一排，按照一至二報數(shù)。這排男生共有25人，第10位同學報 ，最后一位同學報 。10、地球和太陽之間的平均間隔 大約是1.496億千米，準確到百分位是 千米；我國2019年初中生一共有64750000人，改寫成用“億人作單位的數(shù)是 ，保存兩位小數(shù)是 。二、巧思妙斷，判斷對錯。51、小數(shù)點左邊第二位是十位，右邊第二位是非常位。 2、不等式0.5420.53中，中可填6個數(shù)。 3、面積相等的兩個三角形能拼成一個平行四邊形。 4、10個10是100，10個非常之一是百分之一。 5、0.749億保存一位小數(shù)約是0.7億。 三、精挑細選。101、與0最接近的一

3、個數(shù)是 A.-4 B.-1 C.+22、大于0.7而小于0.8的小數(shù)有 A.1個 B.9個 C.無數(shù)個3、一個由木條釘成的平行四邊形的面積是40平方分米，把它變成一個長方形后面積和平行四邊形比 A.平行四邊形面積大 B.長方形面積大 C.一樣大4、用1、2、3和一個小數(shù)點組成的最大的一位小數(shù)是 。A.12.3 B.23.1 C.32.1單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學

4、生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。5、2019年9月1日是星期天，紅星小學星期六和星期天不上課，那么這個月他們共上了 天課。A.21 B.22 C. 23 D.20宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場

5、合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。四、操作。在下面方格上畫上平行四邊形，三角形、梯形各一個，使它們的面積都等于長方形面積。9語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中