人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第4節(jié)《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.學(xué)科 物理 授課年級(jí) 八年級(jí) 章節(jié)名稱(chēng)9.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系方案學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析教材通過(guò)硬幣跳高，引起學(xué)生猜測(cè):氣體的流動(dòng)可能是硬幣跳起來(lái)的原因，在此根底上，探究氣體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系并得到結(jié)論。通過(guò)制作小小的機(jī)翼模型并進(jìn)展分析進(jìn)一步說(shuō)明氣壓與流速的關(guān)系，讓學(xué)生看到科學(xué)原理的價(jià)值，培養(yǎng)科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，它是本章的完畢，也是液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在本章已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，在第十二章也學(xué)習(xí)了有關(guān)速度的相關(guān)知識(shí)，具備練習(xí)本節(jié)課的理論根底，且學(xué)生有著對(duì)探究生活中物理知識(shí)的愿望和熱情，已具備動(dòng)手制作，探究實(shí)驗(yàn)的才能教學(xué)目的課程標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究

2、，初步理解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知識(shí)與技能：1理解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 2 理解飛機(jī)的升力是如何產(chǎn)生的 3 理解生活中跟流體的壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象過(guò)程與方法：1 通過(guò)觀(guān)察，認(rèn)識(shí)氣體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)的現(xiàn)象 2 體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的微妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和親近感教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步理解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系并解釋相關(guān)的現(xiàn)象措施：探究實(shí)驗(yàn)、分析論證、應(yīng)用、穩(wěn)固練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析生活中的實(shí)例措施：分析論證、應(yīng)用、穩(wěn)固練習(xí),練習(xí)實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過(guò)硬幣跳高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引起學(xué)生猜

3、測(cè):氣體的流動(dòng)可能是硬幣跳起來(lái)的原因：在此根底上，讓學(xué)生動(dòng)手做一做，利用身邊的物品，探究氣體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系并通過(guò)分析論證得到結(jié)論。通過(guò)身邊事例印證得到的結(jié)論，辯一辯和你知道嗎解釋 身邊的現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)規(guī)律的理解。通過(guò)制作小小的機(jī)翼模型并進(jìn)展分析進(jìn)一步說(shuō)明氣壓與流速的關(guān)系，明白飛機(jī)如何獲得升力，讓學(xué)生看到科學(xué)原理的價(jià)值，培養(yǎng)科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)生交流、解釋做一做中的現(xiàn)象穩(wěn)固本節(jié) 的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，解決生活中的物理問(wèn)題。通過(guò)你知道嗎，發(fā)現(xiàn)身邊的物理，表達(dá)新課程理念。根據(jù)的理論授導(dǎo)型課程理念啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法 物理課程標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)程度媒體內(nèi)容與形式使

4、用方式使用效果流體與壓強(qiáng)的關(guān)系通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步理解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系多媒體課件多媒體課件演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過(guò)程可續(xù)頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課學(xué)校的越野比賽就要開(kāi)場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光的時(shí)候達(dá)了，贏得比賽，肺活量非常關(guān)鍵。今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)的肺活量大，能“吹1鼓勵(lì)激趣認(rèn)真聽(tīng)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入新課進(jìn)展新課1：學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：吹硬幣跳過(guò)2：老師設(shè)疑：1硬幣在空中飛行時(shí)，在豎直方向上受幾個(gè)力，關(guān)系如何2猜測(cè)氣體流速和壓強(qiáng)有什么關(guān)系3：學(xué)生探究實(shí)驗(yàn) 4： 發(fā)現(xiàn)規(guī)律5：應(yīng)用規(guī)律解釋現(xiàn)象6：飛機(jī)的升力：想想做做7：應(yīng)用訓(xùn)練8：創(chuàng)新設(shè)計(jì)9：學(xué)生發(fā)現(xiàn)應(yīng)用 穩(wěn)固對(duì)知識(shí)的

5、理解10:小結(jié)：你學(xué)到了32538853 52老師指導(dǎo)老師鼓勵(lì)、巡視老師設(shè)疑、提出問(wèn)題老師指導(dǎo)老師鼓勵(lì)、巡視指導(dǎo)學(xué)生交流老師演示實(shí)驗(yàn)老師給出事例指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小制作老師提供素材，供學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)1學(xué)生做硬幣跳過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察現(xiàn)象學(xué)生分組討論老師提出的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)展交流學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)學(xué)生交流學(xué)生討論應(yīng)用學(xué)生動(dòng)手制作學(xué)生應(yīng)用規(guī)律解釋問(wèn)題學(xué)生進(jìn)展交流學(xué)生總結(jié)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題討論流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系發(fā)現(xiàn)流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系加深對(duì)規(guī)律的理解發(fā)現(xiàn)飛機(jī)如何獲得升力穩(wěn)固訓(xùn)練利用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容課堂教學(xué)流程圖 激趣引入新課 動(dòng)手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 老師設(shè)疑 學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律 應(yīng)用規(guī)律解釋現(xiàn)象 探究飛機(jī)的升力 應(yīng)用訓(xùn)練創(chuàng)新設(shè)計(jì) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)應(yīng)用 小結(jié)教學(xué)反思本節(jié)課，是通過(guò)師生之間的比賽開(kāi)場(chǎng)的，掌握了技巧的老師贏得比賽非常輕松，但是自學(xué)了教材內(nèi)容后做得也非常好，通過(guò)這一活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了非常好的課堂氣氛，學(xué)生