讀后感開(kāi)頭寫(xiě)范文

1、讀后感開(kāi)頭寫(xiě)范文讀后感開(kāi)頭怎么寫(xiě)范文【 1 】1 、讀有感 : 我一口氣讀完了凡卡這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了， 我為九歲的凡卡過(guò)著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。2 、紅樓夢(mèng)：看了很多遍的紅樓, 以前總是覺(jué)得林黛玉的一生是那么的凄涼, 總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿, 寶玉成親 . 覺(jué)得那么殘忍的結(jié)局 , 知道就夠了 , 不想一遍遍去復(fù)習(xí)那種傷心.3 、匆匆：現(xiàn)代著名作家朱自清的匆匆 , 細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡, 表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情 .4 、 秋天的懷念 今天， 我們學(xué)習(xí)了 秋天的懷念 這篇課文，它使我深受感動(dòng)。它讓我懂得了做母親是多么的不容

2、易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。 學(xué)習(xí)了賣(mài)火柴的小女孩這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。5 、 賣(mài)火柴的小女孩對(duì)于小女孩的悲慘生活， 我深感同情，她擁有的只能是幻想 ; 而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。6 、幸福是什么“幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去，我以為過(guò)春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢(qián)，又能穿上新衣服; 既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會(huì)。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí)， 我也覺(jué)得這似乎太孩子氣了， 但對(duì)于幸福究竟是什么這個(gè)問(wèn)題我總感到有些迷惘。讀了幸福是什么這篇童話(huà)后，受到了啟發(fā)， 找到了答案。7 、水滸傳四大名著之一的水滸傳總算

3、被我啃完了, 好辛苦 ! 不過(guò) , 我總算明白了很多道理.8 、 鋼鐵是怎樣煉成的：這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了 , 它是我最喜歡的課外讀物之一, 其中有關(guān)人生意義的段落, 我還能把它給背誦出來(lái)呢 ! 讀后感， 就是讀了一本書(shū)或一篇文章， 或讀了一段話(huà)，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感開(kāi)頭【 2 】1 、這本書(shū)里有許多感人的故事，也有許許多多新鮮的事件，還有許多看了會(huì)讓人流口水的文章。 這本書(shū)很吸引我， 而且我還從里面學(xué)到了該怎樣孝敬爸爸媽媽?zhuān)鯓羽B(yǎng)鴿子，還有禮儀等等，真是受益匪淺啊 !2 、在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典一一天使在人間，書(shū)里主要講的

4、不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂(lè)于助人稱(chēng)他們?yōu)椤疤焓埂薄? 、 一本好書(shū)就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路， 給我們諸多啟示。 自動(dòng)自發(fā)就是這樣一部勵(lì)志佳作，它涵蓋了勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信等內(nèi)容，是指導(dǎo)我們正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的一位良師益友。當(dāng)讀完自動(dòng)自發(fā)后感覺(jué)受益非淺，對(duì)工作有了更多的認(rèn)識(shí) 讀后感怎么寫(xiě)開(kāi)頭【 3】在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。讀后感開(kāi)頭怎么寫(xiě)的基本思路如下：(1) 簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。 如所讀書(shū)、 文的篇名、 作者、 寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。 寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議

5、論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、 文的具體內(nèi)容， 而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。(2) 亮明基本觀點(diǎn)。 選擇感受最深的一點(diǎn)， 用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。 “觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。(3) 圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。 這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn) (即中心論點(diǎn) ) 的闡述， 通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的

6、是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。(4) 圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)， 為觀點(diǎn)服務(wù)， 而不能盲目聯(lián)系、 前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路， 但是這思路不是一成不變的， 要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。 再者， 如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。寫(xiě)讀后感應(yīng)注意以下問(wèn)題：一是要重視“讀”在“讀

7、”與“感”的關(guān)系中， “讀”是“感”的前提、基礎(chǔ); “感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容， 正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義， 深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)讀完一本書(shū)或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì) ; 對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章， 不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考， 可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要 “露餡” ，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性; 若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因， 就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)， 不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆 ; 再要從管理體制的角度去思考， 就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的 “大鍋飯” 缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類(lèi)的人提供了飽食終日混日子的客觀條件， 從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái), 打破“鐵飯碗”，廢除大