初中物理知識(shí)點(diǎn)匯總

1、初中物理知識(shí)點(diǎn)匯總1聲現(xiàn)象考點(diǎn)一：聲音是由 產(chǎn)生的， 停止，發(fā)聲停止?？键c(diǎn)二：聲音的傳播需要 。 、 、 都能傳播聲音，在 中傳播的最快。 不能傳聲。聲音在15的空氣中的速度為 。考點(diǎn)三：回聲是指 ?；芈暤竭_(dá)人耳時(shí)間比原聲 ，人耳才能把回聲跟原聲區(qū)分開，聽到回聲至少離障礙物 m?？键c(diǎn)四：聽到聲音的過程：發(fā)聲體 發(fā)出聲音，通過 傳到人耳，引起 的振動(dòng)，這種振動(dòng)通過 傳給 ，然后又把信號(hào)傳給 ，人們就聽到了聲音?？键c(diǎn)五：聲音的三個(gè)特性：（1）音調(diào)： 。影響因素： 。頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度： 。影響因素： 和 。（3）音色： 。影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等?？键c(diǎn)六：噪聲

2、（1）含義： （物理角度）。 （環(huán)境保護(hù)角度）。（2）噪聲的等級用 表示，單位是 ，字母是 。噪聲的危害：大于50dB，會(huì)影響休息和睡眠；大于70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；大于90dB，會(huì)破壞聽力。（3）控制噪聲的途徑： 、 、 。考點(diǎn)七：聲的利用：（1）聲音可以 。如：用來探測海底的“聲吶”裝置；醫(yī)學(xué)上的“B超”等。（2）聲音可以 。如聲波可以用來清洗鐘表等精密機(jī)械；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石等光現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)1：光在 中是沿直線傳播的。光在真空中傳播速度是 m/s。應(yīng)用： 。知識(shí)點(diǎn)2：在光的反射中 角等于 角。在反射時(shí)，光路是 的。反射類型分為 反射和 反射，他們都遵守 。能從各

3、個(gè)方向都能看到本身不發(fā)光的物體是因?yàn)樗谋砻姘l(fā)生了 。常見現(xiàn)象 ，黑板反光是 現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)3：平面鏡成像特點(diǎn)：物體在平面鏡里成的是 立的 像，像與物到鏡面的距離 ，像與物體大小 ；像和物對應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面 。成像原理：根據(jù) 成像。 物體到平面鏡的距離越遠(yuǎn)像 知識(shí)點(diǎn)4：光從一種介質(zhì) 入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì) 這種現(xiàn)象叫光的折射。光從空氣 射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線、法線在 ；折射光線和入射光線分居 兩側(cè)，折射角 于入射角；入射角增大時(shí)，折射角 。當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向 。在折射時(shí)光路也是 的。當(dāng)光從水或其他介質(zhì)中斜射入空氣中時(shí)，折射角 于入射角。常見的折射現(xiàn)象有 光

4、是有_、_、_、_、_、_、_七種顏色的光組成的。不透明物體的顏色是由它 的光決定的。透明物體的顏色是有它 的光決定的。光學(xué)儀器知識(shí)點(diǎn)1：凸透鏡對光線有 作用。凹透鏡對光線有 作用。1、 平行于主光軸的光線 2、過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡 3、過光心的光線。知識(shí)點(diǎn)2：1、照相機(jī)的原理是： ； 2、幻燈機(jī)的原理是： ；3、放大鏡的原理是： 。記憶口訣：一倍焦距分 ，二倍焦距分 ，近焦像 像變 。光學(xué)作圖：1、太陽光以與水平地面成300角的方向射到井口。為使光能照亮井底，請?jiān)趫D4-24中作出平面鏡。2、如圖所示，平面鏡前有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)A，這發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的光線中有一條經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過P點(diǎn) 試用作圖法畫出這條

5、光線的入射點(diǎn)3、在圖4-49中，入射光線已畫出，請畫出相應(yīng)的折射光線。在圖4-50中，折射光線已經(jīng)畫出，請畫出對應(yīng)的入射光線。3.0實(shí)驗(yàn)：1平面鏡成像：（1）實(shí)驗(yàn)中使用玻璃板而不用平面鏡的目的是 。實(shí)驗(yàn)中選用兩根蠟燭的要求是 ，目的是 。（2）實(shí)驗(yàn)中找不到像的原因是 看到兩個(gè)像的原因是 （3）實(shí)驗(yàn)中讓像更清晰的方法： ；（4）實(shí)驗(yàn)中像的大小由 決定的，當(dāng)物體靠近平面鏡時(shí)，像 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）平面鏡，像的大小 。2、凸透鏡成像：（1）調(diào)節(jié) 、透鏡、光屏的中心在 ，這樣做的目的是 ；（2）當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處靠近透鏡時(shí)，光屏應(yīng) 透鏡；（2）光屏接不到像的原因有 或 。物態(tài)及其變化知識(shí)點(diǎn)1：溫度是

6、表示 的物理量。常用溫度計(jì)是利用 原理制成的，溫度計(jì)的刻度是均勻的。攝氏溫度是把 的溫度規(guī)定為零度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度規(guī)定為100度。人體的正常體溫是 。使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)注意：1、使用量程合適的溫度計(jì)；2、看清它的分度值和零刻度；3、測液體溫度時(shí)，玻璃泡要 被測液體中，不接觸 ，待溫度計(jì)示數(shù) 后再讀數(shù)；1、 讀數(shù)時(shí)不要從液體中 溫度計(jì)，視線要與液柱 相平。 知識(shí)點(diǎn)2：晶體都有一定 ，而非晶體沒有。常見非晶體 常見晶體 畫出晶體的熔化圖像 液體沸騰圖像知識(shí)點(diǎn)3： 六種物態(tài)變化 （ ）（ 熱）（ ）（ 熱） （ ）（ 熱） 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) （ ）（ 熱） （ ）（ 熱）（ ）（ 熱） 晶體熔

7、化的兩個(gè)必要條件：一是達(dá)到 ，二是要繼續(xù) 熱，但溫度 ；同樣凝固時(shí)要 熱，但溫度 知識(shí)點(diǎn)4：汽化的兩種方式是： 和 。影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素： 、 、 沸騰的條件是：液體的溫度達(dá)到 ，必須繼續(xù) 熱，液體在沸騰過程中，溫度 。一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓 時(shí)降低，氣壓 時(shí)升高。液化的兩種方法是： 、 。寫出下列常見自然現(xiàn)象的物態(tài)變化：雨 雪 霜 露 霧 “白氣” 質(zhì)量和密度知識(shí)點(diǎn)1： 叫質(zhì)量，任何物體都有質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨物體的 、 、 及溫度的變化而變化。質(zhì)量的國際單位是 ，常用單位還有 。單位間的換算關(guān)系 。 1 kg= 斤 實(shí)驗(yàn)中常用 來測量物體的質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)2：天平使用方法：（1） 使用前

8、先把天平放在 上， （2）把游碼 再調(diào)節(jié) ，使指針指在分度盤的 處，這時(shí)橫梁平衡。如果指針向左偏 向 調(diào)（3） 使用時(shí)被測物體放在 盤，砝碼放在 盤，用 向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié) 在標(biāo)尺上的位置，直到天平橫梁再次平衡，此時(shí)物體質(zhì)量= + 。知識(shí)點(diǎn)3： 某種物質(zhì)的 叫做這種物質(zhì)的 。密度是物質(zhì)的一種 。通常用字母 表示密度， 表示質(zhì)量， 表示體積，計(jì)算密度的公式可寫為： 。密度的單位就是： ；純水的密度是 kg/m3= g/cm3。1 m3 = dm3 （升）= cm3 （毫升）= mm3。知識(shí)點(diǎn)4：要測物體的密度，應(yīng)首先測出被測物體的 和 。寫出測小石塊密度的步驟 寫出測牛奶密度的步驟1） 1）2

9、) 2)3) 3)4)表達(dá)式 4)表達(dá)式知識(shí)點(diǎn)5：密度的應(yīng)用： （1） 利用公式 求密度，利用密度鑒別物質(zhì)；（2）利用公式 求質(zhì)量。（3）利用公式 求體積。物體的運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)1：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：1.物理學(xué)里_叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做_。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，取決于所選定的參照物。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的_。知識(shí)點(diǎn)2：長度的單位與測量1.長度的國際單位_。符號(hào)是_。其他常用的長度單位有_。它們的符號(hào)分別是_ 2. 使用刻度尺測長度認(rèn)真觀察刻度尺：要做到三看：一看_，二看_，三看_.使用刻度尺測長度應(yīng)注意的問題：首先，刻度尺要放正不可歪斜。其

10、次，測量時(shí)要將刻度尺的零刻度與被測物體的起始點(diǎn)對齊。第三，視線要垂直待測物體的長度和直尺的刻度面。第四，測量結(jié)果應(yīng)包括準(zhǔn)確值，估計(jì)值和單位。3.誤差： 和真實(shí)值之間的差異叫做誤差。誤差與錯(cuò)誤不同：誤差的產(chǎn)生與測量工具及進(jìn)行測量的人有關(guān)。測量時(shí)誤差是不可絕對避免的。而錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)規(guī)定的做法。是由于不正確的測量方法產(chǎn)生的，錯(cuò)誤是可以避免的. 減小誤差的方法：_求取平均值，平均值小數(shù)點(diǎn)后保留的位數(shù)與原測量值中小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)_。例1：如圖所示兩物體的長度如下：此物體的長度為_。 此物體的長度為_。例2：選擇適當(dāng)?shù)膯挝惶羁眨海?）一根頭發(fā)絲的直徑為75_。（2）大拇指指甲寬約為0.01_。例

11、3：實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長度，下列測量結(jié)果中，記錄正確的是（ ）A. 25.81 B. 25.82dm C. 25.82cm D. 25.816cm知識(shí)點(diǎn)3：比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢速度是表示物體_ 物理量。國際單位：_ 1m/s=_km/h，勻速直線運(yùn)動(dòng)：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中物體的速度_，通過的路程與它的時(shí)間成_.畫出勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像(1)路程與時(shí)間： （2）速度與時(shí)間：例8： 270km /h =_m/s。40m /s =_km/h。力和運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)題綱一、力的有關(guān)知識(shí)1、力的基礎(chǔ)知識(shí)：(1)力是_。 (2)物體間力的作用是_。踢球時(shí)，對球施力的物體

12、是 。這時(shí) 也受到了球的作用力，所以會(huì)覺得疼。(3)力的單位是_，簡稱_，符號(hào)_。托起兩個(gè)雞蛋的力大約是_ N，一個(gè)中學(xué)生的體重大約是_N(4)力的作用效果是_和_。因?yàn)榱Φ腳、_、_ 都能影響力的作用效果，所以被稱為力的_。“風(fēng)吹草低”說明力可以 ；跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 。跳板彈起過程中，跳板推進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的 發(fā)生改變。（5）力的示意圖：用_表示力的方法，線段的_或_表示力的起點(diǎn)；線段的長度表示力的_ ；線段末端的箭頭表示力的_。如圖1所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受重力和拉力的示意圖如圖2所示，商場的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，

13、站在電梯上的人與電梯保持相對靜止請用力的示意圖畫出人受到的所有力如圖3所示，實(shí)心鐵球正在水中下沉。畫出此時(shí)小球所受重力和浮力的示意圖。圖1 圖2 圖32、力的測量（1）測量力的工具叫_;（2）實(shí)驗(yàn)室常用的測力計(jì)是_，是根據(jù)_的原理制成的。使用前就觀察_和_。（1）右圖中，彈簧測力計(jì)量程是 N，分度值是 N，示數(shù)為 N。請?jiān)趫D中標(biāo)出4.2N的位置。（2）下列有關(guān)彈簧的說法中，正確的是A、彈簧越長，所受拉力一定越大。 B、彈簧的長度與所受的拉力成正比C、只要彈簧不斷，它的伸長與所受的拉力就成正比D、在一定的范圍內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力就成正比（3）跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，跳板受壓后變彎，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員

14、離開跳板之后，跳板又恢復(fù)原判，跳板的這種特性叫做 ，跳板因形變而產(chǎn)生的力叫 。3、常見的三種力彈力：定義：物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力。應(yīng)用： 重力：（1）定義：由于_而使物體受到的力。 （2） 大?。何矬w所受的重力跟它的_-成 。 （3） 公式：G=_ （用于求物體的重力） 可變形為m=_(用于求物體的質(zhì)量) g=_N/Kg，表示_.(g是物體的重力和質(zhì)量的比值，是一個(gè)定值，它與物體的所受的重力和質(zhì)量的大小沒有直接關(guān)系，同一地點(diǎn)g的值不變，不同的地點(diǎn)g的值大小不同) （4） 方向：_，應(yīng)用：_，利用它可判斷物體是否_或_（5）作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫 。在墻上掛相框時(shí)，可自制一個(gè) 來檢查相

15、框是否掛正，如右圖所示；這是利用了 摩擦力：（1）定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生_時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙_的力，就是摩擦力。（注意：要發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的是靜摩擦力；發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的是滾動(dòng)摩擦力或滑動(dòng)摩擦力） （2） 方向：與相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。有時(shí)是起阻力作用（如踢出去在操場上滾動(dòng)的足球所受的摩擦力），有時(shí)起動(dòng)力作用（如走路時(shí)的摩擦力、爬竿時(shí)的摩擦力） （3） 影響滑動(dòng)摩擦力的因素：_和_。探究“摩擦力大小有關(guān)因素“的實(shí)驗(yàn)中：a、測量滑動(dòng)摩擦力的方法：用彈簧測力計(jì)沿_方向拉物體做_運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_的知識(shí)可知，此時(shí)摩擦力_拉力，就可以間接測出摩擦力的大小。（原理：

16、）b、課本15頁探究實(shí)驗(yàn)中：比較甲乙兩圖可得結(jié)論： 比較甲丙兩圖可得結(jié)論： c、該實(shí)驗(yàn)采用了 法。d、如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是 糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊作 運(yùn)動(dòng)若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）（4） 增大摩擦力的方法：_ 減小摩擦力的方法：_A、下列事例中分別是采用什么方法來增大還是減小摩擦的。打球時(shí)用力握緊球拍是采用 的方法來 摩擦。旱冰鞋下裝有滾輪是采用 的方法來 摩擦。運(yùn)動(dòng)鞋底有花紋是采用 的方法來 摩擦。自行車車軸處裝有滾珠是采用 的方法來 摩擦。塑料套緊套在車把上是采用

17、 的方法來 摩擦。B、一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為A、100N B、200N C、300N D、600N二、力和運(yùn)動(dòng)（一）、牛頓第一定律和慣性1、探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)（1）三次實(shí)驗(yàn)中小車都從斜面頂端滑下，目的：_._(2)結(jié)論：平面越光滑小車運(yùn)動(dòng)的越_，說明小車受到阻力越小，速度減小得越_.(3)推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將_。（4）該實(shí)驗(yàn)采用了獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)方法-在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理，稱為理想化實(shí)驗(yàn)。2、牛頓第一定律內(nèi)容：_。注意：（1）牛頓第一定律是在大量_-基

18、礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步_-得出的。我們周圍的物體不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明該定律。（2）該定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。3、慣性：定義：物體_的性質(zhì)。 注意：慣性是物體的一種_性，其大小只與物體的_有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等_關(guān)系。一切物體在任何情況下都有慣性。慣性與慣性定律的區(qū)別：慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；慣性是一切物體在任何情況下都有的，而慣性定律的成立是有條件的。（1）火車進(jìn)站時(shí)，雖然關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)，但是火車會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)?；但是

19、火車最終停下來，又是因?yàn)槭艿搅?的緣故。（2）日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利又有弊，以下屬于利用慣性“有利”一面的是A、賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道 B、高速路上汽車限速行駛C、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)的助跑 D、人踩到西瓜皮時(shí)會(huì)滑倒。（3）下列現(xiàn)象中，不是由于慣性引起的是A、人騎自行車，當(dāng)腳不蹬時(shí)，自行車還會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段距離B、公共汽車突然剎車時(shí)，車上的乘客向前倒 C、小球從空中落下，速度不斷增大D、錘頭松了，用力將錘頂豎直撞擊 堅(jiān)硬地面，使錘頭套牢。（二）二力平衡：1、平衡狀態(tài)：物體處于_和_狀態(tài)。2、二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果能保持_-或_我們稱二力平衡。3、在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，要把木

20、塊放在 的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量 時(shí)，木塊靜止。保持兩盤質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生 ，當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，F(xiàn)1、F2作用在 。由上述實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件：_ -。4將平衡力、相互作用力的條件正確填寫在下面的圖形中平衡力 相互作用力相互推出的意思（三）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系： 靜止不受力或受 力 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 受非平衡力 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 速度大小改變或 改變 （1）下列由做飯聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是A、靜止在水平桌面上的杯子受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力B、把雞蛋往碗上一磕，雞蛋就破了，是利用了力的作用是相互的

21、。C、包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀。D、潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去（2）一個(gè)物體在平衡力作用下，在光滑的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對平衡力突然消失時(shí)，則物體將A、立即停止運(yùn)動(dòng) B、運(yùn)動(dòng)速度越來越快 C、速度減慢、最后停止 D、仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)（3）一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么A、物體所受合力可能為零 B、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能保持不變C、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D、無法確定（4）小明沿水平方向用力將推靜止在水平地面上的小汽車，但是小汽車仍然保持靜止，則A、小明對車的推力大于受到的阻力 B、小明對車的推力等于受到的阻力C、小明對車的推力小于受到的阻力 D、小明對車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定（5）投擲出手的鉛球能夠繼續(xù)向上