實習材料11-專業(yè)實習成績評定表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 實習材料11專業(yè)實習成績評定表姓名張衛(wèi)強學號專業(yè)生物工程實習單位濟肽生物起止日期實習部門研發(fā)部具體工作（工種）擔任職務實驗助理系指導教師趙強實習單位指導教師司呈元一、 個人實習總結(jié)：（專業(yè)實習任務完成情況，在實習工作中的成績與不足）本次實習的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)技能水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。首先我在這次實習中擔任試驗員，主要是學習化工合成簡單的肽類及其衍生物，

2、要熟悉各個部門操作流程，主要方面有掌握實驗原理和實驗要求設(shè)備儀器工具的使用原料、輔料的配比和投料順序關(guān)鍵工序 主要瓶頸不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗。其次這次實習，幫助我樹立多肽化工生產(chǎn)反應是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗是條件的思想，使我認識到多肽生產(chǎn)是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯(lián)系的整體部分整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產(chǎn)能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業(yè)設(shè)計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產(chǎn)能力強弱的直接體現(xiàn)。分析能力是前兩種能力的發(fā)展。綜合能力是前三種能力的總括和提高. 通過認識實習生

3、產(chǎn)實習畢業(yè)實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實習畢業(yè)設(shè)計（論文）將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。第一次真正的踏上社會，開始了五個月的工作體驗生涯。時間不長，甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。一般來說，學校的和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解、課堂學習，實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以

4、培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。通過這次的實習也讓我充分的意識到自己有許多的不足之處，首先專業(yè)技巧和專業(yè)原理掌握不夠充分，也不夠熟練，缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進一步指導改進。業(yè)務學習方面：學習勁頭不夠足，自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不透徹，對學習的重要性和自覺性落實不到行動上，對學一行、精一行的恒心和毅力不夠；工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考

5、，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度；工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力；執(zhí)行能力方面：對所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺，特別是在工作

6、中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結(jié)合起來，使我對我所學的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態(tài)度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優(yōu)點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。 學生簽字： 年 月 日二、實習單位指導教師對該生實習工作表現(xiàn)、遵守紀律方面的評價： 該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工

7、作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。實習單位指導教師簽名 年 月 日三、實習單位(部門或崗位)負責人對該生綜合評價：實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神該生在和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。負責人 （簽章） 年 月 日四、系實習領(lǐng)導小組意見：負責人 （簽章） 年 月 日五、實習成績評定：（實習單位蓋章）簽字：實習單位指導教師填寫工作紀律與態(tài)度 (15%)95工作能力與表現(xiàn)(45%)95系填寫系指導教師綜合評定成績(25%)簽字：實習小組綜合評定成績(15%)組長簽字：總分等級：六、學校審查意見年 月 日（