七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法

1、七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法 興趣、方法、習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的三大法寶，“千里之行，始于足下”，七年級(jí)的語(yǔ)文教師一定要開好頭，在這三個(gè)方面積極引領(lǐng)學(xué)生，當(dāng)一切步入正軌了，往后三年的語(yǔ)文教學(xué)就會(huì)輕車熟駕，事半功倍。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，從語(yǔ)文這門學(xué)科的特征及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，本人在七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中著手從以下幾個(gè)方面實(shí)踐：首先，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成識(shí)字、積累詞匯的好習(xí)慣。新課標(biāo)要求：7-9年級(jí)的學(xué)生累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。識(shí)字是我們每個(gè)人一輩子都必須去做的事情，更何況是七年級(jí)的中學(xué)生，他們的詞匯量非常有限，更應(yīng)該識(shí)字。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字這一環(huán)節(jié)是不容忽視的。每課的生字詞學(xué)生

2、必須能夠準(zhǔn)確朗讀、正確書寫，并理解意思，學(xué)會(huì)運(yùn)用，在反復(fù)的記誦及橫豎撇捺的訓(xùn)練中，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。識(shí)字的功夫不僅在課內(nèi)，更在課外，遇到疑難字詞要查字典，養(yǎng)成隨時(shí)隨地識(shí)字的好習(xí)慣。為了提升學(xué)生識(shí)字的興趣，可以定期在班上舉行默寫生字的比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)默寫得又多又準(zhǔn)確，誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。其次，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。新課標(biāo)要求：79年級(jí)的學(xué)生課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，豐富人的情感，增添人的智慧，更能提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。七年級(jí)的第一篇課文便是趙麗宏的為你打開一扇門，這是一扇文學(xué)之門，文章里闡述了文

3、學(xué)的特征、內(nèi)涵、功用、與現(xiàn)代人的關(guān)系等等。作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，應(yīng)該借此文拋磚引玉，引領(lǐng)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀。如本人在教完這篇課文之后，與學(xué)生共同欣賞了趙麗宏在博客上玉屑集中的最新文章野渡無(wú)人心靜自然涼，同時(shí)給學(xué)生推薦了文質(zhì)兼美的雜志讀者，并給學(xué)生提出幾點(diǎn)小小的要求：1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每天閱讀，時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，做完功課之后、飯后睡前都是很好的閱讀時(shí)間，要把閱讀當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)之余的消遣和享受。2、多讀名篇、名著等志趣高雅的作品。3、養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣：勤于積累，摘抄優(yōu)美詞、句、篇，最好能成誦，讀后有所感有所思，并寫讀書心得。為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，本人還充分利用教材第一單元

4、開設(shè)的欄目語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) “我愛文學(xué)”，開展讀書周活動(dòng)，具體做法是：在學(xué)生當(dāng)中推薦名著，讓學(xué)生閱讀名著，寫讀書心得，并舉行讀書交流會(huì)。為了督促學(xué)生堅(jiān)持閱讀，每隔一周本人必定期檢查學(xué)生的讀書筆記，并對(duì)做得工整認(rèn)真的學(xué)生加于表?yè)P(yáng)。在引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀中，更應(yīng)該讓學(xué)生懂得，課外閱讀貴在持之以恒，貴在一點(diǎn)一滴慢慢積累，同時(shí)，更讓學(xué)生感受到課外閱讀不是一種負(fù)擔(dān)，而是緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)味品，它能給我們的心情帶來(lái)沉靜、愉悅、安詳，讓學(xué)生逐步渴望讀書，主動(dòng)讀書，熱愛讀書。再次，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成記誦的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，記誦之功不可無(wú)。記誦是積累的過(guò)程，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文行之有效的方法。常言道：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。一定

5、量的記誦會(huì)讓語(yǔ)文能力有質(zhì)的飛躍。除了新課標(biāo)中要求背誦的優(yōu)秀古詩(shī)文之外，教材里現(xiàn)代文中優(yōu)美的文段均可讓學(xué)生記誦。同時(shí)，在課外閱讀中學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成自主記誦的好習(xí)慣，對(duì)于好詞、好句、好篇都應(yīng)反復(fù)誦讀。此外，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成多動(dòng)筆的好習(xí)慣。寫作是一種表達(dá)的需要，把我們對(duì)生活、對(duì)人生的一種體驗(yàn)、思考、感悟表達(dá)出便是我們所要寫的文章。寫文章就是心里有話了想要傾訴，是一種真實(shí)情感的自然流露，所以，不必要把寫文章當(dāng)作是苦惱的事情，它只是我們傾訴和宣泄的方式。為了讓學(xué)生有話說(shuō)，說(shuō)真話，同時(shí)達(dá)到練筆的目的，本人要求每位學(xué)生每周必須寫至少一篇的文章，內(nèi)容和體裁不限，有感而發(fā)，切忌記流水帳，重在流露真情實(shí)感，重在表達(dá)對(duì)生

6、活獨(dú)到的感受和深刻的思考。最后，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。新課標(biāo)要求：7-9年級(jí)的學(xué)生在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高寫字速度。臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。練字可以陶冶人的情操，讓人修身養(yǎng)性，而良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的功夫。本人把書寫訓(xùn)練貫穿于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從字詞抄寫到作文、答題都嚴(yán)格要求：書寫規(guī)范、工整、美觀。另外，本人還要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本字帖，在課外每天堅(jiān)持練字，隔一周收上來(lái)檢查，對(duì)于寫得好的可展覽在教室的學(xué)習(xí)園地，讓大家欣賞、學(xué)習(xí)。間或，還舉行班級(jí)書法大賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中感受到成功的樂(lè)趣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可讓學(xué)生受益終生。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“真正的教育在于能讓