夏夜多美教案

1、夏夜多美第一課時教案寧家小學 程燕一、教學目標1認識“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。3體會助人為樂的精神美。二、教學重難點重點：認字、寫字難點：寫字教學和理解課文內(nèi)容三、教學用具自備課文字幕動畫課件，生字卡片，媒體資源四、教學時間2課時。五、教學過程第一課時一、激趣導入，引出課題。師：小朋友，你們喜歡童話故事嗎？生：喜歡！師：大家這么喜歡童話故事?。〗裉彀?，老師老師就滿足大家的愿望，老師托睡蓮姑姑給大家?guī)砹艘黄捁适拢覀兇蠹乙黄饋砺犅牥?！生：好?。úシ磐捁适拢瑢W生聆聽）師：同學們聽的可真認真，睡蓮姑姑說了，小朋友們真棒

2、！這節(jié)課睡蓮姑姑想和我們大家一起來學習，我們大家愿不愿意??？生：愿意！師：那好，下面我們就一起來學習吧！二、激發(fā)學生學習興趣，學習生字。（一）、生字學習師：同學們，睡蓮姑姑想考考我們大家，看看大家是不是特別聰明，她給我們帶來了一些生字寶寶，我們一起來看看吧?。ㄕn件出示要學習的生字）師：一起來認認吧！那位同學能夠正確地讀出來，請舉手！生：蓮師：好，請你領著大家讀一讀！（一位學生領讀，其他學生跟讀）師：好，下一個（以同樣的方式學習其他的生字，在學習“腰”的時候，學生指出腰的部位，學習“趴”，學生做出趴的行為，學習“爬”學生舉出爬的例子。）師：同學們，你們小組組長現(xiàn)在手中拿的是睡蓮姑姑寄給我們的卡片

3、，睡蓮姑姑說，誰讀對卡片上的生字了，卡片就歸誰了，比一比看看誰最后得到的卡片多？（活動：各組小組長手拿卡片，哪一位同學讀對了就把卡片給哪一位同學，得到卡片的同學告訴其他同學識字的辦法，再領著其他同學讀。）師：老師看了一下，好多同學們手上都有睡蓮姑姑的卡片了，老師真替你們高興，你們可真棒！ 師：下面老師要問大家問題了，能不能很棒的回答？生：能！師：好！第一個問題是：卡片上的哪些字是左右結(jié)構(gòu)的？有左右結(jié)構(gòu)字卡片的同學請舉起卡片！ （生舉起卡片，并讀出字音）師：第二個問題是：卡片上的字哪些是上下結(jié)構(gòu)？有上下結(jié)構(gòu)字卡片的同學請舉起卡片！ （生舉起卡片，并讀出字音）（二）、生字書寫師：好，非常棒！下面我

4、們繼續(xù)看一看睡蓮姑姑給我們帶來的生字寶寶吧！（出示生字）師：同學們，這六個生字你們都認識他們嗎？生：認識！師：一起來讀一讀吧?。ǔ鍪酒匆簦瑢W生跟讀）師：睡蓮姑姑給我們帶來的這些生字可有意思了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？生：發(fā)現(xiàn)了！師：那誰能來說一說??！生：他和她很像，送和過也很像。師：同學們發(fā)現(xiàn)的可真好，下面我們一起來學習這些有趣的生字吧！1. 區(qū)分他和她師：大家一起來告訴老師這兩個字的結(jié)構(gòu)？生：左右結(jié)構(gòu)。師：我們看到了兩個字都讀t,那怎么區(qū)別呢？生：單人旁的是男他，女字旁的是女她。師：（指向一位女同學）她表現(xiàn)真好用哪個她？生：女字旁的她。師：（指向一位男同學）他表現(xiàn)真好用哪個他？生：單人旁的他師：一群人

5、又有男又有女，用哪個他？生：單人旁他。師：真棒，給這兩個字組個詞吧！生：他們、他日、她的師：好，拿出你們的小手，跟著屏幕上的順序，寫一些吧?。▽W生書空練習）2、區(qū)分送和過師：這兩個字可太有意思了，我們大家看看這兩個字是什么結(jié)構(gòu)什么偏旁？生：半包圍結(jié)構(gòu)走之旁。師：老師為什么說它們有意思，是這樣子的，你看看他們都坐上了車，所以啊，寫字的時候，要先送“關”和“寸”上車，然后車再開走。還有，“關”坐上了車，它要把腳縮回去，所以，捺變成了點。師：這么有趣的字，拿出小手一起來寫寫吧！（學生書空練習）師：給這兩個有趣的字組幾個詞吧！生：過河、過橋、送禮、送花（學習時、讓，分析結(jié)構(gòu)、書空練習、組詞）師：六個字全部學完了，同學們真了不起。下面，我們試著用這六個字連一句話，看看你可以嗎？生：可以?。ǚe極嘗試）3、寫字練習（學生寫字，教師巡視）（三）、再讀課文，理解課文大意。師：剛才睡蓮姑姑給老師說啊，同學們表現(xiàn)得非常棒，她呀要把這個童話故事再講給大家聽，聽的時候大家可以和睡蓮姑姑一起來讀，讀完之后幫她一個忙，回答一個問題，好不好？（幻燈出示問題，學生仔細聽童話故事）師：童話故事聽完了，誰能回答睡蓮姑姑提出的這個問題呢？生：自由回答師