2、空氣的性質_第1頁
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文檔簡介

1、課題1、仝氣的性質課時安排第1課時教學目標科學探究1、能用多種方法認識空氣的性質（會流動、要占據(jù)空間、有質量、能被壓縮等）；2、能比較水和空氣的異同；3、能做簡單的壓縮空氣探究性實驗?？茖W知識知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產生的彈力就越大，了解并關注壓縮空氣在生產及生活中的應用。情感、態(tài)度與價值觀1、在學習和解決問題中注重證據(jù)；2、愿意合作與交流。教學重點認識空氣的性質教學難點探究壓縮空氣的力量教具準備塑料繩、針筒、塑料袋、塑料管、天平、氣球2個教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動二次備課導入新課1、回顧上節(jié)課知識；2、交流回家找到的關于空氣的故事學習新課一、匯報各組關于空氣的性質的猜想。二、

2、指導學生認識空氣有質量。（1）把兩只吹了氣的氣球吊在小棒上，保持平衡，刺破一個，你認為會發(fā)生什么變化？（2）說明了空氣還有什么？（3）這個實驗還可以怎么做？注意的問題二、空氣所占據(jù)的空間不能隨意壓縮。（1）實驗一 大家都玩過氣墊的玩具，你玩的時候是什么樣子的？ 用手輕輕壓一下模擬小氣墊，你發(fā)現(xiàn)了什學習新課學習新課么？怎么解釋呢？（2）自我設計實驗我們的實驗對嗎？用橡皮和針筒設計個實驗，再來驗證一次，看看我們的實驗結果對不對。（3）我們又發(fā)現(xiàn)了一個空氣的新性質：空氣可以壓縮，壓縮空氣有彈性。四、空氣與其它物體的性質對比。（1）還記得我們三年級時了解過的固體和液體么？回顧三年級知識。（2）誰來說說固體、液體和空氣在性質上有什么區(qū)別？（3）書上的表格請你們討論以后填寫。（4）學生匯報與補充。五、鞏固新課（1）今天我們了解了空氣的性質，其中有一種在我們的生活重使用的非常多，就是壓縮空氣，你知道我們的生活中哪些地方用到了壓縮空氣？（2）他們是怎樣應用的？（3）想不想做一個壓縮空氣的玩具？（4）教師講解三種玩具的做法，并簡要介紹原理。作業(yè)設計完成書后的練習題1、空氣的性質

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