2022年校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流材料

1、高品質(zhì)文檔2022年校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流材料 本文主要從學校的德育建設(shè)著手，以榮辱觀為導(dǎo)向，以學生為主體，建設(shè)豐富的校內(nèi)文化，促進學生的成進步步。 校內(nèi)文化建設(shè)是學生成長的重要途徑。結(jié)合我校和諧文化建設(shè)的整體綱目，我校團委以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的班級文化為核心，以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、樂觀向上的校內(nèi)文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的健康成長，從而推動學校德育建設(shè)。我們的主要做法如下： 一、開展豐富的文化活動 校內(nèi)文化活動是校內(nèi)文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校團委充分挖掘潛力，廣泛運用

2、訓練資源，樂觀開展校內(nèi)文化活動。 1、主題鮮亮，形式多樣的主題班會 依據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)懷的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成訓練（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、伴侶與友情、我心中的偶像、自信與勝利等）；感恩訓練（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、青春靜靜到來、人生背著殼前進、心理調(diào)試信任自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參與，收到了較好的訓練效果，如成正強老師的主題班會感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。

3、 主題鮮亮，形式多樣的主題班會，已成為我校德育訓練的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的確定。 2、國旗下的講話，莊重的正面訓練 我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面訓練，如愛國主義訓練、前途抱負訓練、集體主義訓練、文明禮貌訓練、誠懇守信訓練等等。話語雖不多，但特別注意實效，在莊重的國旗下，嚴厲的氛圍中，收到了很好的訓練效果，國旗下的講話已成為我校德育訓練的一個重要的、高效的渠道。 3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍 我校團委充分利用好電視臺、廣播站、櫥窗、黑板報等校內(nèi)文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣揚作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿

4、論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間30分鐘，除了宣揚學校好人好事、扶正貶邪外，還依據(jù)學生年齡和愛好特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校內(nèi)文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題訓練的宣揚窗口，學校和社會的重大大事、評論及學生對專題訓練的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地協(xié)作了學校工作，提高了訓練效果。 4、立足“合格特長” 開展各種課內(nèi)外活動，搭建共性進展平臺 培育“合格特長”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學的一大特色。近幾年來，學校結(jié)合自身實際，提出了“歡快校內(nèi)、綠色校內(nèi)、平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)”的校內(nèi)文化建設(shè)目標，以努力營造良好的校內(nèi)環(huán)

5、境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校內(nèi)，延長至課余校外，來著手落實校內(nèi)文化建設(shè)。實現(xiàn)融道德文化、科學文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校內(nèi)文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校內(nèi)文化的育人功能。在訓練教學中堅持開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，讓校內(nèi)成為同學們學習、成長、張揚共性、進展特長的樂園。 我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培育學生共性特長搭建起一個又一個進展平臺。如“感恩訓練”、“創(chuàng)建平安文明校內(nèi)”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校內(nèi)”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)省從我做起”、“做文明的一中人”、“弘揚民族精神”、“環(huán)

6、保宣揚”等專題活動，既進行了思想品德訓練，又豐富校內(nèi)文化生活，開拓了同學們的視野；“元旦文藝匯演”、“體育運動會”、“讀書專題征文競賽”、“社團文化展現(xiàn)節(jié)”、“校內(nèi)藝術(shù)文化節(jié)”、“手抄報競賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書畫大賽”、“獲獎作品展”等課外活動，為學生供應(yīng)表現(xiàn)舞臺，呈現(xiàn)了學生的共性特長； 校內(nèi)公益社組織開展的“綠色環(huán)保宣揚”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)大事緊急自救的學問，大大增加了師生的平安意識。 通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校內(nèi)文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校內(nèi)文化向健康高雅的方向進展，

7、也推動了學生素養(yǎng)的全面進展，提高了德育的實效性。 二、扎實抓好品德養(yǎng)成訓練 良好的行為習慣養(yǎng)成訓練是我校德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我校團委在養(yǎng)成訓練方面突出性的抓了兩個方面： 1、完善“他律”，提倡“自律” 通過中學生守則、中學生日常行為常規(guī)的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中詳細的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并準時分析總結(jié)學生品德行為的勝利閱歷與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受訓練者的內(nèi)心自律。因為一個

8、良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓舞并提倡學生進行自我訓練，開展“校內(nèi)十大不文明行為”的調(diào)查，下發(fā)“中學生日常行為規(guī)范”、“寧鄉(xiāng)一中行為規(guī)范二十條”，進行行為規(guī)范測試、開展“校內(nèi)文明之星”評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的仆人。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。 2、扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成訓練 在師生中廣泛提倡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；老師無小節(jié)，到處是楷?！钡裙庞柡透裱?，提倡“寓卓越于平凡，寓勝利于細節(jié)”等理念，準時運用表揚與批判、確定

9、與否定等集體輿論手段，并與家庭訓練達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。 三、人人參加，構(gòu)建各具特色的班級文化 教室是學生在校內(nèi)里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生供應(yīng)一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生供應(yīng)展現(xiàn)才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰慧才智的舞臺，在校內(nèi)整體規(guī)劃的同時，學校還制造性的讓全校學生共同參加班級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學生自主設(shè)計的班級標志牌、班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習制造的天地。走進教室猶如走進了學問的海洋，不同的班級不同的班級

10、有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班級特色標志牌脫穎而出；彰顯共性的班風折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學習園地”展現(xiàn)了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的歡樂、學問的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅決了信念，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，傲慢的告知同學和老師：我能行，我最行！經(jīng)過我校團委努力實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)已成為了我校另一道亮麗的風景線。 四、樹立可學的師生楷模 榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力氣是無窮的”，身邊榜樣的作用必定更大。我們特別重視挖掘師生中的樂觀因素，樹立榜樣，大力宣揚，讓

11、榜樣成為校內(nèi)文化建設(shè)中的重要力氣。如在文化長廊中開拓專欄展現(xiàn)“老師風采”；并定期召開老師、學生表彰會，對為學校反戰(zhàn)做出貢獻的優(yōu)秀青年老師、班主任、在各級各類教學競賽中取得優(yōu)異成果的老師以及榮獲各種榮譽的教職工、全面進展學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部進行表彰；各班級對行為標兵、學習標兵、文明標兵、勞動樂觀分子等準時通過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學期開學典禮上公開表彰；我校每一年的四月底五月初都會進行“寧鄉(xiāng)一中巾幗十佳”的評比與表彰活動，如此多的活動既讓受表彰的師生擁有一種劇烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追逐的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力氣，讓學生更加信任和喜愛自己的老師和校內(nèi)。 五、加強校與校的溝通，促進合作