幼兒園中班語言：美麗的話說

1、中班語言：美麗的話說活動(dòng)目標(biāo)：1、感受小動(dòng)物無意中打扮了大樹的驚喜心情。2、在角色表演中，用動(dòng)作和語言表現(xiàn)不同小動(dòng)物的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、故事錄音，小鳥，小兔子，小松鼠胸飾?；顒?dòng)過程：一、大樹下的調(diào)色板（一）教師出示課件，引導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物在調(diào)色板上怎么玩以及玩后自身發(fā)生的變化。1、 師：在大樹下有一塊調(diào)色板,在這塊調(diào)色板上有許多美麗的顏色。小鳥看到這塊調(diào)色板，你覺得它會(huì)在上面怎么玩呢？小鳥在調(diào)色板上走了一圈，猜猜看會(huì)發(fā)生什么事呢?2、 師：小兔子看到這塊調(diào)色板，你覺得它會(huì)在上面怎么玩呢？小兔子在調(diào)色板上打了個(gè)滾，它會(huì)變成什么樣子呢?3、 師：小松鼠看到這塊調(diào)色板，你覺得它會(huì)在上面怎么

2、玩呢? 小松鼠搖著尾巴在調(diào)色板上跳了幾下，它會(huì)變成什么樣子呢?過渡語：我們一起來聽一聽故事，聽聽故事里發(fā)生的事跟你猜的是一樣的嗎。二、大樹變花樹（一）教師講述故事一遍1、 師：故事的題目是什么？2、 師：是誰把大樹變成了美麗的花樹？3、 師：花樹上漂亮的顏色是從哪里來的？（二）講述故事第二遍，在講到小動(dòng)物的動(dòng)作時(shí)加強(qiáng)語氣，以引起幼兒注意。1、（教師出示課件）師：我們?cè)賮砜匆槐楣适?，仔?xì)聽一聽小鳥、小兔子和小松鼠是怎么讓大樹變成花樹的。2、師：小鳥在調(diào)色板上走了一圈，它發(fā)生了什么變化？它是怎么打扮這棵大樹的？（在樹葉上踩出了一串花腳?。?、教師請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小鳥打扮花樹的動(dòng)作。師：我們一起來學(xué)學(xué)小鳥

3、踩出花腳印的樣子吧。師：樹葉發(fā)生了什么變化？（樹葉上有一串花腳印）4、師：小兔子在調(diào)色板上打了個(gè)滾，它發(fā)生了什么變化？它是怎么打扮這棵大樹的？（在樹干上蹭來蹭去）5、教師請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小兔打扮花樹的動(dòng)作。師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來學(xué)學(xué)小兔蹭樹干的樣子。師：樹干發(fā)生了什么變化？（大樹干變成花樹干）6、師：小松鼠搖著尾巴在調(diào)色板上跳來跳去，它發(fā)生了什么變化？它是怎么打扮這棵大樹的？（在樹枝間跳來跳去）7、教師請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小松鼠打扮花樹的動(dòng)作。師：我們來學(xué)學(xué)小松鼠在樹枝間跳來跳去的樣子。師：大樹發(fā)生了什么變化？（大樹變成花樹）8、師：小動(dòng)物看到自己把大樹打扮成開滿“花朵”的“花樹”，它們的心情是怎么樣的？（欣喜）9、教師請(qǐng)幼兒學(xué)說“我們成了小畫家，把這棵大樹打扮得好漂亮”這句話。師：你們覺得小鳥、小兔子和小松鼠像個(gè)畫家嗎？師：我們也像小動(dòng)物一樣自豪地來說這句話，好嗎？（三）教師講故事，幼兒分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小動(dòng)物踩、蹭、跳動(dòng)作和驚喜不已的情緒。師：你們想像小鳥