Unit10Whatcolorisit教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)基本信息課題Unit10 What color is it?是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科英語學(xué)段： 低年級年級二年級相關(guān)領(lǐng)域教材書名：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材 英語 出版社：北京師范大學(xué)出版社 出版日期： 2006 年 6 月指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、 在本節(jié)課中采用新課標(biāo)倡導(dǎo)的英語教學(xué)理念, 體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。以學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點, 采用靈活多樣的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，通過豐富教學(xué)活動的設(shè)計，使學(xué)生們的思維、語言能力得以訓(xùn)練和發(fā)展。二、 評價是英語課程的重要組成部分。通過評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建

2、立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平。三、 保持積極的態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，更好地學(xué)習(xí)英語。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課為北師大版小學(xué)英語二年級下冊第十單元的第二課時單詞教學(xué)。本課是圍繞顏色和動物的話題展開的。顏色這一話題在一年級出現(xiàn)過，而本單元從顏色的數(shù)量到語言的廣度上都有進(jìn)一步的拓展。但這些內(nèi)容對于學(xué)生來說并不陌生，并且貼近學(xué)生們的生活。學(xué)起來也相對比較有趣，易于接受。學(xué)生情況：我校二年級每班都有20

3、多名學(xué)生，這些孩子們對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情，但他們大都是外地務(wù)工人員的子女，他們的家庭條件有限，英語基礎(chǔ)較薄弱。二年級的學(xué)生普遍具有活潑好動、注意力集中時間短等特點，因此我通過多媒體手段來更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心。教學(xué)方式：TPR、講授法、情景教學(xué)法等。教學(xué)手段：信息技術(shù)與多媒體應(yīng)用等。技術(shù)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤, 錄音機(jī)，多媒體課件等. 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)1. 知識與技能目標(biāo)： (1) 90%以上的學(xué)生能理解本單元重點單詞red、blue、yellow、green、brown、black、white、pink、purple、 grey and orange的含義并能

4、基本認(rèn)讀； (2)70%以上的學(xué)生能將所學(xué)顏色和已有知識（功能句What color is it?）相結(jié)合，進(jìn)行有意義的輸出。2. 過程與方法目標(biāo): (1)通過知識與學(xué)生身邊的事物相結(jié)合，使學(xué)生的感官得到刺激，學(xué)生的觀察能力得到提高，學(xué)習(xí)英語的積極性更高； (2)通過以舊代新的方法，將學(xué)生已有的知識和新知識相結(jié)合，讓學(xué)生更好地掌握本課的重點內(nèi)容。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）通過豐富有趣的課堂活動，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)英語興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心。 （2）通過學(xué)習(xí)顏色，讓孩子們感受到顏色在生活中無處不在，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力。教學(xué)過程(文字描述)一、熱身 (War

5、m up) 1. 師生互相問候師：Good morning,boys and girls .生：Good morning, Sunny.師：Nice to meet you!生：Nice to meet you， too!2. Sing the song.(1)師：OK, boys and girls, lets sing a song,Ok?生：OK. 師：Are you ready? Lets go! (師生共同唱顏色歌)（2）師：What can you hear in the song?生：red , blue, green, yellow, brown.二、課前五分鐘（five mi

6、nutes words）出示課件，練習(xí)red, yellow, blue, brown and green的認(rèn)讀和拼寫。設(shè)計意圖： 課前熱身,融洽課堂氣氛,喚起學(xué)生已有的顏色知識，通過課前五分鐘和歌曲幫助學(xué)生提取顏色red, blue, , yellow， green and brown.為后面其他顏色的學(xué)習(xí)做鋪墊。 三、呈現(xiàn)（Presentation）1Review the text（1）師：Whats this?生：Its a butterfly.師：Ok! Now lets review the text,please watch the video.Now the video is o

7、ver, who can answer me: How many butterflies are there? (pic2)What color are they? (pic3)What color is that butterfly? (pic5) 生：There are five. Its red, yellow, blue, green and brown. Its orange.設(shè)計意圖：通過觀看課文，再次復(fù)習(xí)學(xué)過的五個顏色,為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2. Presentation （呈現(xiàn)新單詞）(1)orange師： Whats this? (呈現(xiàn)課件)生： Its an orange.

8、師： What color is it?生: Its green. Its a green orange. 師： What color is the orange? (呈現(xiàn)另一實物)生： Its . 師：Its orange. （呈現(xiàn)圖片，多媒體播放單詞讓學(xué)生跟讀。）師：Yes, Its a green orange. Its an orange orange. 設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)orange 這個單詞的時候，將圖片與實物很好地結(jié)合，讓學(xué)生理解orange在不同的情況下有不同含義。通過green和orange的對比，幫助學(xué)生更好地理解orange有顏色的含義。(2) pink師：Whats thi

9、s?(指著學(xué)生的書包) 生： Its a bag.師：What color is it?生： Its .師：Its pink. （多媒體播放單詞讓學(xué)生跟讀） Its a pink bag. (3) purple師：Whats this?（指著學(xué)生的鉛筆盒）生： Its a pencil box.師： What color is it?生： Its師： Its purple. （多媒體播放單詞讓學(xué)生跟讀） Its a purple pencil box.設(shè)計意圖：將purple 和pink放到一組來學(xué)習(xí), 讓學(xué)生們體會首字母的發(fā)音，并通過書寫區(qū)分兩個單詞。 (4)black師：What colo

10、r is it? （指著學(xué)生的頭發(fā)）生： Its 師: Its black. (多媒體播放單詞讓學(xué)生跟讀)(5) white師：black 的反義詞是什么？生： Its 師: Its white. (多媒體播放單詞讓學(xué)生跟讀)Now, lets play the game, “I say you say”.（向?qū)W生們介紹游戲規(guī)則：如果老師讀white, 學(xué)生讀black;如果學(xué)生讀black, 老師讀white。）師：Whats this? (呈現(xiàn)圖片)生：Its a panda.師：Its a lovely panda.What color is it?Its white and black

11、.Its a white and black panda.設(shè)計意圖：通過對比和舉例，強(qiáng)化white 和black 的含義。（6）grey師：Look at my vest, What color is it?生：Its師：Its grey. （多媒體播放單詞讓學(xué)生跟讀）設(shè)計意圖：單詞grey 的發(fā)音較難，容易和學(xué)過的單詞green混淆，所以在學(xué)習(xí)的時候要讓學(xué)生反復(fù)地聽原音，并讓學(xué)生注意觀察老師的口形，幫助他們總結(jié)發(fā)音規(guī)律。三、 Practice（操練）1Listen and do.（1）給學(xué)生一分鐘的顏色，讓學(xué)生觀察教室里的顏色。（2）用課件播放顏色單詞，讓學(xué)生找找教室里的顏色。2I poin

12、t you say.老師指著身上或教室里的顏色，讓學(xué)生說出顏色的名稱。3. Talk about something.師：Whats this?生：Its an eraser.師：What color is it?生：Its white. Its a white eraser. 設(shè)計意圖：讓學(xué)生以小組為單位用學(xué)過的句式進(jìn)行問答練習(xí)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生語言的綜合運用能力。4Listen and number.(p40)讓學(xué)生觀察一下圖片，問問他們這是什么動物，都有哪些不同顏色的蝴蝶，并且給它們排排順序。5 Listen and write. 讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的練習(xí)紙，老師說出顏色，讓學(xué)生舉起相應(yīng)的

13、彩筆，然后用同顏色的彩筆寫出同顏色的單詞，并用功能句詢問顏色名稱，教師讓學(xué)生寫之前要給予示范，并給予指導(dǎo)。四、總結(jié)（Summary）根據(jù)每個組的表現(xiàn)不同，評選中表現(xiàn)最好的小組給予獎勵。五、作業(yè)（Set the homework.）1. Copy the words .2. Describe the colors around you and tell your parents.六、板書 （blackboard-writing）Unit10 What color is it?red orange.yelloww pink.blue Its purple. black.green white.br

14、own grey.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計評價方式1、對全班學(xué)生的評價：以不同顏色的星為標(biāo)志作為小組評價的標(biāo)志，根據(jù)各小組的表現(xiàn)，在黑板上累加星的方式進(jìn)行評價，星最多的組為獲勝組。2、對學(xué)生個人的評價： 教師采用不同層次的口頭評價：如good, great, super, excellent等等對學(xué)生及時表揚。評價量規(guī)1 能夠遵守課堂紀(jì)律，坐姿端正；2 課堂上能夠認(rèn)真傾聽同伴、教師的發(fā)言；3 能夠自信大膽地張口講英語；小組活動中能夠按照老師的要求與口令做事情，并能圓滿地完成教師布置的任務(wù)。本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點(300-500字?jǐn)?shù))1 此次教學(xué)設(shè)計著重體現(xiàn)了知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際想結(jié)合的原則，讓學(xué)生在輕松，愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。并以以舊代新的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)已有的知識和新知識相結(jié)合，更好地理解和掌握新