外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案:Starter Module1Unit1 Good morningMiss Zhou_第1頁(yè)
外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案:Starter Module1Unit1 Good morningMiss Zhou_第2頁(yè)
外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案:Starter Module1Unit1 Good morningMiss Zhou_第3頁(yè)
外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案:Starter Module1Unit1 Good morningMiss Zhou_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.【教材解讀】外研版教材按教學(xué)模塊組織教材,初一上共14個(gè)模塊,包括預(yù)備篇4個(gè)模塊,正式篇10個(gè)模塊,還有兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括三個(gè)單元:第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能為主,兼顧讀、寫(xiě),并包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫(xiě)才能為主,兼顧聽(tīng)、說(shuō),并包括詞匯、語(yǔ)法學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生提供更豐富的語(yǔ)境和語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)機(jī)。第三單元是語(yǔ)言練習(xí)、穩(wěn)固單元,要求學(xué)生穩(wěn)固、練習(xí)本模塊所學(xué)語(yǔ)言構(gòu)造與詞匯及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能等。   本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有:自我介紹,討論才能,描繪家人和朋友,議論安康飲食,春節(jié)等。本教材所要掌握的語(yǔ)法有1.be 動(dòng)詞的用法 2.指示

2、代詞3. there be 構(gòu)造 4. have got 的用法 5.一般如今時(shí) 6.some,any 的用法7.如今進(jìn)展時(shí) Starter Module 1 My teacher and my friends【教材分析】Starter Module 1 是該教材的第一個(gè)模塊,又是為初學(xué)者準(zhǔn)備的入門(mén)單元,總體內(nèi)容不多,也不是很難,關(guān)鍵是做好一個(gè)銜接工作,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn),通過(guò)多樣化的、興趣性的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓沒(méi)根底的同學(xué)抑制心里的畏難情緒,感覺(jué)到英語(yǔ)不難又很有趣,讓有根底的同學(xué)更進(jìn)一步培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。本模塊圍統(tǒng)“老師和朋友這一中心話題,在真實(shí)語(yǔ)境中呈現(xiàn)了“問(wèn)候、“道別&#

3、160;“介紹自己和別人等根本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對(duì)話。 Unit1通過(guò)對(duì)句型 Good morning, my name is Miss Zhou. 的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì) 運(yùn)用所學(xué)句型,向新老師和同學(xué)進(jìn)展問(wèn)候和自我介紹,以此來(lái)鞏固所學(xué)句型。 Unit2是Unt1的繼續(xù),在Unit1的根底上進(jìn)一步進(jìn)展自我介紹,學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)別人的 名字和問(wèn)候別人 。Unit3要求學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己的朋友,介紹某人要用 This is,并學(xué)會(huì)使用 “ Nice to 

4、meet you.來(lái)問(wèn)候別人。Unit 1 Good morning, Miss Zhou.【教材分析】 Unit1通過(guò)對(duì)句型 Good morning, my name is Miss Zhou. 的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì) 運(yùn)用所學(xué)句型,向新老師和同學(xué)進(jìn)展問(wèn)候和自我介紹,以此來(lái)鞏固所學(xué)句型。 一、教學(xué)目的:l Knowledge objective理解Words: hello, class, my, name, is. Miss, good, morning, good morning, afternoon,

5、 good afternoon, goodbye在文中的意思,能正確的翻譯。l Ability objective運(yùn)用所學(xué)句型,向新老師和同學(xué)進(jìn)展問(wèn)候和自我介紹。l Moral objective學(xué)會(huì)問(wèn)候和自我介紹,理解別人,交朋友。二、教學(xué)方法task-based method 三、讀前導(dǎo)入Warming-up通過(guò)打招呼,引入學(xué)生進(jìn)入課堂氣氛。四、教學(xué)過(guò)程Step 1 Lead-inGreeting with the students.Introduce myself and ask students to introduce themselves to the class.Step 2 N

6、ew words1. 朗讀單詞Words: hello, class, my, name, is. Miss, good, morning, good morning, afternoon, good afternoon, goodbye, 注意單詞中每個(gè)音節(jié)的發(fā)音和字母組合。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的習(xí)慣,促使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2. 檢查詞匯預(yù)習(xí):采取結(jié)對(duì)、小組互查等形式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)詞匯的預(yù)習(xí)情況。Step 3 ListeningPlay the recording and have them point out the words and phrases in Activity 1.Pla

7、y the recording again and have them read after the tape.Step 4 MatchHave the students match the sentences in Activity 3 and check their answer with their partner.Listen the dialogue in Activity 3 and check their answers.Step 5 Dialogue study Practice the dialogue with the whole class and have them m

8、ake corresponding reacts. Have students to practice the previous dialogue with their partner.Step 6 Pair WorkWork in pairs and do the Activity 4.Work in pairs and practice the dialogue in Activity 8. Have some of them to perform their dialogue for the whole class.Step 7 Letters studyListen letters i

9、n Activity 5 and read after the tape.Write letters in Activity 7 and have them number the letters in Activity 7.Have some of them to write down letters on the blackboard and check in the class.Step 8 Listen the song in Activity 6 and sing.Step 9 ConsolidationPoint to different letters and the class

10、call out the letters.Ask some students to read letters.Step 10誦讀積累 1. 跟錄音朗讀對(duì)話,模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Hello! My names Daming.Hello! My names Lingling.Good morning, Lingling!Good afternoon, Carla!Goodbye, Tom!2. 讀熟句子3. 默寫(xiě),組長(zhǎng)穿插監(jiān)視,各組統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù),評(píng)出優(yōu)勝小組。Step 11 Practice一、用每題所給字母組成一個(gè)拼寫(xiě)正確的單詞,并寫(xiě)出其漢語(yǔ)意思。1. h, o, l, e, l 2. s, c, l,

11、 s, a 3. e, a, n, m 4. d, o, g, o 5. y, e, g, o, b, d, o 三、在橫線上填寫(xiě)單詞,補(bǔ)全對(duì)話。11. Whats your name? _ name is Carla.12. Hello. _.13. Good morning. _ morning.14. Good _. Good afternoon.15. _, class. Goodbye, Miss Wang.Step 12 Summary & HomeworkSummary: 重點(diǎn)單詞名詞: class, name, Miss, morning, afternoon 形容詞: good 動(dòng)詞: is 代詞: my 感慨詞: hello, goodbye短語(yǔ)歸納good morning, good a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論