20XX年最新物理教師年度考核工作總結(jié)

1、20XX 年最新物理教師年度考核工作總結(jié)XX 年學(xué)期即將過去，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，大膽革新，收到很好的效果。同時我秉承終身學(xué)習(xí)的理念，堅持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷接受新的思想，不斷完善自身 的知識結(jié)構(gòu)，為下學(xué)期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。一、把新課程標準走的理念帶進課堂怎樣教物理 ，國家物理課程標準對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，

2、全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指 導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。二、改革課堂教學(xué)，加強了師生互動，促進共同發(fā)展。本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐 者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)精品辦公范文薈萃生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的教學(xué)模

3、式。在有限的時間吃透教材， 分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教 師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平， 課前精心備課， 撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是 教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取， 對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較 強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討 論、交流

4、、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、 應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師 成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的 確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各 種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。 突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在精品辦公范文薈萃學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成 的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做 人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反 思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自 己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā) 展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把 仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教 學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重 要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展 ，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能