實習生教學工作總結錦集9篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_實習生教學工作總結錦集9篇 實習生教學工作總結 篇1在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統(tǒng)一的原則，我科不僅注重培養(yǎng)護生的動手能力、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓計劃、培養(yǎng)護生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護生們順利安全的進行實習，使護生在我科高質量完成實習，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績與進步?；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ鳎铱七€存在一些不足之處需要不斷完善與改進。一、我科在帶教過程中存在的問題1、監(jiān)督力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)督措施不得力。例如個別老師帶教意識淡漠，缺乏責任感，片面

2、認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問題要老師負責。個別不重視帶教工作，只讓學生跑腿干雜活，不教予知識；而有的帶教老師在護生實習后期，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作，不再親自監(jiān)督指導，從而增加了差錯發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。2、帶教老師經驗缺乏：由于實習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由于對教育心理學了解不夠，其教學方法、方式死板，很難激發(fā)護生的學習興趣。3、帶教老師自身職業(yè)素質不足：臨床帶教老師職業(yè)素質不足主要體現(xiàn)在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺，把護生當勞動力，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等。4、護生操作

3、技術生硬，工作責任心較差 ：由于護生的護理操作技術生硬、不熟練，讓患者難以接受，即使勉強接受，也會引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛。部分護生責任心、耐心較差，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高，5、護生理論知識薄弱：實習是護生過渡為稱職護生的必須階段，在實習過程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學校時期的幼稚期，獨立思考能力及觀察力還有待提高。6：護生的法律意識薄弱：護生進入臨床實習，對醫(yī)療護理所面臨的一些法律問題知之甚少，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關，對自己應負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹

4、，容易引起醫(yī)療糾紛。還有些護生過于自信，尤其是在實習后期，會出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護理差錯，引起醫(yī)療糾紛。二、我科針對以上問題采取了相應的措施1、增強帶教意識與責任心，加強對帶教工作的組織與管理，實行一對一的帶教。帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學中能突出重點，講清難點，并能將護理學及相關學科的新進展、新技術傳授給護生，以認真負責的精神、關心體貼的態(tài)度愛護教育學生，使護生在獲取知識的同時得到愛護、尊重和理解。采取多種帶教方法，理論與實踐緊密結合 多年來，我們堅持了以實踐為中心的方針，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔；示范性為主，理論為輔，

5、帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學生在眼看、口問、手做上下工夫，提高學生的認識能力、觀察能力。2、不斷完善自身的教學素養(yǎng)：臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓，學會主動摸索、改進教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態(tài)，因人施教，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結合，多為護生創(chuàng)造合適的臨床操作機會。要及時準確回答他們的問題，采用激勵式教學法，多鼓勵少批評。要設法提高他們的學習興趣，充分調動他們的積極性，以達到不斷提升他們職業(yè)素質的目的。3、師生雙方建立互相信任、互相學習的關系我科改變傳統(tǒng)的“護生是護士的附屬品”的觀念，從護生入科開始，科室

6、便通過護生基本情況和個性特點，針對每個人的優(yōu)點與長處，鼓勵護生展現(xiàn)個人的優(yōu)勢與長處，讓其在適當?shù)臅r機得到充分發(fā)揮。并調動護生主觀能動性，鼓勵經常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。4、重視護理教學查房、鼓勵護生積極參與我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執(zhí)行科室教學計劃，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關知識進行預習，讓其按照新的護理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定切實可行的護理措施，老師在整個教學查房過程中，通過提問、讓學生判斷對錯等方式引導護生

7、自己發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題，實行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯。5、提高護生工作條理性及動手能力首先，讓其在實習前階段制定實習計劃，有目標的去學習，并讓其了解護士的工作流程，明確每班工作任務，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦思考，靈活安排工作任務，提高工作效率及條理性；其次，培養(yǎng)護生動手能力，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到實踐中應用，做到了熟練，并指導她們按正規(guī)操作流程進行操作，避免從一開始就養(yǎng)成錯誤習慣

8、；再次，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，隨時指出工作中的不足之處及惡習。6、加強帶教老師和實習護生法律意識的培養(yǎng)。組織帶教老師認真學習相關的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯的隱患，一經發(fā)現(xiàn)立即予以糾正。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護患者的權利，保護患者的隱私。組織實習護生認真學習相關的法律法規(guī)知識，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實施護理，不能獨立進行操作，避免出現(xiàn)糾紛和差錯。20xx年在我科實習較突出的實習生：何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋、李昱婷等

9、。 實習生教學工作總結 篇2一、 常用藥物有1. 甘露醇：減輕腦水腫，降低顱內壓。用于急性。 為什么甘露醇要快速滴完？甘露醇要求在30分鐘內滴完。甘露醇作為小的晶體，只有快速進入血液循環(huán)才能在血液內造成一個高張環(huán)境，提高血漿的晶體滲透壓，增加血腦之間的滲透壓，使腦組織水分移向血液循環(huán)內，從而降低顱內壓，減輕腦水腫；如慢速進入血循環(huán)則不能明顯提高血漿滲透壓，因而無明顯組織脫水作用。2. 甘油果糖氯化鈉：用于腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、顱內炎癥及其他原因引起的急慢性顱內壓增高，腦水腫等癥。3. 氨溴索：鹽酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促進呼吸道內粘稠分泌物的排除及減少粘液的滯留，

10、因而顯著促進排痰，改善呼吸狀況。4. 醒腦靜：清熱瀉火，涼血解毒，開竅醒腦。用于流行性乙型腦炎、肝昏迷，熱入營血，內陷心包，高熱煩躁，神昏譫語，舌絳脈數(shù)。 5. 依達拉奉：本品可清除自由基，抑制脂質過氧化，從而抑制腦細胞(血管內皮細胞、神經細胞)的氧化障礙，抑制梗死周邊領域使血流量下降，作用于腦梗死急性期，抑制腦水腫、腦梗死、神經癥狀、遲發(fā)性神經元死亡等缺血性腦血管障礙的發(fā)生和進展(惡化)，從而發(fā)揮保護作用。 6. 注射用鼠神經生長因子：加速受損神經細胞修復。7. 吡拉西坦：用于治療因腦外傷所致的顱內壓增高癥。8. 阿莫西林鈉舒巴坦鈉：注射用阿莫西林鈉舒巴坦鈉成份為阿莫西林鈉和舒巴坦鈉。本品為

11、殺菌性抗生素，阿莫西林為殺菌性廣譜抗生素，舒巴坦鈉是內酰胺酶抑制劑。適用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮膚軟組織感染等癥。9. 頭孢曲松鈉：第三代頭孢菌素，對革蘭菌作用強。10. 頭孢吡肟：注射用廣譜頭孢菌素類抗生素，其抗菌譜廣，對大多數(shù)革蘭陽性和革蘭陰性菌，包括多數(shù)耐氨基糖苷類或第三代頭孢菌素（如頭孢他啶 ）的菌株均有效。11. 奧扎格雷鈉：蛛網(wǎng)膜下腔出血手術后血管痙攣及其并發(fā)腦缺血癥狀的改善。12. 尼莫地平：用于預防腦血管痙攣及治療急性缺血性腦血管病，作用為擴張腦血管，改善腦供血。使用時應避光以預防藥物分解；輸入速度宜慢。 13. 硝普鈉：強力血管擴張劑，迅速降血壓。作用

12、迅速，但維持時間短暫。 14. 胞二磷膽堿：改善腦代謝。15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循環(huán)。神經外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天輸液來供給營養(yǎng)。常用的有，中長鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。二、 神經外科病人的基礎護理1. 口腔護理：1) 口腔護理的對象：長期鼻飼者。2) 目的：a、保持清潔、濕潤，使病員舒適，預防口腔感染等并發(fā)癥。 b、防止口臭、口垢，促進食欲醫(yī)學教育網(wǎng)搜集整理，保持口腔正常功能。c、觀察口腔粘膜和舌苔的變化及特殊的口腔氣味，提供病情的動態(tài)信息。3）昏迷患者口腔護理的注意事項：a、昏迷患者禁止漱口，以防誤吸。b、昏迷患

13、者每次擦洗只夾一個棉球，防止棉球遺留在口腔內。 c、棉球不能過濕，防止因水份過多造成誤吸。d、使用開口器時，應從臼齒處放入。e、動作要輕柔，以免碰傷粘膜和牙齦，對凝血功能差的患者應更加小心。2. 留置尿管的護理：對留置尿管的病人應每天用碘伏消毒尿道口，以防留置時間過長引起尿道感染。3. 留置胃管的護理：由于醫(yī)院護士工作量很大，病人的日常飲食一般由家人做。1) 方法：首先證實胃管是否在胃內。先注入少量溫開水，再緩慢灌注鼻飼液，注入完畢后，再次注入少量溫開水沖凈胃管。每次鼻飼量不超過200ml，溫度3840 。間隔時間不少于2h。需用藥物時，應將藥片研碎、溶解后再灌入。2) 證實胃管在胃內的方法、

14、1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液2. 置聽診器于患者胃部，快速經胃管向胃內注入10ml空氣，聽到氣過水聲。3. 將胃管末端置于盛水的治療碗內，無氣泡逸出。3) 長期鼻飼者應每天進行口腔護理，胃管應每周更換（晚上拔出，次日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 氣管切開病人的護理：每天對切口進行消毒，更換敷料。（用碘酊消毒，再用酒精脫碘兩次。） 5. 氧氣吸入的護理：每日更換濕化瓶，瓶內滅菌水低于最低水位時，應加注滅菌水，或生理鹽水。 6. 留置深靜脈的護理：每周更換保護膜。常規(guī)消毒。若為股靜脈，應及時備皮。7. 心電監(jiān)護病人的護理：定時測量病人血壓，心率，血氧飽和度。嚴密觀察病人生命體征。三、 總

15、結：神經外科病人主要牽涉到的理論知識為顱腦損傷的相關知識。病人的觀察重點是神志及生命體征。 實習生教學工作總結 篇3進入學校，從一名學生變成一名教學生的老師，我也是有些不太適應這種轉變，不過經過實習的這段日子，我也是有了很多的改變，自己也是變得更加的成熟，對于教學方面也是有了一些自己的想法，工作也是認真做好，有一些小小的成就，我也是對于在實習期自己的一個教學工作來總結下。剛來學校的時候，我其實也是擔心，我是否能教好學生，自己能不能做一名優(yōu)秀的老師，但是真的實習之后，才發(fā)現(xiàn)這些擔心有些是沒必要的，并不是一開始，我就開始上課，而是先聽課，跟著老師去課堂上，看老師是怎么講的，我也是做好筆記，下課之后

16、，老師也是和我聊很多，讓我知道該如何的去備課，如何的去課堂上表現(xiàn)，老師也是給予了我一個要求，在規(guī)定的時間內，去把課備好，去準備一堂課，我清楚這是我第一次站在講臺上，所以也是格外的努力，不斷的調整，根據(jù)老師的講課，我也是自己在腦海之中模擬該如何的上課更好一些，漸漸的我也是把課備好，得到老師的認可，第一堂課上的時候，我很緊張，但是同學們也是熟悉了我這個實習生，對于我也是予以了很多的支持，課堂的氛圍也是很活躍，并不會由于我講課有些磕磕絆絆而冷場，老師和學生的鼓勵，也是讓我邁出了第一步。在后續(xù)的課堂上，我也是變得越來越熟練，而且學生們也是很配合，讓我的課堂變得更好，在教學上，我也是不斷的汲取老師的經驗

17、，去運用，從開始的不成熟，到而今能從容的做好教學工作，我也是看到自己的進步，并且得到同事和學生們的認可，我也是感到自己的付出是值得的，學生的身份和老師的一個身份的確很不一樣，雖然我自己剛做老師不久，但是我也是感受到，學生們對于知識的渴望，讓我更加的感受到自身的責任是很重的，以前我也是羨慕老師的工作，而今真的來做，也是清楚，這份責任的擔當必須要有，而且我也是真的愿意一直做老師的工作，經過實習，也是讓我更加的體會到做老師的辛苦，但是這份辛苦我確是樂意的，而且也是想做得更好。當然我也是有一些不足，要繼續(xù)的去提升，改變，特別是我的經驗也是要繼續(xù)的去積累，去讓自己的課堂更加的活躍，更能從容的把學生們教好

18、，讓自己有更大的收獲，實習的結束，并不意味著工作的結束，反而是新的開始，我要繼續(xù)的去前行。 實習生教學工作總結 篇4轉眼間頂崗實習生活已經接近尾聲了，一學期就在這滿滿的收獲和深深的不舍中畫上了句點。回想這一個學期，從開始時的茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信，從開始時的無知、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn)，自己真的收獲了很多也成長了很多。關于頂崗實習，自己最初的目標就是能夠幫助這里的同學們能夠有所提高，不論是心理上還是學業(yè)上，同時自己的各方面能力也能得到提升。現(xiàn)在，自己的目標雖然沒有完全達到，但是自己也很滿意。看見同學們經過這一學期的共同努力專業(yè)課知識已經掌握的很好，不僅在平時的課上表現(xiàn)積極、活躍，而且在最

19、后的期末考試中大多取得了很好的成績?？吹剿齻兡軌蛉〉暮贸煽冏约赫娴暮芨吲d，我想著就是教師的偉大之處吧，她傾盡所有卻從不求學生的回報，只要學生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。當然，好的成績是要更多的付出來換取的，除了學生自身的努力之外，教師也付出了很多。每天都要很認真的備課，上課，給學生判作業(yè)，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好，要如何改正。以前一直人認為當老師是一件很輕松的事，每天上課就去，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說，不僅要做以上的工作，還要一直跟著有經驗的老師去觀摩、學習。但是一切付出都是

20、值得的。除了看見學生們取得了很好的成績之外，自己的教學技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學，從觀課、備課、上課、反思到評課，這一套教師技能自己也已經做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標，心中的喜悅溢于言表。 實習生教學工作總結 篇5一、教學篇(一)、課上:在課上,我努力將自己備課中學習到的和聽老教師講課所學到的知識精心的取其精華然后傳授給學生,不敢懈怠每一個知識點。其次,將在大學所學的知識努力滲透到課堂中。另外,時刻注重孩子的思想教育,做好班級文化建設。我覺得一名優(yōu)秀的人民教師,不僅注重孩子的思想教育還要時刻關注孩子心理素質的培養(yǎng)。初一孩

21、子,處于從小學到中學的過渡時期,所以孩子的心理轉變和心理需求值得我們倍加關注和正確引導。(二)課外:1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課下我盡心盡力,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,認真判作業(yè),自習課進班輔導。雖然每個班一周只有兩節(jié)生物課,但讓我真正感到了做為一名教師的責任感。從備課到上講臺講課,我不敢有任何怠慢。真正吸引孩子喜歡自己的課堂,必須自己的課堂教學水平能引起他們的興趣。因此,每節(jié)新課之前都會聽實習學校老教師的一堂課,從而在教學方式和教態(tài)上學到很多課本上永遠學不到的知識。另外,在備課中,我會準備一些笑話和符合初一年級的知識水平的幽默的語言,以防他們上課覺得乏味而睡覺,并且用搞笑的語言、順口溜、比喻等巧妙

22、的方法讓他們更好的記住知識點,這樣使他們記憶的更牢固。其次,在學生的課堂反應上,認真揣摩孩子的知識水平,從而在教學中的用語和舉例能貼合他們的知識世界。并且我注重了如何控制好一節(jié)課的課堂氛圍,這樣既不會亂班又不失活潑,因此孩子們也特別喜歡我的課。在這要感謝金華中學的兩位指導老師郅麗光老師和李夢瑩老師對我的幫助,無論從課堂教學到課堂管理都讓我學到很多課本上學習不到的知識,讓我學會了如何上好一節(jié)生物課。聽課是我這學期實習的核心工作之一,幾乎每節(jié)正課講課之前都會聽課,聽自己指導老師的課,學習老教師的教學思路和教學方式。在課上,我學習了很多老教師多年來總結的教學精華,并且基本了解到孩子的易錯點,從而確定

23、了上課需要強調的知識點。更多的學習老教師沉著穩(wěn)重的教態(tài),這是我一個新教師所比較缺乏的。在課下認真總結,找指導老師虛心請教自己教學中遇到的各種問題,從而補充自己的漏洞和知識點。每次老師都會提出意見和建議,因此我受益匪淺。另外,有時會聽不同年級的課,聽不同學科的課,向他們學習如何教授知識點,如何使整堂課連貫,如何引起學生學習興趣,吸引他們注意力等等。我做好每一節(jié)的習題,備好每一堂課,備好每一個環(huán)節(jié),給孩子們上好他們人生中的唯一的每一堂課。2、利用課余時間到班里,與學生溝通交流。在教學中我很重視與學生的思想交流,多與學生談心,和每一個學生真正成為朋友,讓他們尊重我,理解我,喜歡我。也就因為這樣,我學

24、會了怎么和學生交流,另外,清楚了這些學生的想法才能更好開展我的各項工作。走近他們的心里,他們就會發(fā)自內心喜歡我,從而更喜歡我的課堂。 實習生教學工作總結 篇6一、所在班級概況及保教工作我班上有名幼兒，男生有人，女生有；年齡都差不多。教學進度都把握的很好，家長也比較滿意。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細致。我班小朋友剛進園時，有些小朋友自理能力比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們多吃飯、吃青菜，不挑食自己吃，教他們正確的吃飯姿勢，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅

25、，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。他們開心我也就開心，孩子的笑容，家長的笑容，使我們再苦再累也是覺的甜的呀！二、教學與常規(guī)教育：在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的盧錦生小朋友，平時比較好動，調皮，愛和其他小朋友打鬧。但他對舞蹈很有興趣，每天跳來跳去的。我就每天讓他帶小朋友做早操，他可高興了。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游

26、戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友，免的發(fā)生安全事故，學會團結友愛。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心！三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。如家訪，首先了解幼兒

27、在家的情況，匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長多溝通，我會把家長提出的意見記住并完善的解答，同時，我會在網(wǎng)絡中了解其他幼兒園的教育，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！。體會到實踐工作中的意義與歡樂，相信，這段珍貴的實習生活，將會永久保存在我的心中！幼兒教育事業(yè)真的很偉大，我愛我的選擇！ 實習生教學工作總結 篇7為了搞好教育教學質量，把工作推向一個新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質，在此根據(jù)國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化

28、教育改革，并注意整合教學，更新教學觀念，研究探索教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，特制定如下教學實習工作計劃：一、理論學習，明確實習方向。要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有重視學習，善于學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業(yè)務實習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;

29、既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，做好學習筆記。并經常主動與同事交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。每周一篇學習筆記，一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農村教育社會調查研究，實習結束，寫一篇調研報告。二、教學奮斗目標。1、注重教學質量。教學質量是教師教學的靈魂和生命線。做為一名教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。在實習期間應將加強學科的階段性調研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個學生掉隊。2

30、、嚴格執(zhí)行學校課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，在實習期間，我將嚴格按學校安排的課程表上好課。3、自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。按照學?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。4、積極參加學校的教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。在實習期間，認真按照學校教研組擬定的工作計劃。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情，主動與其他教師合作、交

31、流、共享教研成果，力爭創(chuàng)造自己的特色，及時、認真總結得失。5、抓好備課。做到有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力提高備課質量，并在教學過程加以調整，課后撰寫教學后記和教學案例。6、注意課后復習工作。認真總結教學和學生領會掌握情況，分析自己在教學中不足，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長配合支持，注重激勵手段，獎勵先進，鼓勵后進等形式，以查檢驗自己的教學水平和手段。三、加強自身素質建設。1、積極參加老教師示范課活動，讓自己在這樣的'活動中借鑒別人的優(yōu)點，取他人之長，補自己之短，形成自己的教學風格，使自己迅速成長

32、。2、進一步加大學習力度，切實提高教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的學習，重點培養(yǎng)學習利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。實習期間，爭取利用遠程教育資源上12節(jié)課。3、積極參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力把自己造就成為一名優(yōu)秀教師。四、采取的教學措施。1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學風格2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加

33、強計算機及其網(wǎng)絡技術的培訓，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張老師全作好記載。3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。五、教學進度。二月份：1、制定教學工作計劃。

34、2、選好班干部。3、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。4、各科教師制定學科教學計劃。5、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。三月份：1、第二次教學常規(guī)檢查。2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學質量的有關措施。3、修訂學校教學常規(guī)細則。4、校新課程教材培訓。(一、二年級數(shù)學)5、召開教研組長、備課組長會議。6、課題組制定課題實施計劃。四月份：1、學科期中調研測試。2、征集、評選綜合實踐活動案例。3、畢業(yè)班復習教學研討活動。6、第三次常規(guī)調研。五月份：1、三六年級慶“六一”作文競賽。2、一、二年級口算比賽。3、二年級朗讀比賽。六月份：1、檢查各教研組落實教研活動情況。2、六

35、年級模擬考試。4、一年級看拼音寫漢字比賽。5、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。7、舉行期末考試，做好試后分析。8、第四次常規(guī)調研。七月份：做好各項復習，準備迎接期末考試。 實習生教學工作總結 篇8還記得來頂崗實習前，對青春、對教師職業(yè)許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實習，我愿將我最赤誠的心播撒在這片家鄉(xiāng)的土地”，如今卻轉眼間要對頂崗實習說再見了。面對著曾經的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因為在這里我的課堂教學技能得到不斷的提升。備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負責任的老師實習。初來南宮實驗中學，王老師就講本學期的全部備課教案給我，讓我從整體結構把握本書，不敢有絲毫怠慢，經過一個星期完成

36、了本學期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學習到（1）教師備課必須認真研讀歷史課程標準。歷史課程標準對歷史課程的性質、任務、目標、內容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利于歷史教學的順利開展，而且針對學生考試復習會有明確目的性。（2）認真分析學生情況。了解學生能夠對本科的掌握程度，哪些知識對于學生是難點，哪些對于學生來說是易懂知識；再者還要知道學生對何種事物感興趣，將學生的感興趣點與課堂知識相互銜接，做到吸引學生。（3）合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為學生“讀知識”。導入技能。導入新課是一節(jié)課的啟動環(huán)節(jié)，特別要注意抓住學生的年齡

37、特點以創(chuàng)設情境，引起學生興趣。七年級的學生第一次全面了解中國的歷史，而且好奇心強，所以抓住這個特點可較多的采用多媒體圖片導入法、視頻導入法、故事導入法、問題互動法等等?！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以我認為導入新課能夠吸引學生在整節(jié)課中非常重要。提問技能。精彩的提問再次喚起學生求知欲。我認為提問不僅包括教師提問學生還應該包括學生之間的提問。需要注意的是（1）教師提問要注意條理性，而且對待不同的同學提問難易程度要有差別，不應該對成績相對靠后的學生提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學生的積極性。（2）為進一步開發(fā)學生智力，善于動腦筋，教師應該多問一些“為什么”“怎么辦”。（3）對于學

38、生之間的提問，在復習課小組之間知識競答中非常有效。講解技能。對于縣鄉(xiāng)級中學學生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環(huán)節(jié)。教師教學語言的生動親切以及教學內容的生動性尤為重要。在講解君主集權的強化中我采用清朝人的辮子的演變導入本堂課，激發(fā)學生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。課堂組織技能。中學生好動，45分鐘內如果不采取任何方法吸引他們，那么他們就會很快分散注意力，為外界所影響。所以為讓課堂有效進行我們必須采取一定方法。（1）剛開始時，教師要在本班級內樹立威信，否則等學生對教師的新鮮期過后課堂上會擾亂課堂秩序，導致課堂無法正常進行。（2）集中學生注意力。一次課堂上正在進行多媒體軟件安裝，但是學生馬上第一次月考，必須復習。所以我讓學生背對過來坐，我站到教室后邊提問學生，學生一起回答，使整堂課有序進行。反思技能。每一課，每一單元過后都應該有一個反思總結，這樣會使我們的教學成長更快。反思總結包括對教師教態(tài)尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結過去是對未來最大的進步。半年過程中我的