滬科版八年級物理全冊：1.3“站在巨人的肩膀上”過關(guān)檢測練習題

1、.1.3“站在巨人的肩膀上過關(guān)檢測練習題一、單項選擇題1.關(guān)于宇宙，以下認識正確的選項是    A. 宇宙是以地球為中心的天體                                B. 宇宙就是指天體中的銀河系C. 宇宙

2、只包括太陽系和銀河系                                D. 宇宙是一個有層次的天體構(gòu)造系統(tǒng)2.速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的，以下物理量所采用的定義方法與速度不一樣的是    &

3、#160; A. 功                                     B. 功率         

4、;                            C. 熱值                    &

5、#160;                D. 比熱容3.科學研究需要進展實驗，得到事實，并在此根底上進展必要的推理.因此，在學習科學過程中我們需要區(qū)分事實與推論.那么關(guān)于表述：在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中；在液體擴散實驗中，紅墨水滴人熱水，熱水很快變紅；擴散現(xiàn)象說明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)那么運動；溫度越高，分子的無規(guī)那么運動越劇烈，正確的選項是   &

6、#160;    A.是事實，是推論B.是事實，是推論C.是事實，是推論D.是事實，是推論4.以下事例中，運用一樣科學研究方法的是   探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系  2探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律   4探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 A. 1與3                 B. 2與4  

7、60;              C. 2與3                 D. 1與45.如下圖，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時，小雨同學用電壓表測出Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是  A. 整理器

8、材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論                         B. 對換L1和L2的位置，再測出一組電壓值C. 改變電源電壓，再測出幾組電壓值               

9、;       D. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值6.科學探究的過程一般的程序有六個步驟，以下關(guān)于六個步驟的順序的說法中，正確的選項是      A. 提出問題、猜測與假設、制定方案與設計實驗、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證、評估B. 猜測與假設、提出問題、制定方案與設計實驗、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證、評估C. 評估、提出問題、猜測與假設、制定方案與設計實驗、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證D. 猜測與假設、評估

10、、提出問題、制定方案與設計實驗、分析與論證、進展實驗與搜集證據(jù)7.“等效替代法是科學研究中的一種常用方法，其本質(zhì)是在效果一樣的情況下，將較為復雜的實際問題變換為簡單的熟悉問題找出其中的規(guī)律以下四個實例中表達了“等效替代法的是 A. 選用一個10的電阻代替兩個20并聯(lián)時的電阻     B. 選用磁感線形象描繪磁體周圍的磁場C. 選用輕繩探究使用定滑輪的特點             

11、0;                D. 選用同一電阻探究電流與電壓的關(guān)系8.研究物理問題時經(jīng)常用到科學的研究方法如探究“真空能否傳聲就是在實驗根底上進展理想推理而得出結(jié)論，研究以下問題的方法與此方法一樣的是 A. 分子熱運動      B. 牛頓第一定律      C. 電阻上

12、的電流與兩端電壓的關(guān)系      D. 磁場用磁感線來描繪9.在實驗事實的根底上，通過科學想象和推理得出的物理規(guī)律是 A. 歐姆定律                  B. 牛頓第一定律            

13、              C. 阿基米德原理                  D. 光的反射定律10.在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進展優(yōu)化改進，以下采取的措施不合理的是     A.

14、0;在測量紙錐下落的速度時，為了方便時間的測量，選用錐角較大的紙錐B. 在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像明晰一些，用手電筒對著棋子照C. 在估測大氣壓值時，為了便于彈簧測力計的測量，選用較大容積的注射器D. 在探究紅外線的熱效應時，為了使溫度計示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑11.在學習物理學的過程中，經(jīng)常會用到一些科學研究方法。以下事例中運用一樣科學研究方法的是        探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。研究電流時，把它與水流相類比。研究串、并聯(lián)電路時，引入“總電阻的概念。探究導體中電流與

15、電壓的關(guān)系。 A. 和。                           B. 和。                  

16、60;        C. 和。                           D. 和。12.“比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢實驗中，需要控制以下一些變量，多余是 A. 采用完全一樣的加熱方式 &

17、#160;                                  B. 酒精燈里所加的酒精量一樣C. 取一樣質(zhì)量的水和煤油         

18、;                              D. 盛放水和煤油的容器一樣13.在物理學習的過程中，經(jīng)常會用到一些科學研究方法。以下事例中運用一樣科學研究方法的是    1用水流比作電流。    

19、0;         2探究導體中電流與電壓的關(guān)系。3探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。    4用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻。 A. 1與3                 B. 2與4        

20、60;        C. 2與3                 D. 1與414.在“裝滿水的杯子里還能放回形針的活動中，老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是A. 裝滿水的杯子里為什么還能放回形針？B. 裝滿水的杯子里還能放多少回形針？C. 

21、裝滿水的杯子里還能放回形針嗎？D. 裝滿水的杯子里能放回形針的數(shù)量與杯子的形狀、大小及材料有什么關(guān)系？二、填空題15.物理學就是研究自然界的_、物體間的_和_最一般規(guī)律的自然科學。 16.大自然神奇無限，探究之路充滿艱辛，科學探究其樂無窮同學們在學習科學知識的同時，還應學習科學家的_和實事求是，勇于質(zhì)疑，孜孜不倦，嚴謹認真以及擅長_的科學精神 17.物理學是一門重要的自然科學，在當今的信息化時代，物理學的_和探究方法已被廣泛應到人類社會領(lǐng)域。同學們在學習物理知識的同時，還應學習科學家的探究方法。在用心觀察四周的物理現(xiàn)象和事物的根底上，要敢于提出_ ，并大膽進展猜測與假設，再

22、動手實驗，搜集證據(jù)來論證、檢驗自己的猜測是否正確，并學會與別人交流與合作。 18.在研究電流的熱效應時，如下圖兩個透明的容器中密封著等量的空氣，兩個密閉容器中都有一段電阻絲，兩段電阻絲阻值不等，右邊容器中的電阻絲電阻比較大實驗開場時U形管的四個玻璃管中的液面相平，將兩容器中的電阻絲串聯(lián)接到電源兩端，一段時間后比較U形管中液面的變化其中觀察液面變化是為了直接理解密閉空氣的_ 變化情況，從而得知密閉空氣的溫度變化，進一步理解密閉空氣吸收熱量的多少，此處用到的物理研究方法是_ 選填“轉(zhuǎn)換法或“控制變量法或“類比法19. 圖像法是物理學中研究問題的一種重要方法。陸晨同學在

23、研究電阻、電壓、電流三者之間的關(guān)系時，他分別測出甲、乙電阻兩端的電壓和分別通過它們的電流，并通過描點法畫出了它們大概圖像，如圖1所示。1 從圖像1可看出_ 的電阻較大；2 該同學又將兩個小燈泡串聯(lián)在同一電路中，他通過滑動變阻器使小燈泡由暗到亮，并記錄了兩個燈泡的多組數(shù)據(jù)，可根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的圖卻是曲線，如圖2所示。經(jīng)分析，其原因可能是：_ 。當通過兩個燈泡的電流為0.25A時，燈泡兩端的總電壓是_ V。 20.以下是我們學過的部分實驗：A“測定物質(zhì)的密度、B“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系、C“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)、D“探究導體中電流與電壓的關(guān)系、E“用電流表、

24、電壓表測電阻和F“驗證阿基米德原理等。 實驗A和B中所記錄的物理量_選填“一樣或“不同，U形管壓強計是實驗_中所用的研究儀器填序號。 假設以科學方法將上述實驗分類，那么可跟實驗D歸為一類的實驗有_填序號，其所用的科學方法是_法。 21.通過物理知識的學習，同學們不難發(fā)現(xiàn)：當要研究的物理量不易直接測量時，都要想方法把它們的大小間接表示出來例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中如圖甲，用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在程度面上做_ 運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大??；又如，在研究“牛頓第一定律的實驗中如圖乙，讓同一小車從斜面上一樣的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動，小車在程度方向上受力的大小可通過小車_ 表現(xiàn)出來22.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，歸納出電壓U與電流I的關(guān)系式：_ 。I/A0.200.240.280.320.360.40U/V2.32.22.12.01.91.823.在國際單位制中，長度的根本單位是 _，在設計實驗來檢驗時，先考察其中的一個因素對研究問題的影響，而保持其它所有因素不變，這種研究問題的方法叫做 _ 24.如圖