滬粵版八年級(jí)（上）物理：定時(shí)作業(yè)（一）（無(wú)答案）

1、. 班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 裝 訂 線 八年級(jí)上物理定時(shí)作業(yè)一時(shí) 間：60分鐘 滿 分：100分一、填空題每空2分，共50分1. 物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的 和 的一門(mén)科學(xué)。2. 伽利略發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)中的許多重要規(guī)律，近代物理學(xué)的研究方法就是伽利略創(chuàng)始的，他告訴我們， 和 是進(jìn)展科學(xué)探究的根本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑。3. 測(cè)度長(zhǎng)度的根本工具是 ，國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的根本單位是 。4. 完成以下單位換算1非典型肺炎的冠狀病毒平均直徑100nm= um= m。2某校一節(jié)課45min= s。3一瓶白酒凈含量是450mL= L。5. 測(cè)量課桌的長(zhǎng)度時(shí)，記錄為42.15，假設(shè)

2、讀數(shù)正確，那么記錄中漏記了 ，其中準(zhǔn)確值是 ，估計(jì)值是 ，所用刻度尺的分度值是 。6. 在下面的空格中填上適宜的單位。 1物理書(shū)本的厚度約0.7 。2乘坐動(dòng)車(chē)組從六安站到合肥站的時(shí)間約30 。 7.1如圖1所示，該刻度尺的分度值為 ，測(cè)得木塊的長(zhǎng)度是 cm。 2如圖2所示，測(cè)得物體B的長(zhǎng)度是 cm。 第7題圖1 第7題圖2 8. 一元硬幣有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的，在討論時(shí)有同學(xué)提出“我 們可以拿磁鐵來(lái)吸一下，然后另一同學(xué)拿磁鐵吸了一下硬幣，就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是 鐵制成的這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié)。9. 為測(cè)量某本書(shū)的一張紙的厚度，某同學(xué)先找到第1頁(yè)，翻到課

3、本最后一看，發(fā)現(xiàn)最后一頁(yè)的 頁(yè)碼為180，然后測(cè)得這些紙總的厚度為7.2mm。那么一張紙的厚度應(yīng)該為 mm。10. 小明同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，五次測(cè)量的值分別是：8.23cm，8.25cm，8.23cm， 8.76cm，8.24cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_；此物體的長(zhǎng)度是_cm。11. 如圖是網(wǎng)上截圖，動(dòng)車(chē)行駛的總時(shí)間為 h。通過(guò)查找資料，六安到上海虹橋的距 是557km，那么該動(dòng)車(chē)平均每小時(shí)行駛 km保存一位小數(shù)。 第11題圖二、選擇題每題2分，共20分12.常用的長(zhǎng)度單位，由小到大的排列順序是 Adm cm mm nm um B nm mm um cm dm Cnm um mm

4、cm dm D cm dm mm um nm13.小亮用刻度尺測(cè)出某物體的長(zhǎng)度為172.5 mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是 A物理課本的厚度 B一根粉筆的長(zhǎng)度 C黑板的長(zhǎng)度 D飲水杯的高度 14. 以下關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.認(rèn)真細(xì)致測(cè)量就可以防止誤差 B.誤差是準(zhǔn)確值和估計(jì)值之間的差異 C.實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤叫誤差 D.選用精細(xì)的測(cè)量工具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差 15.在長(zhǎng)度測(cè)量中，測(cè)量準(zhǔn)確程度的主要決定因素是 A實(shí)驗(yàn)的需要 B測(cè)量工具的分度值 C測(cè)量人 D測(cè)量工具的量程16. 用皮卷尺測(cè)量球場(chǎng)的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)是28.36m，這個(gè)皮卷尺的分度值是 A.1m B.1dm C.

5、1cm D.1mm17. 某同學(xué)為了給教室窗戶配上一塊玻璃，在以下的測(cè)量工具中，你認(rèn)為選用哪種工具來(lái)測(cè) 量窗框的尺寸最合理 A.分度值為1mm，量程為20cm的學(xué)生直尺B.分度值為1cm，量程15m的皮卷尺C.分度值為1mm，長(zhǎng)度為2m的鋼卷尺 D.分度值為0.02mm，量程為20cm的游標(biāo)長(zhǎng)尺18. 要使用分度值為1mm的學(xué)生用直尺測(cè)量一枚1元硬幣的厚度，以下做法最合理的是 A.測(cè)出10枚硬幣的厚度，求平均值 B.同一枚硬幣測(cè)量10次，求平均值 C.直接測(cè)一枚硬幣的厚度，認(rèn)真仔細(xì)的測(cè) D.測(cè)10枚硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再將結(jié)果除以10，得出一枚硬幣的厚度 19. 小星和小華分別購(gòu)置了兩只不同

6、品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè) 計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為可以解決這個(gè)問(wèn)題的最好答案是 A.把兩只乒乓球分別向墻壁擲去，比較它們反彈后的間隔 B.將兩只乒乓球置于同一桌面上方同一高度，自由落下后比較反彈的間隔 C.用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的間隔 D.用手捏兩只乒乓球，比較它們的硬度20.不同物體吸收太陽(yáng)輻射的才能不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是他將幾個(gè)完 全一樣的物體涂上了不同的顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出一樣時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度。就“他 將幾個(gè)完全一樣的物體涂上了不同的顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出一樣時(shí)間內(nèi)物體升高的溫 度這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究的 A提出問(wèn)題 B

7、猜測(cè)與假設(shè) C進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù) D分析與論證21.用一把尺子測(cè)量長(zhǎng)度，一般要測(cè)量屢次，這樣做的目的是為了 A減少觀察刻度線時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差 B減少由于零刻度線沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)生的誤差 C防止測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤 D減少由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)值偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差題號(hào)12131415161718192021答案三、實(shí)驗(yàn)題每空2分，共30分22. 請(qǐng)你用分度值為1mm的刻度尺測(cè)出下面矩形的長(zhǎng)和寬。長(zhǎng)為 cm，寬為 cm。 23. 以下是小強(qiáng)測(cè)一枚紀(jì)念幣的直徑的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將以下步驟補(bǔ)充完好。 1用_繞紀(jì)念幣一周；選填“細(xì)棉線或“橡皮筋2在起點(diǎn)和終點(diǎn)處用筆做記號(hào)；3用刻度尺測(cè)出兩記號(hào)間的間隔 L

8、=13.50cm；4計(jì)算可得紀(jì)念幣的直徑為d=_mm保存一位小數(shù)。5為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，你建議小強(qiáng)應(yīng)該 。24.某同學(xué)用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)，請(qǐng)你指出其中的兩處明顯錯(cuò)誤。1 2 _ 第24題圖 第25題圖 25.如下圖是測(cè)不規(guī)那么物塊體積的示意圖，先測(cè)得物體和水的總體積，再將物體取出后測(cè)量量 筒中剩余水的體積，那么物體的體積為 cm3；這個(gè)方案測(cè)得的物體的體積 選 填“偏大“偏小或“準(zhǔn)確。26.某探究小組的同學(xué)，在課外探究鐘擺的擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容答復(fù)以下問(wèn)題：1實(shí)驗(yàn)中需要使用的測(cè)量工具有 和 ；2分析比照表中 兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論是：鐘