魯教版高中地理必修一第三單元單元活動《學會應用地形圖》學案（無答案）

1、.第三單元 單元活動 學會應用地形圖【學習目的】1.學會在等高線地形圖上識別緩坡與陡坡、山脊和山谷、鞍部和陡崖的不同形態(tài)；可以判讀典型地形圖；2.通過認識、判讀等高線地形圖，培養(yǎng)動手才能和開展空間想象才能,樹立求真務實的科學態(tài)度；3.通過判讀幾種典型地形圖，發(fā)現(xiàn)其對稱美、層次美，進步審美才能?！緦W習過程】一 認識等高線地形圖【自主學習】一等高線地形圖的概念和作用項 目內 容等 地高 形線 圖概念表達方式作用二認識幾種地形的等高線分布特點讀以下圖，說出以下字母所示的地形名稱，歸納幾種地形的等高線分布特點字母地 形等高線分布特點ABCDEFGH【自主活動】讀圖1,比較山頂、陡坡和緩坡、山脊和山谷、

2、陡崖和鞍部的不同形態(tài)。讀圖2，結合上述幾種地形的等高線分布特征，展開現(xiàn)象，說出A、B、C、D、E對應的名稱。圖1 圖2二、地形圖的判讀【小組活動】 小組討論，合作交流閱讀課本P.7374頁文本和圖像資料，說出以下幾種典型地形的等高線特征【自主小結】地形圖判讀方法地形地形特點等高線特點盆地丘陵沙丘嶺谷相間地形【自主活動】將平原、高原、山地、丘陵、盆地五大根本地形與以下圖中A、B、C、D、E各處對應出來。EDCBA三.地形圖的應用-協(xié)助福爾摩斯抓住盜賊【小組討論】在一個夜黑風高的晚上，發(fā)生了一起嚴重的的盜竊案。當大偵探福爾摩斯趕到時，盜竊犯已經分開，但在現(xiàn)場找到了一張盜賊遺忘的地圖。找到藏匿地根據

3、經歷，福爾摩斯斷定這是一張罪犯隱匿的地區(qū)圖，圖中A、B、C三地可能是盜竊犯的藏身之地。盜竊犯為了可以有退路可以隨時逃跑，他會選擇哪一個藏匿地？說出判斷根據。發(fā)現(xiàn)逃跑痕跡福爾摩斯一行人來到盜竊犯藏匿地的山腳下，發(fā)現(xiàn)地上有汽車輪胎走過的痕跡，隨后他命人將盜竊犯藏匿所在地的地形圖放大，發(fā)現(xiàn)圖中竟然另有內容！盜竊犯設計了兩條逃跑線路，你認為哪條線路比較合適開車逃跑？說出理由。返回途中-抓住盜賊后，福爾摩斯帶著盜賊來到以下圖所示區(qū)域，發(fā)現(xiàn)這個小鎮(zhèn)欲建一大型水庫，遂決定協(xié)助小鎮(zhèn)居民在A、B兩處選一處筑壩修水庫，你認為在何處筑壩較合理？用“/標出最正確壩址，并說明理由，同時用斜線畫出圖中被水庫吞沒的地區(qū)?！?/p>

4、達標檢測】一、單項選擇題1.以下圖中虛線或字母表示地形部位。以下選項中，地形部位名稱排序與圖序相符的是 A山谷山脊鞍部山頂    B山谷山谷山頂鞍部C山谷山脊山頂鞍部    D山脊山脊山頂鞍部以下圖等高線表示一種風力作用的地表形態(tài)。讀圖答復 23題。2.圖示等高地形圖反映的地貌是 A洼地 B沙丘 C盆地 D高原3.圖示地貌主要分布在我國 A東北地區(qū)B西北地區(qū) C東南地區(qū)D西南地區(qū)二、判斷題正確的填A,錯誤的填B 4等高線向高處凸出的是山谷，向低處凸的是山脊。 5.等高線是不能重疊的。 6.同一幅圖上，相鄰的兩條等高線間的等高距可以不一樣。 三、綜合題 7.讀圖，分析A、B、C三個居民點的地形特征，考慮地形對居民點形態(tài)和開展規(guī)模的影響。你認為A、B、C三個居民點中，哪