二年級(jí)環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)環(huán)境保護(hù)教案1. 清 清 水 世 界教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是個(gè)大水球；2、了解水在大自然中的變化；3、懂得水給我們?nèi)祟悗?lái)的好處。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：小朋友你認(rèn)識(shí)水的家族嗎？二、師出示地球儀，提問(wèn)：你知道地球上海洋多還是陸地多？1.出示：藍(lán)色部分為海洋，綠色部分為陸地。2.再出示：原來(lái)地球是個(gè)大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等2、各個(gè)地方的水是一樣的嗎？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）3、溫度低的時(shí)候水會(huì)變成怎樣的？（變成冰）4、溫度上升的時(shí)候水又會(huì)變成怎樣？（變成蒸汽）四、聽(tīng)故事水的四季旅行

2、出示：海里的水水蒸氣云層里（夏日）雨點(diǎn)（秋天）霜（冬天）雪花冰（春天）小水滴五、師小結(jié)本課時(shí)內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解和鞏固水的變化二、提問(wèn)：那么世界上的水給我們帶來(lái)了什么？1、學(xué)生交流：供我們玩；給我們帶來(lái)涼快；喝水解渴；給植物澆水等2、看圖總結(jié)：1）供人們嬉戲 2）有了水使世界變得更美麗 3）植物吸收水分 4）人類的生活離不開(kāi)水三、水能發(fā)出哪些動(dòng)聽(tīng)的聲音？請(qǐng)想象一下1、流水的聲音：叮叮咚咚2、杯子里盛水時(shí)再敲打發(fā)出的聲音：叮咚，叮咚3、下雨時(shí)的聲音：淅瀝淅瀝，滴滴答答，嘩啦嘩啦4、水開(kāi)的聲音：劈里啪啦等四、水又給我們帶來(lái)哪些快樂(lè)呢？讓我們各種方式贊美水吧！1、畫(huà)

3、一幅畫(huà)2、拍一張照片3、寫(xiě)一首贊美水的詩(shī)五、布置課外作業(yè)2. 神 通 廣 大 的 小 水 滴教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解水的用處，懂得動(dòng)植物離不開(kāi)水，我們的生活更離不開(kāi)水；2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生更深地了解水的用處；3、通過(guò)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)水的情感。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：1、問(wèn)題：你知道水有哪些用處嗎？2、學(xué)生暢舒欲言，交流水的用處：水可以使船行駛在海面上；水可以使我們解渴；誰(shuí)可以使我們二、大自然中還有誰(shuí)也需要水？1、師進(jìn)行實(shí)踐與操作：兩盆花（一盆每天澆點(diǎn)水，另一盆五天不澆水）有什么不同？得出結(jié)論，出示：植物離不開(kāi)水2、師再操作：魚(yú)缸里的魚(yú)（放了水，不放水的兩種情況）出示：動(dòng)物離不開(kāi)水3

4、、看圖：工廠里工作操作時(shí)（水在光纜廠、水在造紙廠）想想，還有哪些工廠也需要水？4、總結(jié)出示：大自然的動(dòng)植物離不開(kāi)水，在我們的生活中更離不開(kāi)水。三、師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，布置下課時(shí)的任務(wù)（一人一天用多少水？）第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到生活離不開(kāi)水。二、交流：我一天要用多少水？1、從早上到晚上，我們?cè)谀男┑胤叫枰盟?、學(xué)生交流：1）早上刷牙，洗臉，喝水，燒飯等；在學(xué)校還要洗手，洗臉等；2）晚上回家要喝水，洗手，吃飯，洗澡，刷牙等。3）家長(zhǎng)還要洗衣服，拖地板等同樣需要水。4）沖廁所一次，至少要用50杯水。3、小結(jié)：真讓人吃驚，一天居然要用這么多的水！出示：我們的生活離不開(kāi)水。4

5、、算一算：我們的一天要用多少水？吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！（ ）+（ ）+（ ）+ =（杯）三、在水果中也有許多的水分?？赐队埃何骷t柿 蘿卜 香蕉 人 狗注：投影上的黃色部分表示水所占的比例。出示：一個(gè)體重是36千克的小朋友，如果身體失去所有的水分，體重就只有12千克啦！四、學(xué)習(xí)兒歌水的用處大P19五、興趣拓展：畫(huà)一些有水的畫(huà)3. 寶 貴 的 小 水 滴教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)觀察，懂得植物生長(zhǎng)都需要淡水；2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到淡水是多么的寶貴，我們要節(jié)約用水；3、進(jìn)一步懂得在生活中要節(jié)約用水。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)兒歌：投影出示：小水滴，真重要，萬(wàn)事萬(wàn)物離不了，小朋友們要愛(ài)惜，少

6、了它可不得了。二、猜想與假設(shè)：誰(shuí)的豆豆先發(fā)芽？（淡水和鹽水）三、做一做：用鹽水和淡水做實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)觀察日記交流：第二天用淡水澆的豆豆先舒展、脹大；第四天用鹽水澆的豆豆才膨大。第六天澆淡水的蠶豆冒出白白的、尖尖的芽；而澆鹽水的不見(jiàn)動(dòng)靜。得出結(jié)論：植物生長(zhǎng)都需要淡水！四、世界上的淡水多嗎？1、如果地球上的水一共是這么多，我們?cè)撛趺崔k？2、談?wù)勛约旱南敕ê透惺?、如果缺了水，結(jié)果會(huì)怎么樣？請(qǐng)想象一下4、交流：在缺水的情況下，會(huì)師板書(shū)：干旱的沙漠 龜裂的大地 裸露的河床 排隊(duì)候水五、故事老牛擋路 認(rèn)識(shí)到：淡水是多么的寶貴，所以我們要節(jié)約用水！第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：你們知道每年的3月22日是什么節(jié)

7、日嗎？1、學(xué)生交流，師總結(jié)：每年的3月22日是聯(lián)合國(guó)規(guī)定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。2、出示：國(guó)家水標(biāo)志圖齊讀：我們要像對(duì)待掌上明珠一樣，珍惜、節(jié)約每一滴水！二、組織宣傳活動(dòng)：導(dǎo)入：世界水日即將來(lái)臨，讓我們策劃一個(gè)宣傳活動(dòng)吧！那我們采用什么形式呢？1、我們是有趣的水實(shí)驗(yàn)展示小組；2、我們是環(huán)保節(jié)目表演小組；3、我們是水知識(shí)宣傳小組；4、我們是綠色行動(dòng)小組，貼一些宣傳標(biāo)志；5、我們是總結(jié)并出示：水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水！三、在生活中，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?、學(xué)著安裝節(jié)水龍頭；2、洗好手后關(guān)閉龍頭；3、四、找一找，查一查：在我們的校園里或生活中有沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？1、洗手后不

8、關(guān)龍頭；2、定時(shí)沖水浪費(fèi)水；3、用水蓬頭洗車?yán)速M(fèi)大量的水；4、五、大討論：節(jié)約用水有哪些辦法？練一練（實(shí)踐與操作）P29：誰(shuí)用最少的水完成任務(wù)？4. 讓 小 河 更 美 麗教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)故事和試驗(yàn)的形式，懂得動(dòng)植物的生長(zhǎng)不喜歡被污染的水；2、結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)河流的重要性；3、采用綠色行動(dòng)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀看動(dòng)畫(huà)：小鯉魚(yú)1、小鯉魚(yú)發(fā)出尖叫聲，怎么回事呢？2、聽(tīng)聽(tīng)小鯉魚(yú)的回答：嗨，別提了，以前的日子是那樣恐怖，所以我常常做噩夢(mèng)，讓我慢慢說(shuō)給你們聽(tīng)吧！二、讀童話故事：鯉魚(yú)搬家1、自讀故事鯉魚(yú)搬家2、講述故事內(nèi)容3、思考：鯉魚(yú)為什么要搬家呢？4、小結(jié)：鯉魚(yú)不能生活

9、在被污染的水中，它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎樣的水呢？讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)：把四片天竺葉分別插入四個(gè)放入不同物質(zhì)（酸、堿、油、水）的瓶子觀察：四個(gè)瓶子都放在向陽(yáng)的窗臺(tái)上，觀察一個(gè)星期，并在生長(zhǎng)最好的那片葉子外標(biāo)一個(gè)圈。四、得出結(jié)論：動(dòng)物、植物都不喜歡被污染的水！五、思考想象：如果人吃了長(zhǎng)在污水中的魚(yú)、植物，會(huì)怎樣呢？讓我們保護(hù)小河吧！第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：動(dòng)物、植物都不喜歡被污染的水！二、學(xué)習(xí)有關(guān)資料：P35 水俁病 出示：環(huán)境警示牌三、導(dǎo)入：河流一旦被污染后，我們?cè)撓肽男┺k法來(lái)進(jìn)行治理呢？1、討論和交流：出示投影：美麗的蘇州河和被污染的蘇州河2、有人認(rèn)為河流

10、被污染后，要想辦法進(jìn)行治理，也有人認(rèn)為直接把它填埋，你同意那種做法，為什么？3、為了讓小河更純凈和美麗，我們?cè)撛趺醋瞿兀?、想想，治理后的蘇州河是怎樣的？四、結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)：在我們的身邊有哪些行為是環(huán)保的？哪些需要改進(jìn)的？為什么？1、看圖：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水 在河里清掃垃圾；在河邊植樹(shù)2、平時(shí)你是怎么做的？五、綠色行動(dòng)：1、請(qǐng)愛(ài)護(hù)河流！ 2、愛(ài)護(hù)河流，從我做起！ 3、愛(ài)護(hù)河流，就是保衛(wèi)家園！ 4、讓我們和大哥哥、大姐姐一起，為河流清潔美容！小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)環(huán)境保護(hù)教案1. 快 樂(lè) 翻 翻 翻教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)課前游戲準(zhǔn)備，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣；2、通過(guò)游戲使學(xué)生充分體會(huì)

11、到快樂(lè)，同時(shí)感受到水在我們生活中的重要性。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前游戲：快樂(lè)翻翻翻準(zhǔn)備：一）、先做有活動(dòng)窗格的大板子。 1、找一塊大硬板紙，切割下一個(gè)個(gè)小塊。 2、在小塊塊的兩邊插上牙簽。 3、把小塊塊安進(jìn)去，做成可以翻動(dòng)的小窗子。 二）在卡紙上寫(xiě)下自己想說(shuō)的一些話，貼在“小窗戶”的背后： 1、可以寫(xiě)節(jié)水的辦法； 2、可以寫(xiě)你一天不喝水的感受，把它告訴伙伴； 3、也可以這樣寫(xiě)：水精靈為你準(zhǔn)備了生日禮物。 4、 三）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一些學(xué)了課文的話題 四）把獎(jiǎng)品布置在硬紙板上?。ūM量排列整齊，布置得漂亮）二、檢查和落實(shí)游戲的準(zhǔn)備工作，為下一課時(shí)作準(zhǔn)備。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)規(guī)則：用“擊鼓傳花”

12、的形式進(jìn)行游戲，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就去翻開(kāi)小窗戶！二、游戲開(kāi)始： 三、談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母惺埽后w會(huì)到游戲的快樂(lè)，更要感受到水的重要性。2. 地 球 上 的 水教學(xué)目標(biāo)：1、知道地球上水的分布，了解人類是離不開(kāi)水的；2、從實(shí)例中感受到水的珍貴，自覺(jué)保護(hù)水資源，自覺(jué)地節(jié)約用水；3、珍愛(ài)并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、(出示地球儀）這是什么？當(dāng)你面對(duì)地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍(lán)色代表什么？2、是呀, 地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。我們一起來(lái)看一看這位美的使者給我們帶來(lái)什么？（多媒體播放“美麗的水

13、資源”)3、看到這些景象有何感受？4、這些美麗的景色都是誰(shuí)給我們帶來(lái)的？水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來(lái)種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來(lái)歡樂(lè)和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書(shū)：地球上的水）二、認(rèn)識(shí)水在地球上的分布：1、學(xué)生討論(板書(shū))2、如果把地球上的水分類，你認(rèn)為可以分為幾類？3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個(gè)大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？三、認(rèn)識(shí)淡水資源的匱乏：1、你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？2、學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。3、來(lái)看一段錄像(“珍貴的水資源”)4、阿根廷有

14、位專家打了個(gè)比方：如果地球上的水相當(dāng)于一杯水，其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水，而容易開(kāi)發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下面我們一起來(lái)動(dòng)手做一做，體驗(yàn)一下淡水資源的珍貴。5、通過(guò)剛才的活動(dòng)，你們有何感受？6、再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。四、了解水污染情況及處理方法：1、就這一點(diǎn)點(diǎn)可以利用的淡水還被不同程度地污染了2、匯報(bào)一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報(bào)展示照片)3、我們?cè)賮?lái)看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進(jìn)行節(jié)約用水教育：1、我們生活在魚(yú)米之鄉(xiāng)，不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M(fèi)水的現(xiàn)象2、生活中洗手打肥

15、皂的時(shí)候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來(lái)水白白的流走了，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來(lái)收集3、做體驗(yàn)活動(dòng)，4、說(shuō)一說(shuō)你的感受。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標(biāo)志（誰(shuí)知道節(jié)水標(biāo)志的意義的）5、請(qǐng)各小組匯報(bào)課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會(huì)上有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？6、我們應(yīng)該怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)約用水做些什么？請(qǐng)你寫(xiě)出節(jié)水方案7、現(xiàn)在給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，看哪個(gè)小組能根據(jù)浪費(fèi)水的現(xiàn)象制定出切實(shí)可行的節(jié)水方案來(lái)。節(jié)水方案浪費(fèi)水的現(xiàn)象改進(jìn)的方法8、拓展知識(shí)其實(shí)人類一直在思考如何更好地開(kāi)發(fā)利用水資源，在網(wǎng)頁(yè)中有一些資料，大家可以自由閱讀。六、小結(jié)1、要是有一天，地球上的水被耗盡，

16、那將會(huì)怎樣？（沒(méi)有生命）2、我們應(yīng)該“珍惜水資源，節(jié)約用水”課件出示文字。3生活處處有環(huán)保（節(jié)水光榮）教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過(guò)看水表，了解家中用水量的變化。 2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。 3、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 （一）提出問(wèn)題引導(dǎo)關(guān)注 （提前布置：向家人了解家庭用水情況。） （1）你家?guī)卓谌?？一個(gè)月用多少噸水？交多少水費(fèi)？ （2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？ （3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？ （二）展開(kāi)探究自主學(xué)習(xí) 通過(guò)討論擬訂家庭節(jié)水措施。 a、刷牙時(shí)

17、關(guān)上水龍頭。 b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。 c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。 d、淘米洗菜用過(guò)的水再做它用。 e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。 f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。 2、了解水資源現(xiàn)狀進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí) （1）播放資料：地球上水資源分布狀況。 我國(guó)各大城市水資源現(xiàn)狀。 廣州市城市居民用水的來(lái)源。 （2）討論： 地球是個(gè)水球有 70%的水域面積，為什么說(shuō)可供人類飲用的水十分有限？ 南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？ 人類的活動(dòng)對(duì)自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？ （3）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？ 如果是從我做起，你能作些什么？ （三）

18、實(shí)踐應(yīng)用深化拓展 1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。 2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。 3、綜合分析，達(dá)成共識(shí)，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水 的倡議，并將倡議書(shū)張貼在社區(qū)。號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。4保護(hù)藍(lán)天 大氣污染和防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的 防治措施。 教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。 教學(xué)過(guò)程： 學(xué)生活動(dòng) 舉例說(shuō)明大氣對(duì)人類的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體： 78%、 氮 氧 21%、稀有氣體 0.9% 可變氣體：

19、二氧化碳 0.03%、塵埃和其它氣體 0.03%、水 蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染 產(chǎn)生的原因和危害 1大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。 2大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。 3大氣污染對(duì)物體的腐蝕 。 4大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的 危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣 污染列榜首。 三、大氣污染的防治 1對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控 制區(qū) 3開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工 廠。5控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。61998 年 1

20、 月 3 日起，杭州市 實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào) 2000 年 6 月 5 日起， 杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào) 2001 年 6 月 5 日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào) 71998 年 12 月起全面實(shí) 施禁用含鉛汽油等。5選擇綠色食品教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展“綠色食品”這一主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)， 使學(xué)生了解綠色食品及相關(guān)知識(shí)， 并對(duì)綠色食品進(jìn)行宣傳，以此促進(jìn)人們的綠色、健康消費(fèi)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師注意收集或上網(wǎng)下載與綠色有關(guān)的資料。2、學(xué)生自主或分小組進(jìn)行合作：什么是綠色食品？其他的相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行尋找綠色食品的活 動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入主題 小朋友們一定都有過(guò)和爸爸、媽媽一起到

21、商場(chǎng)、超市購(gòu)物的經(jīng)歷，你們?cè)谔暨x自己喜愛(ài)的食 品時(shí)，知道綠色食品嗎？ 今天，我們就要來(lái)討論討論綠色食品這一話題。 二、認(rèn)識(shí)綠色食品 1、什么是綠色食品？有哪些綠色食品？老師布置的調(diào)查任務(wù)，你們調(diào)查了嗎？請(qǐng)同學(xué)們先在 小組里交流一下調(diào)查的情況。 2、哪一小組愿意來(lái)向大家作介紹？ （學(xué)生作介紹：綠色食品是遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定， 許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品。所說(shuō)的綠色食品名稱：略） 3、交流所找的綠色食品。 （1）先在小組內(nèi)展示、交流； （2）小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)找到了多少種并展示食品（或包裝）。 4、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，說(shuō)標(biāo)志。 （1）你們?cè)谠趺粗?/p>

22、道它是綠色食品的？（認(rèn)標(biāo)志） （2）你認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志嗎？誰(shuí)來(lái)展示并向大家說(shuō)一說(shuō)。 （綠色食品標(biāo)志由特定的圖形來(lái)表示。綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽(yáng)、下方 的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形，意為保護(hù)、安全。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下 的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能給人們 帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的 關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。） 5、了解綠色食品的特征。 同學(xué)們?cè)诔欣镎揖G色食品時(shí)，你發(fā)現(xiàn)這類食品多嗎？你知道綠色食品必須具備哪些 條件嗎？ （使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色食品是無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)

23、、健康食品，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品出自最佳生態(tài)環(huán) 境。綠色食品必須同時(shí)具備以下條件：1、產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)。 農(nóng)作物種植。 2、 畜禽飼養(yǎng)、 水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品的生產(chǎn)操作規(guī)程； 3、產(chǎn)品必須符合綠色食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；4、產(chǎn)品外包裝必須符合國(guó)家食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)， 符合綠色食品特定的包裝、裝潢和標(biāo)簽規(guī)定。）與我們生活密不可分的很多食品，像蔬菜、水果，極易受到各種污染，我們應(yīng)怎樣安 全地食用它們？學(xué)生交流。 （教育學(xué)生要講究飲食衛(wèi)生） 三、教師小結(jié)。 1、同學(xué)們，今天我們一起討論了有關(guān)綠色食品的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不少綠色食品。發(fā)展無(wú)污染的 綠色食品，標(biāo)志著傳統(tǒng)食品的更

24、新?lián)Q代，預(yù)示著食品領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。我們的生活與食品息 息相關(guān)，希望同學(xué)們宣傳綠色食品，積極倡導(dǎo)綠色、健康消費(fèi)。 2、了解更多、更詳細(xì)的綠色食品方面的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查詢。6環(huán)保進(jìn)家庭活動(dòng) -節(jié)約能源，從我家開(kāi)始一、指導(dǎo)思想 地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益 提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了"節(jié)約能源， 從我家開(kāi)始"的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通 過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走 向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面。 二、活動(dòng)方

25、式：召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪 些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄 (水表、電表各月走了多少)。 四、班會(huì)過(guò)程： 1班長(zhǎng)宣布："節(jié)約能源，從我家開(kāi)始"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 2班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求： 同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的 不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú) 法生存，下面請(qǐng)大家欣賞一下地球的最后景觀吧!(看錄像) 3小于部發(fā)言：看完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到

26、保護(hù)地球資 源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧! 學(xué)生討論： (1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方? 電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器 水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡 (2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? 學(xué)生舉例： 如：洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。 刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。 沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就 會(huì)浪費(fèi)很多水了。 有時(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人，會(huì)浪費(fèi)很多電。 我們家的冰箱很費(fèi)電。 洗澡時(shí)， 我到媽媽單位去洗， 不沖的時(shí)候， 水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。 我們家

27、的電視-開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著，白費(fèi)電。 4 小于部發(fā)言： 同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方， 對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)， 浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有 12 億人口，每人每天浪費(fèi) 1 斤 水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少? (學(xué)生算好后匯報(bào) 12 億人每天浪費(fèi) 12 億斤水，每月浪費(fèi) 360 億斤，每年浪 費(fèi) 4320 億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，12 億人一年浪費(fèi)多少? (05×12 億× 365 天2190 億度) 班長(zhǎng)總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則， 不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們

28、每個(gè)家庭每個(gè)月 節(jié)約 1 噸水，1 度電，我們?nèi)?35 個(gè)家庭每年就能節(jié)約 420 噸水，420 度電，日 久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓?從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施： 做到隨手關(guān)燈。 洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁 所，做到充分利用。 買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。 刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。 開(kāi)空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。 洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。 從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。 我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。 6、

29、小于部讀倡議書(shū)(不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海， 請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源 做出貢獻(xiàn)) 7、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言：(聽(tīng)了同學(xué)們算的賬，我很有感觸，在平時(shí)的生活中，確 實(shí)沒(méi)有注意節(jié)約水電，總覺(jué)得浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)什么了不起，大不了多花點(diǎn)兒錢，可是今 天聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，才真正意識(shí)到每個(gè)人都注意節(jié)約對(duì)保護(hù)地球資源多么重 要，我愿意和孩子一起節(jié)約每一滴水，每-度電，為節(jié)約能源，做一些力所能及 的事。) 8、班主任總結(jié)： 首先向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的 數(shù)量，從今天開(kāi)始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前

30、節(jié) 約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個(gè)月后我們?cè)賮?lái)匯報(bào)。 9、班長(zhǎng)宣布： 節(jié)約能源，從我家開(kāi)始主題班會(huì)到此結(jié)束! 反饋：一個(gè)月后，學(xué)生匯報(bào)有許多家庭這個(gè)月節(jié)約用水 2-3 噸，節(jié)電 10 度左右， 而且在班里有三名學(xué)生的家庭被評(píng)選為節(jié)約標(biāo)兵，家長(zhǎng)認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)很有意義， 并愿意長(zhǎng)期做下去。7生活垃圾的分類 教學(xué)目的1通過(guò)四幅版畫(huà)，了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力及環(huán)保意識(shí)。 2通過(guò)討論生活垃圾的危害問(wèn)題，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能 力。 3通過(guò)游戲引起學(xué)生對(duì)垃圾分類的興趣，并學(xué)會(huì)分類，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 4通過(guò)小品的表演，對(duì)垃圾的危害及分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知

31、識(shí)的 重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 5通過(guò)環(huán)境變化的比較，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感及美的熏陶和美 的教育。6通過(guò)了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn) 1了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類。 2培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)條件時(shí)間：1 課時(shí) 場(chǎng)地：室外校宣傳欄前及花園內(nèi) 準(zhǔn)備工作一、五幅版畫(huà)師生共同制作 圖 1 可憐的地球 (漫畫(huà)地球在哭著吃垃圾) 圖 2 “病菌加工廠” (漫畫(huà)堆放的垃圾及蠅、鼠) 圖 3 我們的“家園” (六張放大、自拍的生活垃圾照片) 圖 4 “碩果累累” (剪紙一棵大樹(shù)上掛滿塑料袋) 圖

32、 5 用雙手拯救地球 (三張自拍的學(xué)生清理垃圾的照片及兩張環(huán)保宣傳畫(huà))二、 一塊黑板師生共同制作 一組驚人的數(shù)字(文字介紹各種生活垃圾分解時(shí)間、損失程度及回收再利用的價(jià) 值)。 三、1、六種動(dòng)物頭飾師生共同制作 2，醫(yī)用藥箱 3桶、背包、菜葉、蘋果、花生、面包 4、一些生活垃圾 512 個(gè)盆(裝垃圾用) 6六個(gè)不同顏色的紙牌(一面分別寫(xiě)有各種垃圾的名稱) 四、提前兩周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表，布置學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭垃圾。 教學(xué)過(guò)程 今天的課從看四幅畫(huà)開(kāi)始，同時(shí)討論畫(huà)中表現(xiàn)了什么問(wèn)題?你有什么感想? 看來(lái)，同學(xué)們都提到了垃圾問(wèn)題。今天，我們就要談一下幾種常見(jiàn)的生活垃圾的 危害及分類。 1、垃圾問(wèn)題已經(jīng)引起全人類的重視。介紹 92 年聯(lián)合國(guó)在巴西的里約熱內(nèi)盧召開(kāi) 的環(huán)境大會(huì)，提出了， “救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。 2、過(guò)去人們沒(méi)把垃圾問(wèn)題看的這么嚴(yán)重的原因?，F(xiàn)在的情況如何呢?我們請(qǐng)幾位 同學(xué)講一講前兩周你們家里的垃圾種類、數(shù)量、處理的辦法? 和學(xué)生共同分