五年級上語文一課一練-快樂讀書屋五_13-14教科版

1、.快樂讀書屋五空 山 鳥 語課內(nèi)根底提優(yōu) 夯實課內(nèi)根底，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、拼音快樂園。用“給以下加點的字選擇正確的讀音。婆娑su sh 奇崛q jué 颯lì sà爽 不禁jn jn婉轉(zhuǎn)zhun zhuàn 撒s sàn野 流逝shì zhé 急驟zhòu jù二、詞語大風車。在括號里填上適宜的詞語。的巖石的風 的體態(tài)的林子的陽光的紅喙三、句子直通車。按要求完成句子練習。1誰沒有山雀一樣的快樂光陰呢？換個說法，使句子意思不變2鳥兒的鳴聲是世間最美的語言?？s句3鳥兒們用各種腔調(diào)在歡唱，像仙樂飄

2、飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗水中。照樣子，寫句子4讀了本文，你一定被這動聽的鳥叫聲打動了吧，請用一句話贊美鳥鳴。五、精彩再現(xiàn)廳。閱讀課文片段，完成練習。山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透。誰沒有山雀一樣的歡樂光陰呢？可是，少年的好光陰，總是流逝得太快。誰又能永遠像山雀那樣地歡樂呢？山雀們卻總是快樂的，它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下像一片云彩罩地。為了歡樂，它們會忙個不停。難得的是有這片深山廣林，要不，這些鳥雀怎能如此盡情歌唱呢？1.聯(lián)絡上下文，解釋詞語。撒野：_

3、 _嘹亮：_ _2.“只感到一陣輕快的音樂雨一句中，“音樂雨是指 。3.為了歡樂，山雀們是怎么做的？4.你想變成一只山雀嗎？說說自己的想法。課外拓展提優(yōu) 瞧，課外的世界更精彩！一、知識百科園。你知道哪些鳥兒，請寫出它們的名字。二、小小練筆場。觀察鳥兒活動的場面，并把這個場面寫下來。自主探究提優(yōu) 尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！一、對號巧入座。許多古詩中寫到了動物，請把下面詩句中的動物名稱補寫完好。聲茅店月 不教胡度陰山故人西辭樓意欲捕鳴 留連戲時時舞 早有立上頭沙暖睡 牧童騎二、古詩小沙龍。請在下面橫線上各填一個字，使豎排都組成成語，再把所填的字連成古詩句，并寫出詩句的出處。好蒸心開滴獨一一

4、人談一無目白高蒸驚門水辟溜窮云笑無中中手騖日膽見穿蹊歪二亦風是生無起出自_代詩人_寫的_三、小小動物園。用帶有動物的字補充成語。 爭 斗 死 悲 假 威 絲 跡 吞 咽 飛 舞 潭 穴 盤 踞 心 肺 立 群 頭 尾 背 腰寓 言 兩 那么課內(nèi)根底提優(yōu) 夯實課內(nèi)根底，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、拼音快樂園。用“給加點的字選擇正確的讀音。白沫wèi mò 撫w f摸 韁qin jin繩 一番pn fn二、詞語大風車。1在括號里填上適宜的詞語。地撫摩地抽打地回蕩的海鳥的宴席的道理2選詞填空，并用另外一個詞語造句。 委屈 屈從1伯樂覺得實在 了這匹千里馬。2 豐富 豐富3每天

5、魯王都叫人演奏樂曲給海鳥聽，還用最 的宴席招待它。4 三、小標點回家。給以下句子加上標點符號。1.這是為什么呀伯樂感到奇怪2.魯王對海鳥說我這個當國王的也不過是這個待遇你怎么還不快樂呢ZK3.魯王直到最后也沒鬧明白 自己對它那樣好 它怎么會不吃不喝呢四、句子直通車。按要求寫句子。1千里馬 。把句子補充完好2那聲音久久回蕩在太行山的峰巒之間?？s句3千里馬高聲長嘶。讓句子更生動五、課文 屋。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.它累得蹄子_，膝蓋_，身上的皮_，淌著鮮血，渾身_，嘴里、鼻子里流出的白沫_。趕車的還_。2.后來有人說：“世有伯樂然后有千里馬。_，_。這那么寓言告訴我們的道理是_。3.?魯王養(yǎng)鳥?這那

6、么寓言告訴我們的道理是 。六、精彩再現(xiàn)廳。閱讀課文片段，答復以下問題。魯王命人把海鳥捉來，把它當做尊貴的客人，供養(yǎng)在廟堂里。每天魯王叫人演奏樂曲給海鳥聽，還用最豐富的宴席來招待它。誰知，海鳥被魯王的這番好意嚇壞了。它越來越害怕，不吃也不喝。魯王對海鳥說：“我這個當國王的，也不過是這個待遇，你怎么還不快樂呢？海鳥還是不吃不喝，到第三天就死了。1“海鳥被魯王的這番好意嚇壞了一句中“這番好意是指 2用“ 畫出文中的一個反問句。并把它換一個說法，使意思不變。3這只鳥為什么死了？課外拓展提優(yōu) 瞧，課外的世界更精彩！一、小小練筆場。你讀過什么寓言故事，選擇一那么寫一寫。二、小小資料袋。?莊子?：作者莊子，

7、我國先秦時期偉大的思想家、哲學家和文學家，道家學說的創(chuàng)始人。與道家始祖老子并稱“老莊。代表作?莊子?，名篇有?逍遙游?、?齊物論?等，莊子主張“天人合一和“清靜無為。 ?戰(zhàn)國策?是秦漢間人雜采各國史料編纂而成。記事從春秋完畢以后到秦并六國為止，約二百四十余年。分別記載戰(zhàn)國時期各國的部分歷史。主要是記敘戰(zhàn)國時代謀臣策士們的言論及其活動，反映了戰(zhàn)國時代政治、軍事、外交斗爭和各諸侯國之間的各種復雜的社會矛盾。自主探究提優(yōu) 尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！成語林漫步。除來自寓言故事的成語外，還有來自歷史故事、神話故事的成語，請寫出來。1來自歷史故事的成語：2來自神話故事的成語：3來自寓言故事的成語：

8、快樂讀書屋五空 山 鳥 語課內(nèi)根底提優(yōu)一、su jué sàjn zhun s shì zhòu 二、奇崛 颯爽 靈敏 幽深 金色 小巧三、1、誰都有山雀一樣的快樂光陰。 2、鳴聲是語言。 五、1. 任意妄為，不講情理。聲音明晰響亮。2. 山雀們短促而嘹亮的鳴聲3. 它們會忙個不停。課外拓展提優(yōu)一、鴛鴦、丹頂鶴、孔雀、百靈鳥 自主探究提優(yōu)一、雞 馬 黃鶴 蟬 蝶 蜻蜓 鴛鴦 黃牛 二、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。唐杜牧 三 龍 虎 兔 狐 狐 虎 蛛 馬 狼 虎 龍 鳳 龍 虎 龍 虎 狼 狗 鶴 雞 虎 蛇 虎 熊寓 言 兩 那么課內(nèi)根底提優(yōu)一、mò f jin fn 二、21委屈 3豐富 三、1. “？。2. ： “，？ 3. ： ， ？四、2聲音回蕩 五、1.僵直 打彎兒 磨爛了 大汗淋漓 撒了一地 不斷用鞭子狠狠地抽打它 2. 千里馬常有 而伯樂不常有 要學會發(fā)現(xiàn)人才珍惜人才3. 要尊重動物的習性，尊重自然規(guī)律，不能按照自己的愛好來。六、1魯王把它當做尊貴的客人，供養(yǎng)在廟堂里。叫人演奏樂曲給海鳥聽，還