




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、五年級晨誦詩從軍行第一頁,共15頁。師:早上好!孩子們師:早上好!孩子們 生:早上好!老師生:早上好!老師 師:又迎來了新的一天師:又迎來了新的一天, , 我們感受著希望和美好我們感受著希望和美好女:迎著晨曦我們放飛夢想女:迎著晨曦我們放飛夢想男:迎著晨曦我們放聲誦讀男:迎著晨曦我們放聲誦讀合:讓我們感受著詩的韻味,合:讓我們感受著詩的韻味, 美美的誦讀,美美的誦讀, 就像自己也是一位小詩人。就像自己也是一位小詩人。 女:我們?yōu)橹兆砼何覀優(yōu)橹兆砟校何覀優(yōu)橹裢校何覀優(yōu)橹裢虾? : 讓我們一起誦讀讓我們一起誦讀, ,感受生命,凈化心靈,感受生命,凈化心靈, 讓誦讀感受每個黎明讓誦讀感
2、受每個黎明! !第二頁,共15頁。 邊塞詩是時代的產(chǎn)物,是最能體現(xiàn)國運興邊塞詩是時代的產(chǎn)物,是最能體現(xiàn)國運興衰的作品。始于六朝及初唐,盛于開元、天寶衰的作品。始于六朝及初唐,盛于開元、天寶年間。年間。盛唐時期的邊塞詩,盛唐時期的邊塞詩,豪邁奔放,一往豪邁奔放,一往無前無前是其主格調;是其主格調;中晚唐,中晚唐,雖然詩人們也仍雖然詩人們也仍保持著保持著昂揚向上的基調昂揚向上的基調,但不免夾雜了諸多,但不免夾雜了諸多悲悲壯壯,諸多,諸多惋傷惋傷;而宋代的邊塞詩更多地表現(xiàn)出而宋代的邊塞詩更多地表現(xiàn)出報國無門的憤懣壓抑報國無門的憤懣壓抑以及以及歸家無望的哀傷歸家無望的哀傷。第三頁,共15頁。在思想內容
3、上:在思想內容上:1、描寫奇麗壯闊的邊塞風光;、描寫奇麗壯闊的邊塞風光;2、抨擊統(tǒng)治者、抨擊統(tǒng)治者窮兵黷武窮兵黷武;3、或描寫將士的艱苦生活,抒發(fā)報國豪情、或描寫將士的艱苦生活,抒發(fā)報國豪情 ;4、抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)念親的感情;、抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)念親的感情;5、抒發(fā)惜別感傷壯別感奮之情。、抒發(fā)惜別感傷壯別感奮之情。 在藝術風格上:在藝術風格上: 有有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的的豪放曠豪放曠達達;有;有“大漠孤煙直,長河落日圓大漠孤煙直,長河落日圓”的的雄奇壯美雄奇壯美;有;有“落日照大旗,馬鳴風蕭蕭落日照大旗,馬鳴風蕭蕭”的的豪壯悲慨豪壯悲慨;有;有“何何日平
4、胡虜,良人罷遠征日平胡虜,良人罷遠征” 的的委婉清麗委婉清麗。邊塞詩的特點邊塞詩的特點:第四頁,共15頁。從軍行:樂府古題,多用來描寫軍旅生活。王從軍行:樂府古題,多用來描寫軍旅生活。王昌齡的這組昌齡的這組從軍行從軍行一共七首。一共七首。 從軍行從軍行(之四)(之四) 唐唐.王昌齡王昌齡青海青海長云長云暗雪山,孤城暗雪山,孤城遙望遙望玉門關。玉門關。黃沙黃沙百戰(zhàn)百戰(zhàn)穿金甲,不破穿金甲,不破樓蘭樓蘭終不還。終不還。 解題:解題:從軍行從軍行第五頁,共15頁。王昌齡,王昌齡,盛唐著名盛唐著名邊塞邊塞詩人,字少伯,江寧詩人,字少伯,江寧人。人。他的邊塞詩氣勢他的邊塞詩氣勢雄渾,格調高昂,充雄渾,格調
5、高昂,充滿了積極向上的精神,滿了積極向上的精神,有有“詩家夫子王江寧詩家夫子王江寧”的稱號。的稱號。他擅長絕句,他擅長絕句,其七絕與李白齊名,其七絕與李白齊名,被世人譽為被世人譽為“七絕圣七絕圣手手”?,F(xiàn)存詩一百八十。現(xiàn)存詩一百八十余首,明人輯有王昌余首,明人輯有王昌齡集。齡集。第六頁,共15頁。解詩意,悟詩情解詩意,悟詩情青海長云暗雪山青海長云暗雪山青海湖上空,青海湖上空,長云彌漫長云彌漫,遮蔽著遠處的雪山。,遮蔽著遠處的雪山。孤城遙望孤城遙望玉門關玉門關四望荒涼,遙望著來路上的孤城四望荒涼,遙望著來路上的孤城、玉門關。玉門關。 寫景壯闊悲涼,刻畫了西寫景壯闊悲涼,刻畫了西北邊塞戍邊將士生活
6、、戰(zhàn)斗的北邊塞戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境:荒涼艱苦典型環(huán)境:荒涼艱苦。同時也同時也流露出流露出戍邊將士守衛(wèi)邊疆的自戍邊將士守衛(wèi)邊疆的自豪感、責任感及豪感、責任感及其思歸之情。其思歸之情。第七頁,共15頁。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。不破樓蘭終不還。戍邊時間之漫長戍邊時間之漫長戰(zhàn)事之頻繁戰(zhàn)事之頻繁戰(zhàn)斗之戰(zhàn)斗之艱苦激烈艱苦激烈敵軍之強悍敵軍之強悍邊地之荒涼邊地之荒涼這兩這兩句形成鮮明對照,戰(zhàn)斗句形成鮮明對照,戰(zhàn)斗之艱苦,戰(zhàn)事之頻繁越寫得之艱苦,戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出,將士豪壯的誓言越顯突出,將士豪壯的誓言越顯得鏗鏘有力,擲地有聲。得鏗鏘有力,擲地有聲。第八頁,共15頁。青海長
7、云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。邊地之景:荒涼邊地之景:荒涼思歸之情:深切思歸之情:深切久戍之苦:殘酷久戍之苦:殘酷破敵之志:豪壯破敵之志:豪壯第九頁,共15頁。1 1、對這首詩分析不正確的一項是(、對這首詩分析不正確的一項是( )A A這是一首七言絕句,這是一首七言絕句,“從軍行從軍行”是樂府舊題。是樂府舊題。B B全詩四句借景抒情,真實地再現(xiàn)了邊塞環(huán)境全詩四句借景抒情,真實地再現(xiàn)了邊塞環(huán)境的艱苦,刻畫了的艱苦,刻畫了戍邊將士戍邊將士的心理活動。的心理活動。C C這首詩表現(xiàn)了戌邊將士不畏環(huán)境艱苦,不懼戰(zhàn)這首詩表現(xiàn)了戌邊將士不畏環(huán)境艱苦,不懼戰(zhàn)爭殘酷,誓死破敵,報國衛(wèi)
8、邊的壯志。爭殘酷,誓死破敵,報國衛(wèi)邊的壯志。D D這首詩境界闊大,氣勢雄渾,格調高亢,是這首詩境界闊大,氣勢雄渾,格調高亢,是盛唐邊塞詩的代表作。盛唐邊塞詩的代表作。B想一想:想一想:第十頁,共15頁。2 2、對下列詩句理解不正確的一項是(、對下列詩句理解不正確的一項是( )A A“青海長云暗雪山青海長云暗雪山”一句寫青海湖上空濃云密一句寫青海湖上空濃云密布,使雪山也顯得布,使雪山也顯得隱隱約約隱隱約約。展示了。展示了戍邊戍邊將士惡將士惡劣的生活環(huán)境。劣的生活環(huán)境。B B“孤城遙望玉門關孤城遙望玉門關”一句寫邊塞的遙遠及一句寫邊塞的遙遠及戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念。戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念。C C“黃沙
9、百戰(zhàn)穿金甲黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句寫戰(zhàn)爭的頻繁和一句寫戰(zhàn)爭的頻繁和殘酷。殘酷。D D“不破樓蘭終不還不破樓蘭終不還”一句寫戌邊將士有家不能一句寫戌邊將士有家不能歸的怨憤之情。歸的怨憤之情。D第十一頁,共15頁。從軍行從軍行唐唐.王昌齡王昌齡青海長云暗雪山,青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。破樓蘭終不還。第十二頁,共15頁。出塞出塞-王昌齡王昌齡秦時明月漢時關,秦時明月漢時關,萬里長征人未還。萬里長征人未還。但使龍城飛將在,但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。不教胡馬度陰山。 擴展閱讀:擴展閱讀:厭戰(zhàn)情緒以及保家衛(wèi)國的英雄氣概厭戰(zhàn)情緒以及保家衛(wèi)國的英雄氣概第十三頁,共15頁。比較閱讀比較閱讀涼涼 州州 曲曲 唐唐. .王翰王翰葡萄美酒夜光杯,葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。古來征戰(zhàn)幾人回。 逢入京使逢入京使 唐唐. 岑參岑參故園東望路漫漫,故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兩部門要求做好“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作
- 醫(yī)美運營合同范本
- 仁懷酒廠收購合同范本
- 廚師勞務合同范本單位
- 出售恒安小區(qū)房子合同范本
- 個人買賣狗狗合同范本
- 廠區(qū)門面房租賃合同范例
- 《荷葉圓圓》說課稿
- 叉車 吊車合同范本
- 農(nóng)村私房承建合同范本
- 汽機組拆除方案
- 脊柱損傷搬運(共18張)課件
- 新教材人教版高中化學選擇性必修3全冊各章節(jié)知識點考點重點難點歸納總結
- 生產(chǎn)組織供應能力說明
- 碳酸丙烯酯法脫碳工藝工程設計
- 藥劑學-名詞解釋
- 口語課件Unit 1 Ways of Traveling Possibility and Impossibility
- 城市支路施工組織設計
- 耐堿玻纖網(wǎng)格布檢測報告
- 20米往返跑教案 (2)
- 甲醛安全周知卡
評論
0/150
提交評論