六年級上美術(shù)教案-變化多樣的臉譜_廣西版

1、.?變化多樣的臉譜?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過本課教學(xué),使學(xué)生初步理解戲劇臉譜的特點(diǎn)、款式及有關(guān)知識。2、技能目的：學(xué)習(xí)臉譜繪制的根本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜款式，進(jìn)步對中國戲劇臉譜的欣賞才能和表現(xiàn)才能。3、情感目的：感受臉譜的獨(dú)特的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。重點(diǎn)：常見臉譜款式的繪制步驟及有關(guān)知識難點(diǎn)：臉譜紋樣的流暢、和諧與色彩的恰當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、臉譜范作、繪畫工具等。學(xué)具準(zhǔn)備：水粉紙、有色卡紙、彩紙、一個(gè)整蛋殼、水粉畫工具材料等。教學(xué)過程：一：設(shè)問導(dǎo)入 課前播放歌曲?說唱臉譜?，并展示戲劇劇照提問：這是什么歌曲？與什么有關(guān)？生答。引出戲劇幻

2、燈01 除了京劇外，你還知道中國有哪些戲曲劇種？生答?；脽?2 戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫外，表演前還需要做什么準(zhǔn)備？戲劇化裝 戲劇的化裝與生活化裝有哪些不同？播放戲曲演員正在化裝的全過程幻燈03老師小結(jié)：戲劇化裝色彩濃重，形式夸大，具有象征性和約定俗成的程式。今天這節(jié)課我們就一起來畫一畫 戲劇臉譜。 幻燈04二：欣賞分析1、我們再來欣賞一下歌曲?說唱臉譜?，聽一聽唱了些什么?；脽?5 2、分析臉譜中的顏色?？凑n件 幻燈06 3、小組討論：如何繪畫臉譜？畫什么顏色的臉譜？ 幻燈07 1、臉譜造型的特點(diǎn)：以眉心、鼻嘴為中軸，臉部分成左右對稱、平衡式不對稱造型。 眉、眼、嘴、鼻、臉頰、額頭

3、等部位進(jìn)展圖案話的夸大變形。例如：眉有云紋眉、火燒眉劍眉等。眼有吊客眼、喜鵲眼等。額頭、臉頰常借助自然形狀來表現(xiàn)寓意，作為人物特殊的標(biāo)志，如：太陽、月亮、葫蘆、火焰、蝙蝠等。 2、臉譜的色彩特點(diǎn)：臉譜的色彩非常講究，戲曲的設(shè)色與我們的民族的文化傳統(tǒng)、生活習(xí)慣親密相關(guān)，臉譜中每種設(shè)色都有特定的象征意義。不同的色彩基調(diào)代表不同的人物性格。例如：紅色，赤膽忠義關(guān)羽。黑色，忠耿正直包公。白色，奸詐邪惡嚴(yán)篙。黃色，暴躁勇猛張飛。藍(lán)色，豪爽剛直竇爾墩?；脽羝?9幻燈08 三，老師示范，學(xué)生跟著一起畫臉譜的步驟：1畫出頭形、定五官位置。 2確定人物類型紅、黑、反派、正派.3用線畫紋樣流暢、和諧、美，左右對稱

4、4涂畫色彩有主色、黑色和白色四：學(xué)生作業(yè)1、練習(xí)，大膽運(yùn)用夸大與變形的方法巧妙地設(shè)計(jì)臉譜圖形、色彩，設(shè)計(jì)繪制臉譜。 幻燈102、看課件臉譜 畫一畫。3、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。4、放戲劇音樂，掛出“戲劇大舞臺作業(yè)展示板。5、小組討論選一幅畫得最好的拿出來展示。6、學(xué)生自評作品。五：展評總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動的臉譜，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會、欣賞臉譜藝術(shù)，進(jìn)步對戲劇藝術(shù)的欣賞才能，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)。?變化多樣的臉譜?教學(xué)反思： 1、營造一個(gè)教學(xué)情景，幫助學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)、探究。在提倡素質(zhì)教育的今天，那種單一的、

5、枯燥的教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的開展需求，如今每日的教學(xué)，都可能是一種創(chuàng)造。蘇霍姆林斯基曾說道：在人的大腦里依靠抽象思維跟雙手精細(xì)的動作結(jié)合起來，就能激發(fā)這些區(qū)域積極活潑。是?。?yīng)該給學(xué)生們創(chuàng)造條件，讓他們認(rèn)真觀察、積極考慮、鼓勵(lì)他們大膽想像和創(chuàng)造，積極引導(dǎo)他們探究和發(fā)現(xiàn)真理。這次理論課就是這樣，我上的內(nèi)容是六年級的美術(shù)課?變化多樣的臉譜?，課堂中我借助課件，首先由歌曲?說唱臉譜?導(dǎo)入，進(jìn)入學(xué)生不太熟悉的京劇臉譜，再從學(xué)生感興趣的臉譜色彩入手分析臉譜的色彩、圖案的特點(diǎn)、畫法，而后學(xué)生作畫，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，整節(jié)課恰到好處地關(guān)注到了全體學(xué)生。2、進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。 根本的美術(shù)素養(yǎng)指：對美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有根本理解；對美術(shù)的創(chuàng)作方法和現(xiàn)象有根本理解；對美術(shù)在社會中的價(jià)值和作用有根本理解。根本的美術(shù)素養(yǎng)不僅指對根本的美術(shù)知識余技能的掌握，更重要的還應(yīng)該具備根本的藝術(shù)態(tài)度，這些態(tài)度包括：敏銳的視覺意識；對視覺現(xiàn)象和美術(shù)作品能做出的反響；能自覺大膽地應(yīng)用美術(shù)地媒材和方法表達(dá)自己的觀念和情感，追求藝術(shù)化生存；能不斷追求更高的審美品位，同時(shí)保持自己的審美興趣。大部分學(xué)生并不具備較高的繪畫天賦，成為藝術(shù)家只是極個(gè)別，但他們完全有可能在美術(shù)課上進(jìn)步根本的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)