二年級班主任發(fā)言稿(精選3篇)_第1頁
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文檔簡介

1、二年級班主任發(fā)言稿(精選3篇)在充滿活力,日益開放的今天,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。如何寫一份恰當的發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的二年級班主任發(fā)言稿(精選3篇),歡迎大家分享。二年級班主任發(fā)言稿1尊敬的領導、各位老師:大家上午好!今天,領導安排我在這里發(fā)言,實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上,與在座各位相比,我并沒有多少突出的地方,沒有為余干二小作出多大的貢獻。被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧!因為在二小有那么多班主任在默默奉獻,他們都是優(yōu)秀的!如我們熟悉的吳松生老師,范志紅老師,李君愛老師等等,他們都有著自己獨特的一套教

2、學方法,深受領導、家長和孩子們的喜愛。他們對孩子們的耐心教育,精彩的講解,我每次都想自己如果也能坐在教室里面,是其中的一位學生,聽者,那該多好。余干二小這樣為教育教學事業(yè)貢獻的工作者很多很多,我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作,我只是做到了以下幾點:一、真心關心學生有人曾經說過,當班主任要有婆婆嘴,媽媽心!我認同這點。現(xiàn)在的學生確實調皮,不好管理,可是他們也不容易,雖說父母錢給得足,可缺少親情與關愛,因此,我經常與他們交流,無論好學生還是后進生,為他們提供力所能及的幫助。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時,多與學生進行交流溝通,發(fā)現(xiàn)

3、問題、及時處理,多觀察學生的絲毫變化,及時掌握學生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代,防范于未然。三、狠抓良好的學習習慣,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。四、獎懲分明,紀律嚴明。沒有懲戒的教育是不完整的教育,我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的,但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,區(qū)別對待,因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒,發(fā)火無助于樹立個人威信,還會影響事情的公正處理。教師要有包容心,不要傷害學生的自尊。我們都是二小教育工作者,學校的榮耀就是我們大家的榮譽,今天的二小光芒四射,讓我們齊心協(xié)力再創(chuàng)輝煌。我深知,學校給我這個榮譽,首先是對我工作的一種肯定和鼓勵,但我

4、更覺得是工作上的一種鞭策和動力。在今后的工作中,我會凡事認真汲取各老師的優(yōu)點和經驗,盡力把自己的工作做得更好。教師節(jié)即將到來,祝愿所有的領導和老師們節(jié)日快樂,工作順心,幸福平安!謝謝大家!二年級班主任發(fā)言稿2尊敬的各位領導,各位老師:上午好!此時此刻我的心情有激動,有緊張,還有一些慚愧,面對那么多優(yōu)秀的班主任,我在這里是真的不敢班門弄斧。今天學校把這項任務安排給我,主要是考慮我年齡較年輕的老師長些,其實年齡和經驗不能對等,既然領導讓我拋磚引玉,那么我就班級管理說一下自己的小心得吧。我在班級管理中有"三重"。重在習慣的養(yǎng)成良好的學習習慣是優(yōu)秀成績的保障,也是人生成功的一塊基石

5、。低年級段的學生正是養(yǎng)成習慣的最佳時期,當然,好的習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,也不是一蹴而就的,它需要耐心的,持續(xù)的一個過程。對于低年級段的學生我覺得應該從以下幾個習慣入手,1、培養(yǎng)學生的時間觀念,不遲到不早退的習慣。2、養(yǎng)成晨讀的習慣。一年之計在于春,一天之計在于晨,早晨是一天的黃金時間,抓住了早晨就抓住了一天。周一到周五的早晨我們班級可以說沒有一生在外玩鬧,他們基本不需要老師的看管,來到學校走進班級就會跟隨值日班干進行大聲的晨讀,遠遠的就能聽到他們書聲瑯瑯,很是悅耳。在這一習慣的養(yǎng)成過程中,我采取最多的就是小班干輪流領讀制,班長負責紀律,晨讀內容也較多樣,周一,周三,周五朗讀課本內容,周二,周

6、四朗讀經典誦讀或背誦古詩。3、午練,所謂午練就是下午到校之后練寫字帖。練寫字帖既能使他們規(guī)范書寫,又能訓練他們的耐心和注意力,所以我要求每生一本字帖,到班即靜,入座即練。4、規(guī)范路隊和兩操。路隊要求學生做到快、靜、齊,精神要飽滿,課間操和眼保健操要動作規(guī)范。重在班干部的培養(yǎng)榜樣的力量很重要,樹立班干的威信。班級管理不能是班主任一個人的獨角戲,要培養(yǎng)一批能干的班干部,調動他們的'積極性,而且要敢于放手,樂于放手,相信孩子們能做的很好。在晨讀課上和整隊方面他們做的就超乎了我的想象,特別是晨讀課上,班干們會自發(fā)的采取激勵的措施,如獎勵小貼畫,畫星等,你很難想象這些是一二年級的孩子想出的辦法。

7、當然了,我也不是一個甩手掌柜的,時時暗中關注他們的動向,發(fā)現(xiàn)問題及時引導。做到外松內嚴。重在家校的溝通學生的教育不僅僅是學校和老師的責任,也是社會的責任,更是家長的責任。家長和老師的目標是一致的,只有家校行成合力,才能離我們的目標更近。那么在平時的班級管理中,我注重和家長的溝通,取得他們的信任和支持。在家長發(fā)現(xiàn)孩子學習成績和情緒有波動時,他們會及時的聯(lián)系我,和他們一起尋找問題的根源,想法給于學生幫助。而對于那些后進生的家長,不是一味的埋怨,更多的是鼓勵,提振他們的信心,這樣更有利于后進生的轉化。班級管理是一個繁瑣復雜的工作,它需要我們有愛心、細心、責任心和不厭其煩之心。在班級管理上我雖從教將近

8、20年但一直在路上。還希望各位領導和老師批評指教。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!二年級班主任發(fā)言稿3各位老師:大家好!今天,我們坐在一起參加這次小學二年級班主任工作經驗交流會,我感到非常的高興。我作為一名新人,是第一次真正的面對學生,更是第一次做班主任,并沒有什么經驗可談。甚至,都不知道發(fā)言稿該怎么寫,就自己上網查找了一下資料。那下面,我就將我的做法說給大家聽一下。主要要三點,分別是:一、為人師表,做好學生的榜樣。班主任這個職位是和學生接觸最多的,對于學生的影響是比較深刻的。班主任的一舉一動,一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話,是說“身教勝于言教”。所以,我覺得在學生心目中樹立一個好的形象

9、很重要。平時,凡是我要求學生做到的,我首先做到:要求他們飯菜不要浪費,我自己做到不浪費;要求學生不遲到,我自己就要不遲到;要求學生不亂扔垃圾,我從不亂丟垃圾,而且發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,馬上彎腰撿起來。二、有愛心,關愛學生,愛護班集體。教師應該要有一顆愛心-一顆關愛學生的心。在天氣涼的時候,我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學時,會告訴他們回家路上,要注意安全。還要做的平等對待學生,不搞特殊化。對待成績差的同學還要有一顆耐心。三、培養(yǎng)競爭意識。首先是班級內部同學與同學之間的競爭。我采取的是獎罰制度:每一豎排的同學為一個小組,一共是九個小組。要求是坐姿、成績、紀律(包括課堂紀律、課間紀律、集會紀律)坐姿不好的同學發(fā)現(xiàn)一次扣一分;紀律不好的同學發(fā)現(xiàn)一次扣兩分;成績是每次考試吧前一次考試下降五分以上的扣三分??荚嚿仙?/p>

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