初中垃圾分類作文篇

1、初中垃圾分類作文10篇1垃圾分類杭城的七月驕陽(yáng)似火，仍然擋不住同學(xué)們參加活動(dòng)的熱情。2017年7月28日下午一點(diǎn)三十分，參加暑期社會(huì)實(shí)踐的杭州大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校203班彩虹中隊(duì)的部分同學(xué)們，冒著酷暑頂著火辣辣的太陽(yáng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了西苑社區(qū)的活動(dòng)地點(diǎn)。此次活動(dòng)由西苑社區(qū)與彩虹中隊(duì)聯(lián)合發(fā)起，活動(dòng)的主題是“垃圾分一分，環(huán)境美十分”！參加活動(dòng)的隊(duì)員：卓妍欣、錢依娜、吳航航、來(lái)思琪、易舒涵、劉佳琦、畢昕芮、程晗、陳潔、余思璇、孫詩(shī)鑫分別在宣傳海報(bào)上簽名。活動(dòng)按照既定流程進(jìn)行，彩虹中隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)錢依娜首先給所有參加活動(dòng)的同學(xué)們宣傳普及了垃圾分類知識(shí)；然后進(jìn)行社區(qū)居民“關(guān)于垃圾分類”的問(wèn)卷調(diào)查，我將參加活動(dòng)的11名同學(xué)分成

2、三個(gè)組（四四三分組，三個(gè)男生一組），共領(lǐng)取調(diào)查問(wèn)卷25份，短短的十五分鐘實(shí)際回收問(wèn)卷24份。同學(xué)們拿到調(diào)查問(wèn)卷后分頭行動(dòng)，路上的行人，小區(qū)門口乘涼的居民，小區(qū)活動(dòng)室內(nèi)的人們都積極參與問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)結(jié)束之后隊(duì)員們?nèi)跃头殖扇齻€(gè)組，撿拾小區(qū)綠化帶內(nèi)的垃圾，隊(duì)員們分門別類將撿拾的各種垃圾分別裝在垃圾袋內(nèi)，便于投放到垃圾箱，撿拾垃圾的過(guò)程中，隊(duì)員們不斷的交流：“干枯樹枝算什么垃圾？煙頭算什么垃圾？磚頭算垃圾嗎？”活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，望著孩子們曬得通紅的臉，但每個(gè)孩子臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，還有汗?jié)竦囊路?，社區(qū)主任王媚媚表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“孩子們今天的表現(xiàn)棒棒的，通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們不但自身學(xué)習(xí)到了垃圾分

3、類知識(shí)，同時(shí)也讓社區(qū)的廣大居民意識(shí)到了垃圾分類的重要性，活動(dòng)很有意義”。最后隊(duì)員們將在綠化帶中撿拾到的垃圾依次投入到了垃圾房里相對(duì)應(yīng)的垃圾桶中，孩子們異口同聲說(shuō)著“垃圾分類，從我做起！”廚余垃圾別亂倒，綠桶是它真依靠；其他垃圾種類多，小區(qū)黃桶把它找；垃圾分類，彩虹中隊(duì)在行動(dòng)。2垃圾分類，從我做起作文“垃圾分類，從我做起”，這句話是許多人常說(shuō)的話，可是，他們只是動(dòng)了動(dòng)嘴巴，而沒(méi)有真正的去實(shí)踐，就算去做了，但也做得不正確，當(dāng)我遇到他人亂扔垃圾時(shí)，做為“環(huán)保小衛(wèi)士”的我，就會(huì)上前去阻止，然而，他們卻丈二和尚摸不著頭腦地說(shuō)自己已經(jīng)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶了，為何還要責(zé)怪他，一臉的惱怒，我作為一名合格的環(huán)保小衛(wèi)

4、士，現(xiàn)在就將懂得的關(guān)于“垃圾分類”的小知識(shí)普及給大家吧！垃圾分類，那可不是簡(jiǎn)單地將垃圾隨意地扔進(jìn)一只大大的垃圾桶就行了，而是在丟棄前先要將垃圾進(jìn)行分類，在小區(qū)等地，一般垃圾桶都會(huì)有四個(gè)，也就是我們要將垃圾分成四類，它們分別是：廚房垃圾、可回收物垃圾、有害垃圾和其它垃圾。下面聽我慢慢地講解這四種垃圾的區(qū)別：“廚房垃圾”指的是餐飲者、單位食堂等在生產(chǎn)過(guò)程中所產(chǎn)生的餐廚廢棄物，還有居民家庭生活中產(chǎn)生的廚房垃圾和集貿(mào)市場(chǎng)產(chǎn)生的易腐性垃圾。如：蘋果的果皮、過(guò)期的食品和每天吃剩下來(lái)的飯菜等，就屬于廚房垃圾?！翱苫厥瘴锢笔侵敢恍](méi)有被污染的、適宜回收與資源利用的生活垃圾。如：我們打草稿的廢棄紙類，塑料和

5、金屬制品等。“有害垃圾”是指一些對(duì)人類健康或者給自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾。比如：你媽媽的廢棄化妝品、家里過(guò)期的藥品，還有廢舊的燈管等都屬于這類垃圾?！捌渌笔侵赋艘陨先N垃圾之外的其它生活垃圾。比如：外賣的一次性包裝餐具盒、破舊的碗、陶瓷品、還有爸爸吃的煙蒂等，就是屬于這類的垃圾。講完了這些垃圾分類的小知識(shí)，大家應(yīng)該對(duì)“垃圾分類”有了深入的理解吧！讓我們學(xué)會(huì)垃圾分類，人人爭(zhēng)當(dāng)合格的環(huán)保小衛(wèi)士！希望“垃圾分類”變得更簡(jiǎn)單，我們身邊的環(huán)境更美好！3垃圾分類從我做起隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但是人們忽略了垃圾分類的重要性，他們隨地亂扔垃圾，嚴(yán)重污染了環(huán)境。暑假的一天，我和小

6、伙伴們一起去公園玩，回家的路上我買了瓶可樂(lè)，可當(dāng)我喝完準(zhǔn)備把可樂(lè)瓶扔掉時(shí)，發(fā)現(xiàn)垃圾箱已經(jīng)“換上新衣服”：原本土黃色的垃圾箱穿上了藍(lán)色和黑色的衣服?！翱苫厥绽?，其它垃圾?！蔽彝嶂X袋念道，“那我應(yīng)該扔進(jìn)哪個(gè)呢？”我呆呆地站在垃圾箱前，看著手中的瓶子，有些不知所措。于是我決定去問(wèn)問(wèn)路人。一個(gè)阿姨迎面走來(lái)，我連忙問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)一下可樂(lè)瓶應(yīng)該屬于哪類垃圾？”阿姨地笑著說(shuō)：“不好意思，小朋友，我也不知道??！”說(shuō)完，她就匆匆地走了，我又去問(wèn)一個(gè)大哥哥，他很不耐煩地回答道：“隨便扔，反正有人會(huì)處理的！”我想：如果這樣的話，那為什么還要分這么多垃圾箱呢？正當(dāng)我郁悶的時(shí)候，一個(gè)身穿制服、手拿掃帚的環(huán)衛(wèi)阿姨

7、拍拍我的肩膀，然后說(shuō)：“可回收垃圾包括各種瓶子、報(bào)紙、紙箱等；其它垃圾包括衛(wèi)生紙、塵土、碎玻璃等?！甭犃谁h(huán)衛(wèi)阿姨的話，我不禁感嘆道：“原來(lái)垃圾分類有這么多講究?。　彪S后的幾天，我認(rèn)真觀察了大家對(duì)待垃圾的態(tài)度。有的人把生活垃圾，特別是廚余垃圾用專門的垃圾袋包裝好，放在垃圾箱里。其他一些可回收垃圾，用袋子裝好，放進(jìn)可回收垃圾箱里。但大多數(shù)人將垃圾隨意扔在垃圾箱里，根本不分類，給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了很多麻煩?，F(xiàn)在為了讓小河更加清澈，為了讓天空更加湛藍(lán)，為了讓樹木更加茂盛，我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，垃圾分類，向日本這個(gè)垃圾分類的強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)！4垃圾分類我先行垃圾分類我先行，綠色生活共創(chuàng)建，為了增強(qiáng)我們青少年的環(huán)保意

8、識(shí)和實(shí)踐垃圾分類的自覺(jué)性。星期五放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一道作業(yè)分組進(jìn)行垃圾分類調(diào)查活動(dòng)。我很榮幸的成為了組長(zhǎng)，于是，我將調(diào)查活動(dòng)的時(shí)間定在了星期天上午十點(diǎn)。這天，天氣晴朗。我們?cè)缭绲膩?lái)到了約定的地方，全組人員到齊后，我們的調(diào)查活動(dòng)開始了。我們選了兩個(gè)小區(qū)作為調(diào)查目標(biāo)，首先，我們分成兩組，對(duì)我們自己居住的小區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，看看小區(qū)的垃圾是否進(jìn)行了分類，是怎樣分類的。二十分鐘過(guò)后，我們聚集到一起進(jìn)行了討論，結(jié)果得出的結(jié)論是：小區(qū)沒(méi)有設(shè)立垃圾分類，每個(gè)固定的地方都只放了一個(gè)垃圾桶，所以居民沒(méi)有將垃圾分類，而是把所有垃圾丟在一起，這是不對(duì)的做法。我們又來(lái)到了隔壁小區(qū)，一走進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有兩個(gè)垃圾

9、桶整齊并排的放在一起，我們飛奔過(guò)去，看到綠顏色的垃圾桶上寫著可回收垃圾，黃顏色垃圾桶上寫著其他垃圾。這時(shí)，我媽媽開始提問(wèn)了：“你們知道垃圾怎么分類嗎？”組員們開始爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹌饋?lái)，你一言我一語(yǔ)，把自己知道的都說(shuō)出來(lái)了，可是，媽媽說(shuō)還不夠全面，然后耐心的告訴我們垃圾如何分類，為什么要分類處理，以及垃圾分類的重要性。讓我們知道如果不將垃圾分類，既造成了可再生資源的浪費(fèi)，還讓有毒垃圾污染環(huán)境、破壞土壤，這樣會(huì)危害我們的地球。所以我暗下決心，保護(hù)環(huán)境，從我做起，雖然我一個(gè)人只能貢獻(xiàn)出一份小小的力量，但我會(huì)告訴身邊的人：盡量少制造垃圾，將舊紙箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等廚房垃圾分開，過(guò)期藥

10、品、廢電池不能隨意丟棄，要把它們放在適合它們的“家”里。只有人人參與保護(hù)環(huán)境，才能保護(hù)好地球，使我們的天更藍(lán)，水更清，環(huán)境更加美好！5垃圾分類作今天早上，媽媽在廚房打掃衛(wèi)生，我忽然想起電視上說(shuō)的垃圾分類，便想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，分一分類。為地球添一份“健康”。曾經(jīng)在電視上看過(guò)人們對(duì)垃圾的厭惡：垃圾是危害我們的“毒品”，是破壞地球的“犯人”，我覺(jué)得垃圾并沒(méi)有做錯(cuò)什么，他只是被我們?nèi)祟惙佩e(cuò)地方的資源，他們也許也存在利用的價(jià)值。雖然我們的城市已經(jīng)有許多不辭辛勞的環(huán)衛(wèi)工人，但僅僅依靠這些環(huán)衛(wèi)工人，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要靠我們自覺(jué)地把垃圾分類，丟進(jìn)合適的垃圾桶。這些垃圾才可能變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收在進(jìn)行利用不僅僅可以

11、減少對(duì)地球的污染，保護(hù)環(huán)境，還可以大大提高地球中資源的利用效率。經(jīng)過(guò)網(wǎng)站查找資料發(fā)現(xiàn)：其實(shí)一噸廢紙等于二十棵生活了三十年的大樹，如果每個(gè)人節(jié)約一噸紙就等于保護(hù)了十棵大樹，這樣一來(lái)綠樹環(huán)繞家園或是森林遍布城市也不再是夢(mèng)想了。從現(xiàn)在開始，一起進(jìn)行垃圾分類吧！電視上說(shuō)垃圾分類有很多：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾。我把紙制，布制品與塑料制品放進(jìn)一個(gè)塑料袋，上面貼著一個(gè)標(biāo)簽，寫著“可回收”。把洗滌劑，剩飯放進(jìn)另一個(gè)個(gè)塑料袋，標(biāo)簽上寫的是“不可回收”。最后把廢電池，電子產(chǎn)品，過(guò)期藥品放入剩下的袋子，標(biāo)簽上寫了“有毒有害”。下樓倒垃圾時(shí)，我把可回收垃圾丟在綠色垃圾桶，把不可回收垃圾丟在黃色垃圾桶，

12、有害垃圾應(yīng)該丟在什么顏色的垃圾桶呢？當(dāng)然是紅色垃圾桶。垃圾分一分，環(huán)境美十分。為了讓地球變得更加干凈，美麗，清爽，大家一起分類吧！5垃圾分類，從我家做起前幾天，老師給我們傳達(dá)了一份文件的精神。主要內(nèi)容是：長(zhǎng)治市教育系統(tǒng)開展“2018 李高鄉(xiāng)杯”垃圾分類“從家庭開始、從孩子做起”作文大賽活動(dòng)的通知。這幾天我一直在想:這樣的作文該怎樣寫呢？記得，我曾經(jīng)在一本刊物上看到過(guò)一幅漫畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心的哭了。畫的下面有一行綠色小字“不要讓我們的地球母親哭泣”。當(dāng)初，我看了這則漫畫后似懂非懂。直到昨天，老師給我們講解了：垃圾分類、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、美麗家園、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)一系列的知

13、識(shí)，我才有所領(lǐng)悟。晚飯后，我迫不及待地打開電腦，查閱相關(guān)資料：垃圾不分類勢(shì)必會(huì)增加土地填埋量和垃圾焚燒量，占用的土地和焚燒垃圾所釋放的有毒氣體就越多，對(duì)人類的健康和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了極大威脅。我國(guó)每年都有價(jià)值上百億元的資源被白白浪費(fèi)了！我在家里做了一個(gè)小調(diào)查：我在幾張紙片上寫上塑料袋、樹葉、電池、果皮、報(bào)紙、牛奶盒讓爸爸媽媽來(lái)分類，看看他對(duì)垃圾分類懂多少。遺憾的是，他只答對(duì)了兩組。我們王曲村的居民是用一個(gè)垃圾桶裝著所有垃圾然后定時(shí)倒在垃圾車上?？磥?lái)，普及這方面的知識(shí)還得加油??！鑒于以上情況，我想：垃圾分類，從我家做起。我先做媽媽的思想工作。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們家的垃圾要分類了，不能這樣把所

14、有的垃圾籠統(tǒng)到掉。你知道嗎？每回收一噸廢紙就能再生850斤的好紙，等于節(jié)省三百公斤的木材；還有，一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)值。一節(jié)節(jié)廢舊電池是污染小炸彈呀。媽媽，這絕不是危言聳聽。我們家可以找四個(gè)小的廢紙箱，分別貼上有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾標(biāo)簽。這樣既美化了環(huán)境，又實(shí)現(xiàn)了低碳生活，何樂(lè)而不為呢？”媽媽聽了我的一番話，抿嘴一笑，說(shuō)：“好吧，好吧，臭小子，我被你說(shuō)服了，我今后一定按你說(shuō)的去做。”首戰(zhàn)告捷，我高興地一蹦三尺高。接著，我又去做爺爺和爸爸的工作。告訴他們煙頭是不可回收垃圾，以后盡量少抽煙或者不抽煙。我們家要實(shí)現(xiàn)真正的低碳生活。爸爸和爺爺高興地答應(yīng)

15、了我。媽媽找來(lái)的四個(gè)廢紙箱已擺放到位，標(biāo)簽也貼上了。我心里甭提有多激動(dòng)，媽媽是如此的響應(yīng)國(guó)家政策，我為有這樣的媽媽而自豪。我在廢紙箱的旁邊貼了幾個(gè)大字，時(shí)刻提醒家人：垃圾分類，從我家做起。我要當(dāng)個(gè)排頭兵，拉起小伙伴一起建設(shè)美麗校園，為建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)添磚加瓦。6垃圾分類活動(dòng)心得體會(huì)在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，有兩個(gè)詞語(yǔ)是我們無(wú)法忽略的，這個(gè)詞就是“垃圾”與“環(huán)?！??？梢哉f(shuō)，在二十一世紀(jì)，這兩個(gè)代表著不同的方向的詞語(yǔ)，在人類社會(huì)里引起了極大地爭(zhēng)議。這兩個(gè)詞，也深刻的影響著人類社會(huì)的前進(jìn)與面貌，一個(gè)最明顯的例子就是，為了消除掉垃圾對(duì)環(huán)境的影響，各國(guó)政府投入巨額資金，研發(fā)相關(guān)的技術(shù)，使得人類社會(huì)在環(huán)保方面的技

16、術(shù)得到了極大地增強(qiáng)。但是，即便是有組織、有技術(shù)，我們?nèi)祟愐矡o(wú)法徹底解決“垃圾”這一困擾人類已久的問(wèn)題。而且，我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，在所有的垃圾中，生活垃圾并沒(méi)有像其他的垃圾一樣，隨著技術(shù)的發(fā)展而逐漸對(duì)人類社會(huì)的影響減弱，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)，垃圾山臭氣熏天的景象一次次的困擾著我們。我們這次所參加的這個(gè)社區(qū)垃圾分類實(shí)踐正是基于這種狀況而提出的，但出現(xiàn)的狀況卻令人分外堪憂。早在2007年7月1日實(shí)施的由國(guó)家環(huán)?？偩诸C布的城市生活垃圾管理辦法中就明確提出要逐步在城市實(shí)行垃圾分類回收處理，但時(shí)至今日，我們?cè)谏鐓^(qū)垃圾分類實(shí)踐中仍然發(fā)現(xiàn)存在不少問(wèn)題，其中最為普遍的，便是垃圾箱分類了，可垃圾并沒(méi)有得到很好的

17、分類處理。此外，幾棟居民樓下的垃圾桶甚至并沒(méi)有按照垃圾分類的要求擺放四個(gè)垃圾桶，而是兩個(gè)垃圾桶就草草了事。更有甚者，居然直接用白色或藍(lán)色的大塑料桶代替垃圾分類專用桶，實(shí)在是難殺我們到底該如何從惡臭的垃圾中將它們分門別類地分好類？雖然我們準(zhǔn)備了足夠的橡膠手套，但那股撲鼻的氣味實(shí)在是令人防不勝防、擾不甚擾。就在我們進(jìn)行垃圾分類的同時(shí)，我們注意到，一些小學(xué)生、中學(xué)生打扮模樣的人比較不自覺(jué)，往往是發(fā)現(xiàn)了我們才將垃圾丟進(jìn)相應(yīng)位置。這恐怕與“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”這一理念的宣傳和推廣不力有關(guān)。盡管我們學(xué)校在這一點(diǎn)上做得幾近優(yōu)秀，但不難想象，以一些學(xué)校重視分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，所謂的垃圾分類教育只怕是流于書本、形式

18、，絲毫不能令同學(xué)們養(yǎng)成正確的環(huán)保觀念。還有，據(jù)我們后來(lái)了解，關(guān)于垃圾分類后的去向，在中國(guó)，大多以焚燒的處理方式；然而，經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談"惡"色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。所以，在垃圾分類回收的問(wèn)題上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的回收與再利用，對(duì)不同的垃圾要有不同的回收容納點(diǎn)進(jìn)行不同的處理，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。我們作為初三的學(xué)生，必須要有社會(huì)責(zé)任心。我們是中國(guó)社會(huì)的一分子，有義務(wù)盡自己之力使國(guó)家變得富強(qiáng)美好。在垃圾分類工作上，我們要充分學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)不

19、同的垃圾具有不同的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活中做到按類丟垃圾。除此之外，我們還應(yīng)該把這種知識(shí)傳授給身邊的人，只有這樣，涓涓細(xì)流方能流入大海，垃圾分類的工作才能更好的被大眾接受和理解。愿人人參與垃圾分類，愿我們永不遭受“垃圾圍城”的困擾！7垃圾分類研究心得體會(huì)我家的生活一天比一天好，隨之產(chǎn)生垃圾也越來(lái)越多，于是，我想到了垃圾分類，就會(huì)起到了保護(hù)環(huán)境的作用。只有讓城市變得更美麗，更干凈，那么所有的人才會(huì)喜歡上我們的城市。雖然我只是一名三年級(jí)的小學(xué)生，但我覺(jué)得做一名小小的平泉人也應(yīng)該為城市做一份貢獻(xiàn)。我們不能污染城市，因?yàn)槔粌H城市，還污染了我們的空氣，當(dāng)你經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)垃圾堆時(shí)，你總會(huì)令人作嘔的氣味。這里面有

20、西瓜皮，發(fā)霉的面包，塑料袋······所以，我們要愛護(hù)環(huán)境，不要污染城市。垃圾分類的好處之一；讓人們養(yǎng)成了整理物品的好習(xí)慣，比如，舊電池被棄之后，可以回收。為了保護(hù)我們的棲息地，地球，我希望人們能做好垃圾分類，給我們自己留一個(gè)光明潔凈的明天!學(xué)習(xí)心得 環(huán)保,如今已經(jīng)是個(gè)人人關(guān)心的重要問(wèn)題,而校園里的環(huán)保,也自然與我們所有的同學(xué)都是密切相關(guān)的。最近，學(xué)校組織我們組成了校園環(huán)保先鋒隊(duì)，希望通過(guò)我們運(yùn)用的知識(shí)和努力，為大學(xué)校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，進(jìn)一步提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓更多的大學(xué)生參與垃圾分類的活動(dòng)，做到“垃圾分類，從我做起”。垃

21、圾處理已經(jīng)成為我國(guó)乃至于全世界的發(fā)展障礙，新能源新技術(shù)的開發(fā)在中國(guó)已經(jīng)不是像前些年那樣的一個(gè)時(shí)髦話題，而已經(jīng)成為努力實(shí)踐和必須發(fā)展的方向。事實(shí)上，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，被?dāng)成廢物的垃圾是可以收獲巨大的寶藏的，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等都是可以回收利用的。所以，采用分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來(lái)，既有利于環(huán)境的保護(hù)，又有助于資源的合理利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。 8垃圾分類的意義 垃圾分類對(duì)我們有著重大意義，垃圾分類，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，實(shí)現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經(jīng)濟(jì)，社會(huì)與壞境的和諧發(fā)展；有助于提高廣大人群尤其是我們大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為推廣社會(huì)垃圾分類的進(jìn)展提供動(dòng)

22、力；可以有效減緩廣州大學(xué)城日益增多的垃圾處理問(wèn)題；垃圾分類推廣計(jì)劃，為社會(huì)提供全面垃圾合理循環(huán)使用的先例。目前，西方發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)以及我們的鄰國(guó)日本都在垃圾分類上取得了不錯(cuò)的成效，我們國(guó)家是人口大國(guó)，垃圾分類處理需要得到政府以及群眾各個(gè)方面的支持。本項(xiàng)目是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從大學(xué)校園推廣至全社會(huì)，一步步地普及垃圾分類意識(shí)。經(jīng)過(guò)此次大學(xué)校園垃圾分類調(diào)查報(bào)告結(jié)果分析，總的來(lái)說(shuō)，大家對(duì)垃圾分類的現(xiàn)狀不是很滿意，大家都看到了現(xiàn)行的垃圾分類制度存在無(wú)問(wèn)題。大家有分類意識(shí)，但意識(shí)欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無(wú)法得到落實(shí)。垃圾設(shè)施的不統(tǒng)一使得分類意識(shí)逐漸削弱。第一是垃圾的分類意識(shí)不強(qiáng)，看似分類的垃圾

23、桶事實(shí)上和以前的效果是一樣的；第二是可回收和不可回收的界限不明，一些較為嚴(yán)格的分類并非為同學(xué)們所熟悉；第三是回收的可信度，常常會(huì)遇到這樣的情況，被分類的垃圾在環(huán)保人員清理的時(shí)候往往是一股腦的倒在一起，根本起不了垃圾分類的效果。為此，經(jīng)過(guò)此次大學(xué)校園垃圾調(diào)查的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為在大學(xué)中可以從以下四點(diǎn)入手，來(lái)更好地解決校園垃圾問(wèn)題。第一在大學(xué)校園設(shè)立分類垃圾桶；第二分類垃圾桶的改革?？傮w來(lái)說(shuō)，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機(jī)質(zhì)垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大學(xué)校園里各個(gè)區(qū)域分類比較明顯，因此在各個(gè)區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類也不同。所以我們?cè)谠O(shè)立分類垃圾桶時(shí)，可以根據(jù)不同區(qū)域產(chǎn)生的垃圾種類來(lái)設(shè)立不同的垃圾

24、桶；第三由青年志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。調(diào)查中顯示，高校學(xué)生雖然是高素質(zhì)人群，但是由于專業(yè)的限制，平時(shí)并不接觸最基本的環(huán)境知識(shí)，所以對(duì)于垃圾可否分類，如何分類并沒(méi)有足夠的知識(shí)。這也是分類中最大的瓶頸，因?yàn)槿狈χR(shí)就不可能做到所有人都進(jìn)入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難；第四健全校園垃圾分類管理辦法，采取有效的措施方法如物質(zhì)和精神激勵(lì)機(jī)制，完善持續(xù)機(jī)制，使垃圾分類行為由以前的建議、鼓勵(lì)提升到形成一種自覺(jué)的行為，形成一種愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的良好的校園風(fēng)氣。從一定意義上講，垃圾就是一種“取之不盡，用之不竭” 的再生資源。是一種“擺錯(cuò)位置的財(cái)富”，根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃

25、圾資源化的有效途徑。這需要循序漸進(jìn)地解決，而我們可以在小事中做起，爭(zhēng)做環(huán)保先鋒，有時(shí)一個(gè)小小的動(dòng)作便是一個(gè)巨大的進(jìn)步。讓更多的公眾參與垃圾分類的活動(dòng)，共創(chuàng)環(huán)保和諧社會(huì)持續(xù)發(fā)展！我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng)；在“愛鳥周”開展保護(hù)鳥類的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的倡議書，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)

26、造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。9校園垃圾分類垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。一、活動(dòng)簡(jiǎn)介城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,對(duì)于改善人民環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有

27、重要意義.城市生活垃圾分類收集,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè).本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源.二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些.2在日后生活中能夠分類投放各類垃圾.（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì).2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力.

28、（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神.2樹立環(huán)保意識(shí)三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些.難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案.四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.組織準(zhǔn)備：3人一組,共分4組一人作組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況,填寫活動(dòng)報(bào)告,并且作時(shí)間控制.2.器材準(zhǔn)備：寫字白板一塊、垃圾分類活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆、垃圾分類PPT課件、多媒體設(shè)備五、活動(dòng)過(guò)程(一)介紹活動(dòng)導(dǎo)入1.活動(dòng)形式介紹歡迎小朋友參加活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式,通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃

29、圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),從而樹立環(huán)保意識(shí).給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友分成四組,給小組命名,準(zhǔn)備才藝表演.兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名,并寫在白板上.【評(píng)分規(guī)則】（1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分,第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分,第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分,第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分.（2）有才藝表演的小組加1分.9活動(dòng)主題介紹簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的意義：城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,對(duì)于改善人民環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義.（二）活動(dòng)開展1.了解垃圾（1）討論首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├?

30、請(qǐng)舉例說(shuō)明,在白板上畫示意圖.（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫出示意圖.）【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,能畫示意圖的加1分.若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分.（2）游戲剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾,還有沒(méi)有更多的呢?下面開展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾.請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加.留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個(gè)小組寫得多.【評(píng)分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾,（例如：果皮、菜頭、廢紙）不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò),有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng).如果一時(shí)想不出,停頓過(guò)久的話,其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒,還答不出來(lái)的話要退

31、場(chǎng).按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分,依此類推,最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分.對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,依此類推,寫得最少的記1分.要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤,停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí).歡迎家長(zhǎng)觀眾參與.2.探究垃圾分類的方法（1）討論與設(shè)計(jì)生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾,隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了.比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,要嘛就隨手扔到垃圾堆里.可樂(lè)、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟.有的同學(xué)將廢紙亂扔,甚至不節(jié)約用紙.生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi)!其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以

32、再次利用的.這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理.下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法.你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶?每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎?討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘,請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在活動(dòng)報(bào)告當(dāng)中.（2）分享與交流請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?為什么這樣分.其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題,大家探討.【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等.“生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等.“有害垃圾”包

33、括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等.【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議,酌情評(píng)出4、3、2、1分.分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類.能與之相同或最接近的評(píng)為4分,其余視情況而定,評(píng)分可以相同.實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾.評(píng)為4分.乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮.評(píng)為3分.丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池.評(píng)為3分.丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）.評(píng)為2分.【說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理,所以評(píng)分稍微高一些.對(duì)于

34、小組之間的提問(wèn)、交流,若有出色的可以酌情加1-2分.（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處請(qǐng)小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理?如何對(duì)廢電池回收再利用?【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言,一次加一分.若小朋友說(shuō)不出的,可以結(jié)合課件介紹.3.設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng).準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘.以投票的形式評(píng)選優(yōu)秀方案.提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn),（例如：家

35、庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶?即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案.你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾,將如何處理等等.帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題思考與討論,在活動(dòng)報(bào)告上寫下設(shè)計(jì)方案.【評(píng)分規(guī)則】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案,四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后,請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)行投票,評(píng)選優(yōu)秀方案.統(tǒng)計(jì)票數(shù),按票數(shù)排名評(píng)分,票數(shù)最高的評(píng)4分,依此類推,票數(shù)最少的組評(píng)1分.（三）活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng),小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義.體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程.鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力.評(píng)分不是重要的,學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中

36、建立了友誼才是重要的.統(tǒng)計(jì)各小組的總分,最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng),比分在中間的兩組視情況而定,分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛獎(jiǎng).轉(zhuǎn)載垃圾分類活動(dòng)方案轉(zhuǎn)載垃圾分類活動(dòng)方案六、活動(dòng)延續(xù)1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類投放,爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”.2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料.3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,分類并稱重.4.開展社會(huì)調(diào)查,發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識(shí).5.以小組為單位,結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,在學(xué)校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng),讓更多的人了解垃圾分類的意義,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng).七、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清

37、楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等.2.活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng),多讓小朋友參與,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽小朋友的回答,對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵(lì).3.活動(dòng)結(jié)束時(shí),注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中.八、背景資料1.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等.“生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等.“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等.2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）酒瓶是高溫加熱制成的,對(duì)收集到的酒瓶再利用,還可以節(jié)約不少煤資源呢!易拉罐是鋁制成的,把易拉罐熔

38、化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等.廢紙是我們生活中常見的,它可以制成再造紙,能節(jié)約木材.3.廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等,若能很好處理,可從中獲得許多有用物質(zhì).10垃圾分類電池的介紹（一）電池的危害大部分電池中都含有汞,當(dāng)它們廢棄在地球表面時(shí),多層金屬會(huì)氧化銹蝕.汞便會(huì)慢慢地從電池中溢出來(lái),進(jìn)入土壤或下滲到地下水中,再通過(guò)農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體,損傷人的腎臟.此處,汞還可以轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)汞,無(wú)機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中,人食用了這種魚后,甲基汞便會(huì)對(duì)人腦細(xì)胞造成危害,使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞,重者甚至?xí)l(fā)瘋致死.轟動(dòng)一時(shí)的日本水俁病事件就是甲基

39、汞所致.一節(jié)一號(hào)電池爛在地里,它溢出來(lái)的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價(jià)值.據(jù)專家測(cè)定一節(jié)一號(hào)電池能污染60萬(wàn)立方米的水.（二）電池的回收回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染,降低某些疾病的發(fā)生率,同時(shí)也能節(jié)約能源,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.要解決電池的污染問(wèn)題,對(duì)人類現(xiàn)在來(lái)講,不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難.所以只能降低電池對(duì)環(huán)境造成的危害.要做的便是將廢舊電池回收.對(duì)于電池的回收,可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式,或者在社會(huì)各地建立廢電池回收站,如在大城市的超市、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點(diǎn).與此同時(shí),我們還要加強(qiáng)人們對(duì)電池危害性的認(rèn)識(shí),形成自覺(jué)收集、上交廢舊電池的觀念和意識(shí).據(jù)悉,連上海、北京

40、這樣的大城市,廢舊電池的回收率都只達(dá)1.當(dāng)然,也有可能是許多大城市中的市民已了解和認(rèn)識(shí)到電池的危害,然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個(gè)不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之.在一次對(duì)上海30名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中,有31的市民隨手扔掉,68的人扔進(jìn)垃圾箱,僅有l(wèi)的人上交到專門的廢舊電池回收箱.這其中也有許多人,有上交廢舊電池的意識(shí),卻不知道應(yīng)交到何處.這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織.因此,提出以下倡議：1以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門,大力防止電池對(duì)環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來(lái),統(tǒng)一處理,以減小對(duì)環(huán)境的危害.2以各單位(如機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、工廠、飯店

41、、旅館等)行政系統(tǒng)為中心,建立廢舊電池回收網(wǎng),督促各單位每個(gè)成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動(dòng),由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責(zé)任部門.3責(zé)成各群眾團(tuán)體(工會(huì)、青年團(tuán)、學(xué)生會(huì)、婦聯(lián)等)組織號(hào)召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動(dòng),把回收廢舊電池活動(dòng)納入各自團(tuán)體組織的經(jīng)常內(nèi)容.4由有關(guān)單位(市場(chǎng)管理部門)在各小商品市場(chǎng)(特別是外來(lái)人口集中的商品市場(chǎng))組織商販把回收廢舊電池的活動(dòng)開展起來(lái),并把其作為市場(chǎng)管理部門的一項(xiàng)重要任務(wù).5在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會(huì)負(fù)責(zé)開展農(nóng)村廢舊電池的回收工作(農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少,廢舊電池扔在地面上對(duì)農(nóng)村水源有直接影響,許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水).6建立有關(guān)回收廢舊電池的專門獎(jiǎng)懲制度,做得好的予以獎(jiǎng)勵(lì),反之則嚴(yán)懲不貸.面對(duì)回收來(lái)的電池,我們應(yīng)該怎樣處理呢?（三）廢舊電池的再利用任何一種電池都由四個(gè)基本部件組成.四個(gè)基本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì)、電極、隔膜和外殼.干電池、