八年級生物實驗計劃下

1、 胡集中學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期課程計劃任教學(xué)科：生物實驗任教班級：八年級任課教師: 朱 紅 方 2018年3月八年級生物下冊實驗教學(xué)計劃八年級下冊生物教學(xué)時間緊，教學(xué)任務(wù)重。既要完成八年級下冊的新授內(nèi)容，又要完成整個初中階段的生物復(fù)習(xí)，因此在開學(xué)時就一定要認(rèn)真做好教學(xué)計劃，合理安排每個教學(xué)任務(wù)的時間，才能在有限的時間內(nèi)提高新授教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。    一、學(xué)情分析     八年級五個班，每班有60左右學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后，高分不多，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被

2、拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。     二、指導(dǎo)思想     把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實學(xué)生生物基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的生物成績。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級下冊生物教學(xué)任務(wù)及整個初中階段的生物復(fù)習(xí)教學(xué)。     三、教學(xué)目標(biāo)     態(tài)度與價值觀：全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

3、和實踐能力。改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地生物價值觀。知識與技能：繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。過程與方法：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的起源和進(jìn)化，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。    四、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生命的起源和進(jìn)化，人類的起源和進(jìn)化，生物與環(huán)境的相互作用，生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性及保，生活中的生物技術(shù)以及現(xiàn)代生物技術(shù)，共三單元七章。，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了

4、觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。 五、方法措施     1.從學(xué)生實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立生物嚴(yán)密的生物邏輯推理能力。     2.搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。     3.向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，針對近年中考命題趨勢，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點。      4.幫助學(xué)生建立良好的生物解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。     六、實驗教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 .探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響 （探究活動）2.觀察蚯蚓對土壤的翻耕 （演示實驗）3、模擬生態(tài)系