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1、第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式 導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式。2.通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn),聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解反射的概念,并描述反射弧的構(gòu)造。3.能分析簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別。二、溫故知新:1、神經(jīng)系統(tǒng)是由_、_和它們發(fā)出的_組成的,其中腦和脊髓構(gòu)成的是 神經(jīng)系統(tǒng), 和 組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。大腦有感覺、_ _、_等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)-神經(jīng)中樞;脊髓的功能:能對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的_,還能將對(duì)這些刺激的反響_到大腦,是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路. 2、 是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和功能的根本單位,神經(jīng)元構(gòu)造包括 ; 。 在長的 外套有一層鞘,組成 ,它的末端的細(xì)小分支叫
2、做 。神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說的一條 。3、生物的特征之一:生物能對(duì)各種刺激作出一定的 。三、情景導(dǎo)入:又逢春暖花開的季節(jié),蜜蜂來到花園忙著采蜜,王芳也來到花園賞花,一不小心手被蜜蜂蟄了一下,她不自覺的縮回了手,后來聽到有人喊“蜜蜂,嚇得立馬把手藏起來。這一系列動(dòng)作是依靠誰來支配和完成的?又是如何完成的?你能描述一下過程嗎?四、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一:反射1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式是 。2人體通過 ,對(duì) 所發(fā)生的有規(guī)律的反響,就叫做 。3反射是通過一定的神經(jīng)構(gòu)造 來完成的。 學(xué)習(xí)任務(wù)二:反射弧1.反射弧由 、 、 、 、 五局部組成。2. 請(qǐng)根據(jù)右圖分析:1王芳的手被蟄縮回手的反射,神
3、經(jīng)中樞位于 。2被蟄后感到痛是因?yàn)?把神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦,痛覺產(chǎn)生的途徑: (填序號(hào))說明脊髓不僅有 功能,還有 功能。 學(xué)習(xí)任務(wù)三:反射類型1.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是 、人生來就有的反射,人通過長期生活經(jīng)歷的積累,還能形成 反射,如人們聽到鈴聲就會(huì)走進(jìn)教室。2人體通過各種 或 的反射,來調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng),從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激作出適當(dāng)?shù)姆错憽?3與 有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,也是人類 。4王芳后來聽到有人喊“蜜蜂,把手藏起來,這屬于 反射。感受器是 ,神經(jīng)中樞在 。五、課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道:神經(jīng)系統(tǒng)通過反射來調(diào)節(jié)各種活動(dòng),反射是人體【或動(dòng)物】通過 ,對(duì)外界或內(nèi)部的各種 所發(fā)生的有規(guī)律的 。反射分為 和 兩種;完成反射活動(dòng)的構(gòu)造根底是 ,它包括 、 、 、 、 五個(gè)局部。六、達(dá)標(biāo)測試練習(xí)冊(cè)“輕松嘗試應(yīng)用18題內(nèi)容總結(jié)1第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式 導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式23.能分析簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別3大腦有感覺、_ _、_等多種生命活動(dòng)的功
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