《背影》PPT課件

1、背影背影朱自清朱自清 江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞 代表作：朱自清故居朱自清故居 預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 交卸( ) 迂( )腐 柵欄( ) 頹( )唐 舉箸( ) 瑣屑（ ) 躊躇（ ) 蹣跚（ ) 簌簌( )給生字注音。預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 交卸(xi) 迂(y)腐 柵欄(zh) 頹(tu)唐 舉箸(zh) 瑣屑（su xi) 躊躇（chu ch) 蹣跚（pn shn) 簌簌(s s)給生字注音。預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流積累文中多音字，讀準(zhǔn)字音。 奔喪(sng) 照看(kn)行李 差(chi)使喪 看 差 喪(sng)失 看（kn）護(hù) 差(ch)別

2、解釋下列詞語 狼藉：狼藉： 簌簌：簌簌： 慘淡：慘淡： 賦閑：賦閑： 迂：迂： 蹣跚：蹣跚： 頹唐：頹唐： 觸目傷懷：觸目傷懷： 情郁其中：情郁其中： 瑣屑：瑣屑： 大去：大去：預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示解釋下列詞語 。預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示 整體感知整體感知整體感知合作探究合作探究 1.本文是通過寫“我”與父親在車站離別，表現(xiàn)父親的愛子之情的，為什么又要寫與此似無多大關(guān)系的第二、三段？這兩段寫父子離別時的家庭境況，為寫這兩段寫父子離別時的家庭境況，為寫“背背影影”渲染悲涼的氣氛，為突出父親的愛子之渲染悲涼的氣氛，為突出父親的愛子之情作鋪墊。當(dāng)時，祖母去世，父親失業(yè)，禍情作鋪墊。當(dāng)時，祖母去世，父親失業(yè)，禍不

3、單行。父親還帳缺錢，只好變賣典質(zhì)；辦不單行。父親還帳缺錢，只好變賣典質(zhì)；辦喪事要用錢，只好再去借錢。家中境況可想喪事要用錢，只好再去借錢。家中境況可想而知。喪事一畢，父子又要離家分手，各奔而知。喪事一畢，父子又要離家分手，各奔前程，真是人亡家破。父親背著失業(yè)的精神前程，真是人亡家破。父親背著失業(yè)的精神負(fù)擔(dān)，還細(xì)致入微地關(guān)照兒子就更為感人。負(fù)擔(dān)，還細(xì)致入微地關(guān)照兒子就更為感人。合作探究合作探究 2.前三段為什么說是出現(xiàn)在不平常的背景下呢？前三段中：祖母去世，父親失業(yè)，償還欠前三段中：祖母去世，父親失業(yè)，償還欠債，滿院狼藉，光景慘淡。父親的內(nèi)心是債，滿院狼藉，光景慘淡。父親的內(nèi)心是悲痛的，充滿了憂

4、愁。然而此時的父親擔(dān)悲痛的，充滿了憂愁。然而此時的父親擔(dān)心兒子看到家庭的變故影響了學(xué)業(yè)，便決心兒子看到家庭的變故影響了學(xué)業(yè)，便決定親自送兒子上火車，還寬慰兒子，定親自送兒子上火車，還寬慰兒子，“事事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”在這種情況下，作者看到父親的背影流下在這種情況下，作者看到父親的背影流下淚水，也就可以理解了。淚水，也就可以理解了。合作探究合作探究 3.在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？（1 1）親自送行。）親自送行。（2 2）照看行李。）照看行李。（3 3）講定價錢。）講定價錢。（4 4）送子上車。）送子上車。（5 5）選定座位。）選定

5、座位。（6 6）叮囑兒子。）叮囑兒子。（7 7）囑咐茶房。）囑咐茶房。（8 8）為子買橘。）為子買橘。 合作探究合作探究惜別的淚惜別的淚背影、流淚與濃濃父子情 行 動流淚 與背影有關(guān)表摯愛深情父對子愛情子對父車站買橘 簡單的衣著肥胖的身子緩慢的動作艱難的步履不辭辛勞買送背影不怕麻煩送買 送買行 動流淚車站買橘小結(jié)小結(jié)祖母死了祖母死了 父親失業(yè)父親失業(yè)悲哀之淚悲哀之淚（見父親見父親 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感動之淚感動之淚（望父買橘望父買橘 父子離別父子離別）惜別之淚惜別之淚（背影遠(yuǎn)去背影遠(yuǎn)去 依依惜別依依惜別） 傷心之淚傷心之淚（再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩淚光瑩瑩）惦記背影惦記背影（思念父

6、親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）歸納小結(jié)歸納小結(jié) 下面這段話動詞使用準(zhǔn)確下面這段話動詞使用準(zhǔn)確精當(dāng)：精當(dāng)：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地蹣跚地 到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬硐氯?，尚不大難?？墒撬?過鐵道，要過鐵道，要 上那邊月臺，上那邊月臺，就不容易了。他用兩手就不容易了。他用兩手 著著上面，兩腳再向上上面，兩腳再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，顯出，顯出努力的樣子，這時我看

7、見他的努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地背影，我的淚很快地 下下來了。來了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流文本探究 體味“蹣跚地走到鐵道邊”中“蹣跚”一詞的妙處。 “蹣跚”是“體會動詞的精妙： 請找出父親送兒子上車的過程說的四句請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。話，并體會它所含的意思。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。 我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！ 進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。 這四句樸實而簡潔的話包含著父這四句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深

8、情？請具體說明。親怎樣的深情？請具體說明。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩２灰o，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時急于謀事，在巨大的父親當(dāng)時急于謀事，在巨大的生存的壓力之下，憂心如焚，但是兒子生存的壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。自送。 我買幾個橘子去。你就在此地，我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。不要走動。 父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見了，而父親還

9、覺得沒有盡夠心意，看見站臺上有賣橘子的，便要去給兒子買橘站臺上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。真是無微不至。 我走了，到那邊來信我走了，到那邊來信! ! 惦念路途平安，要等到兒子惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心?；氐奖本﹣硇艌笃桨?，才能放心。 進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。 走了幾步又回頭，可見心里走了幾步又回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒還

10、是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。兒子著想。合作與探究合作與探究 這四句話沒有華麗的辭藻，語言樸這四句話沒有華麗的辭藻，語言樸實，但樸素的言語中往往含有深摯的愛；實，但樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情，一平淡的話語里往往有不平靜的心情，一言一語都充滿了父親對兒子的關(guān)心體貼言一語都充滿了父親對兒子的關(guān)心體貼之情，誰說父愛不細(xì)膩？誰說父愛不偉之情，誰說父愛不細(xì)膩？誰說父愛不偉大？這就是偉大的父愛！大？這就是偉大的父愛！揣摩下列句子的含義揣摩下列句子的含義 親自送行 照看行李 講定價錢 送子上車送

11、行過程 選定座位 父親對我的愛 叮囑兒子 囑咐茶房 為子買橘。父親動作 蹣跚、探、爬 攀、縮、傾那是我小時侯常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留都說養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱愿天下父母平安度春秋那是我小時侯常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留都說養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱愿天下父母平安度春秋 父親父親歌曲欣賞火車就要開了火車就要開了我就要走了我就要走了離別就要來了離別就要來了話怎么說呢話怎么說呢眼看天氣秋了眼看天氣秋了葉子在哭了葉子在哭了轉(zhuǎn)身是背影了轉(zhuǎn)身是背影了你就