八年級信息技術(shù)教材分析

1、初中信息技術(shù)下冊教材分析第8單元 動畫制作一、體現(xiàn)的知識模塊本單元體現(xiàn)的是最新“江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)綱要（修改稿）”基礎(chǔ)模塊第三階段的“信息加工與表達(dá)”中的“學(xué)會使用一種動畫制作軟件嘗試制作簡單的動畫，了解動畫生成的基本原理?！本V要內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容的目的是實現(xiàn)大綱中提出的“綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生活和學(xué)習(xí)中的復(fù)雜問題，將技術(shù)的文化特性與個性表達(dá)融為一體，通過信息的加工、組織，體驗信息及信息技術(shù)的創(chuàng)新利用?！蓖瑫r，也是為高中“多媒體信息技術(shù)”的加工與處理奠定基礎(chǔ)。二、教材框架第8單元 動畫制作建議：主題活動動畫基礎(chǔ)知識初識flash動畫軟件制作基本動畫動畫原理及分類獲取動畫軟件方法常用動畫軟

2、件介紹Flash窗口構(gòu)成Flash動畫構(gòu)成要素制作簡單flash動畫制作動作補間動畫元件制作方法及使用制作形狀補間動畫主題動畫創(chuàng)作（創(chuàng)新）動畫作品評價 （1） （2） （3） （4）三、具體內(nèi)容第1節(jié)（1）動畫的原理及動畫分類理解動畫是一組相關(guān)的靜態(tài)畫面的連續(xù)播放的視覺效果，同時了解傳統(tǒng)動畫與現(xiàn)代動畫之間的聯(lián)系與創(chuàng)作技術(shù)上的區(qū)別。（2）常見動畫制作軟件的獲取與介紹了解多種形式的動畫制作軟件（拓寬視野）（3）探究逐幀動畫的制作方法第2節(jié)（1）認(rèn)識flash軟件的窗口結(jié)構(gòu)多面板的結(jié)構(gòu)，與過去學(xué)習(xí)的軟件有所不同（難度）（2）分析flash動畫構(gòu)成的要素圖層（不同對象或角色其動作不同）、時間軸（幀、關(guān)

3、鍵幀對象變化的多幅圖像）（3）制作簡單動畫簡單動作補間動畫，使學(xué)生了解動畫的基本制作過程及常用工具的使用。第3節(jié)（1）動作補間動畫的概念，動作補間動畫制作要點，能夠應(yīng)用動作補間制作動畫。（2）圖形元件的作用，元件的制作與使用方法（3）影片元件功能及使用、形狀補間動畫概念及制作要點綜合應(yīng)用：（1）確定主題，設(shè)計創(chuàng)意動畫（2）加引導(dǎo)層動畫（3）設(shè)計既有動作補間又有形狀補間的動畫四、教材特色的具體體現(xiàn)本單元教材編寫和傳統(tǒng)教材有著理念上的很大差異，其重點在于：（1）體驗學(xué)習(xí)：每講解一個新知識，均以動畫演示實例讓學(xué)生首先能有體驗，再進(jìn)行動畫制作過程的描述，破除以往先介紹軟件再進(jìn)行動畫設(shè)計，以軟件平臺進(jìn)行

4、教學(xué)的傳統(tǒng)方式。體現(xiàn)信息處理的思想、問題解決的思想。（2）分層次學(xué)習(xí)：實踐學(xué)習(xí)模仿學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究與創(chuàng)新能力。每節(jié)之后均有探究學(xué)習(xí)。（3）綜合性應(yīng)用學(xué)習(xí)：主題活動主題畫的創(chuàng)作五、教材分析1、 教學(xué)重點：（1）動畫原理、幀、關(guān)鍵幀概念，簡單動畫制作過程；（2）常用工具使用及動作補間與形狀補間動畫制作；（3）元件類型、制作及使用。2、 教學(xué)難點：（1）flash多面板正確使用、關(guān)鍵幀的正確使用（2）補間動畫的正確創(chuàng)建，不同對象屬性設(shè)置（3）多圖層多對象多幀的準(zhǔn)確選擇問題（4）主題動畫設(shè)計3、 教學(xué)關(guān)鍵（1）理解時間軸概念：時間軸中幀、關(guān)鍵幀、空白幀（2）圖層的作用：對象的位置、對象的

5、編輯與處理六、教學(xué)方法體驗與探究、模仿與實踐的教學(xué)方法七、教材如何體現(xiàn)新的綱要的本單元內(nèi)容體現(xiàn)了雙四維教學(xué)：1、目標(biāo)教學(xué)四維：（1）知識與技能：動畫原理、動畫的基礎(chǔ)知識、動畫軟件的使用及簡單動畫的制作方法、動畫的制作要點和創(chuàng)作過程。（2）過程與方法：通過知識學(xué)習(xí)、動畫制作的實踐與探究過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。通過體驗、分析與實踐，感悟動畫制作的一般過程，以及軟件學(xué)習(xí)應(yīng)用的一般方法，從而掌握解決問題的規(guī)律性方法。（3）情感態(tài)度價值觀 通過體驗與實踐學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動畫的熱情和興趣。通過傳統(tǒng)動畫與現(xiàn)代動畫對比，了解動畫在社會與生活中的重要作用。（4）行為與

6、創(chuàng)新通過動畫制作過程，培養(yǎng)學(xué)生良好地加工、處理信息的習(xí)慣。掌握動畫創(chuàng)作一般要素：主題、角色、表現(xiàn)方式，軟件層面上有：時間軸與幀、圖層與對象、技巧設(shè)計；通過探究過程培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。2、學(xué)習(xí)方法四維：模仿學(xué)習(xí)實踐方式實現(xiàn)，按照書中內(nèi)容完成基本動畫制作體驗活動演示光盤作品，并分析動畫實現(xiàn)方法探究活動創(chuàng)新與拓展學(xué)習(xí)主題活動創(chuàng)作主題畫（讓學(xué)生自定主題創(chuàng)作，或教師指定主題創(chuàng)作）八、教學(xué)建議第1節(jié)：2課時本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生理解動畫原理、動畫類型，了解動畫軟件多樣性，選擇合適軟件制作動畫。（1）教學(xué)方法：可以采用意義建構(gòu)的教學(xué)理念，導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景體驗學(xué)習(xí)，分析動畫，建構(gòu)原理。（2）內(nèi)容拓寬：

7、動畫知識傳統(tǒng)動畫類型、現(xiàn)代動畫分類剪紙動畫、皮影動畫、粘土動畫等，可以從網(wǎng)上下載一些這樣動畫給學(xué)生觀賞。（3）動畫軟件選擇：動畫軟件介紹，建議有平面、立體等，展示一些不同類型動畫（4）學(xué)生練習(xí)上機實踐8-1 下載動畫的幾種方法。（5）用一節(jié)課探究逐幀動畫制作方法（用animator軟件，比較容易上手，學(xué)生自主學(xué)習(xí)就可以完成）體驗動畫的原理、幀的意義、原創(chuàng)動畫的制作過程。實踐8-2是配套的逐幀動畫練習(xí)。第2節(jié) ：1課時本節(jié)主要認(rèn)識flash軟件工具及簡單動畫制作，了解構(gòu)成flash動畫的基本要素：圖層、幀、關(guān)鍵幀、圖像等。建議采用體驗、模仿與實踐方法創(chuàng)設(shè)情景演示flash動畫作品，分析動畫作品，

8、了解構(gòu)成flash動畫的基本元素。用對比學(xué)習(xí)方法，理解圖層概念、幀及關(guān)鍵幀的意義。圖層示例（1）基本要求：學(xué)會利用常用工具繪制主題畫（2）圖層概念用教具演示說明：可以在不影響圖像中其它圖素的情況下處理某一圖素?？梢詫D層想象成是一張張疊起來的透明紙。如果圖層上沒有圖像，就可以一直看到底下的圖層。通過更改圖層的順序和屬性，可以改變圖像的合成。（3）幀、關(guān)鍵幀的概念（4）創(chuàng)作簡單動畫：書中例題是動作補間動畫，其目的讓學(xué)生體驗簡單動畫制作方法感受動畫制作并不難，而重點放在常用工具的使用上。（5）實踐：建議完成書中P148 “探究過程”的兩個練習(xí)第3節(jié) ：3課時本節(jié)主要介紹兩種基本動畫：動作補間和形狀

9、補間動畫，掌握兩種基本動畫的制作過程和方法，理解元件作用和使用方法。教學(xué)方法：演示、體驗與模仿解決基本動畫制作探究拓展知識的學(xué)習(xí)，解決引導(dǎo)層動畫、遮照效果動畫創(chuàng)新學(xué)習(xí)主題活動，創(chuàng)作主題畫，既有動作補間又有形狀補間，背景等。綜合設(shè)計與應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)。具體實施：（1）復(fù)習(xí)動作補間動畫（2）導(dǎo)入引導(dǎo)層動畫。建議教師演示一個引導(dǎo)層動畫，再分析與講解引導(dǎo)層概念、引導(dǎo)層動畫的制作過程和方法。將書中的動作補間動畫移動的太陽，改為引導(dǎo)層動畫，讓太陽由日出、當(dāng)空、夕陽下山三個階段緩慢移動，作為實踐學(xué)習(xí)。（3）形狀補間動畫：形狀補間概念、形狀補間動畫的制作過程和方法 另外，需要向?qū)W生說明一般圖形是不能直接進(jìn)行形

10、狀補間動畫的。（4）元件作用、類型：元件是可以重復(fù)利用的圖形、影片或按鈕等，庫是存放元件的地方，元件一旦建立就在當(dāng)前文檔庫中。類型：圖形、影片、按鈕圖形元件它是作為靜態(tài)圖形元件，在動畫設(shè)計中可以多次重復(fù)利用影片剪輯影片剪輯元件本身是一個小動畫，可以重復(fù)利用。對書中的例題綻放的小花：向?qū)W生說明滿山遍野綻放的小花，因此，制作成影片元件可以重復(fù)利用，節(jié)省大量時間。（5）課時安排動作補間、引導(dǎo)層動畫1課時，練習(xí)可以選引導(dǎo)層動畫或練習(xí)冊8-3 作業(yè)形狀補間1課時，練習(xí)，建議用書中例題 主題活動1課時，可以學(xué)生自創(chuàng)主題或練習(xí)冊8-4作業(yè)或書中探究過程“風(fēng)力發(fā)電”。八、立體性教學(xué)資料：教參、實踐手冊、光盤資

11、料、網(wǎng)站第10單元 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界一、體現(xiàn)的知識模塊本單元內(nèi)容體現(xiàn)的是最新“江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)綱要（修改稿）”基礎(chǔ)模塊第三階段的“信息發(fā)布與交流”中的網(wǎng)絡(luò)知識部分。根據(jù)大綱要求，主要是讓學(xué)生初步“了解網(wǎng)絡(luò)是怎么工作的，知道一些常用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語的意義。能夠綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具輔助學(xué)習(xí)，能夠結(jié)合實例說明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會生活的影響，深化認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系與差異?！倍?、教材框架第10單元 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界網(wǎng)絡(luò)知識基礎(chǔ)功能強大的因特網(wǎng)安全、健康上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與計算機網(wǎng)絡(luò)常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備認(rèn)識并接入因特網(wǎng)因特網(wǎng)基本服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用主題活動申請博客虛擬事務(wù)與現(xiàn)實事物遵守網(wǎng)絡(luò)基本道德三、具體內(nèi)容第1節(jié) 網(wǎng)絡(luò)基

12、礎(chǔ)知識（1）了解廣義網(wǎng)絡(luò)含義、計算機網(wǎng)絡(luò)概念、網(wǎng)絡(luò)通信的基本結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)的分類（2）認(rèn)識常見網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，了解簡單工作原理（3）了解計算機接入因特網(wǎng)的方法以及因特網(wǎng)的發(fā)展史。第2節(jié) 功能強大的因特網(wǎng)（1）因特網(wǎng)的基本服務(wù)功能：信息瀏覽、電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、公告牌服務(wù)等（2）因特網(wǎng)的應(yīng)用：即時通信、博克、電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上娛樂第3節(jié) 安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)（1）虛擬世界與現(xiàn)實世界之間聯(lián)系與區(qū)別，如何正確對待網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)娛樂（2）遵守網(wǎng)絡(luò)道德、注意網(wǎng)絡(luò)安全四、教材特色的具體體現(xiàn)（1）體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)習(xí)：書中是從生活中處處有網(wǎng)絡(luò)來讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的知識，而不是象傳統(tǒng)教材那樣，直接理論介紹計

13、算機網(wǎng)絡(luò)。（2）增加了新內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)的連接方法、網(wǎng)絡(luò)的常見設(shè)備及功能（3）討論學(xué)習(xí)：書中特別用案例的形式說明網(wǎng)絡(luò)世界中有精華也有糟粕，說明虛擬世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系及區(qū)別。讓學(xué)生通過討論了解虛擬事物在生活中的作用、了解虛擬世界也有與現(xiàn)實社會一樣共同的弊病，虛擬事物不代表現(xiàn)實事物，希望學(xué)生能夠辨別真?zhèn)?，能夠到?quán)威的網(wǎng)站、信得過的網(wǎng)站瀏覽信息。由于貼近學(xué)生生活，使學(xué)生易于接受，有助于學(xué)生認(rèn)識能力的提高，這是傳統(tǒng)教材所不能比擬的。（4）主題活動：在因特網(wǎng)上申請博克，并在博克上發(fā)表自己上網(wǎng)的心得體會。五、教材分析1、教學(xué)重點：（1）計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的分類（2）認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中常見設(shè)備及設(shè)備的功能，了解

14、計算機接入因特網(wǎng)的幾種方式（3）掌握網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)功能，網(wǎng)絡(luò)在生活中的各種應(yīng)用，并能學(xué)會常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作。（4）虛擬世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，正確對待虛擬世界，遵守基本的網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)。2、教學(xué)難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的通信過程、對網(wǎng)址的理解，甄別網(wǎng)絡(luò)上的信息。3、教學(xué)關(guān)鍵：網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)功能六、教學(xué)方法分組討論、演示與講解、體驗與實踐七、如何體現(xiàn)新的教學(xué)大綱本單元內(nèi)容體現(xiàn)了雙四維教學(xué)：1、目標(biāo)教學(xué)四維：（1）知識與技能：網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識、因特網(wǎng)的功能等，掌握網(wǎng)絡(luò)的連接方法及網(wǎng)絡(luò)操作的基本技能。（2）過程與方法：通過實踐、分析與體驗，感悟因特網(wǎng)的強大功能，通過虛擬世界與現(xiàn)實世界對比，提

15、高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識，提高對信息的甄別能力。（3）情感態(tài)度價值觀通過體驗與實踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步理解網(wǎng)絡(luò)功能，提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的積極性。同時，通過對安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)教育，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識。（4）行為與創(chuàng)新通過網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生良好地上網(wǎng)習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識。2、學(xué)習(xí)方法四維：探究活動探究活動理解廣義網(wǎng)絡(luò)含義，整個社會有多種不同形式的網(wǎng)絡(luò)實踐學(xué)習(xí)認(rèn)識多種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，了解網(wǎng)絡(luò)的多種連接方法及網(wǎng)址的設(shè)定體驗活動通過上網(wǎng)實踐和網(wǎng)絡(luò)的多種功能展示、虛擬世界與現(xiàn)實世界的對比，體驗網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性、網(wǎng)絡(luò)的多種功能。主題活動申請信箱，發(fā)送信息、接收信息（加背景

16、、附件、多媒體信息）八、教學(xué)建議第1節(jié)：2課時本節(jié)主要介紹廣義網(wǎng)絡(luò)的概念、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、常見網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的類型及接入因特網(wǎng)的幾種方式。導(dǎo)入方法：從生活中的人際網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)等讓學(xué)生感悟生活中處處有網(wǎng)絡(luò)（目的理解網(wǎng)絡(luò)的廣泛意義），由此導(dǎo)入計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型介紹，可以展示本校校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)圖，以讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，理解網(wǎng)絡(luò)連接方式。（貼近生活）網(wǎng)絡(luò)的分類方法有多種，書中從網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍來介紹的，教學(xué)中也可以介紹網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：總線型、星型、環(huán)型、混合型關(guān)于常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：可以結(jié)合計算機教室內(nèi)局域的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場教學(xué)網(wǎng)絡(luò)常見的設(shè)備，也可以通過讓學(xué)生參觀本校網(wǎng)

17、絡(luò)中心，來了解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。關(guān)于“接入因特網(wǎng)”這部分內(nèi)容，建議先介紹硬件的連接方法（可以讓學(xué)生先介紹自己家計算機是如何接入因特網(wǎng)的），再總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的幾種連接方法，最后說明接入因特網(wǎng)不僅需要硬件，同樣也需要軟件。由此，導(dǎo)入接入因特網(wǎng)所需要的軟件網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的IP 地址等。實踐：完成“探究過程”的練習(xí)。第2節(jié)：2課時本節(jié)介紹因特網(wǎng)的基本服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用。建議用分組討論的學(xué)習(xí)方法、上網(wǎng)瀏覽信息的方法來研究“網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)”。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)對于電子郵件，可以采用普通通信模式與電子郵件模式進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，加深理解兩個協(xié)議的作用STMP、POP3 。對于常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，可以采用分組學(xué)

18、習(xí)，讓學(xué)生充分討論網(wǎng)絡(luò)的功能。建議讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)：利用校園網(wǎng)的聊天室，討論網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用功能。用1節(jié)課時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的基本操作：信息交流（1）申請電子信箱，發(fā)送與接收郵件（2）對電子郵件的管理（3）遠(yuǎn)程登錄、BBS討論組第3節(jié)： 2課時本節(jié)介紹虛擬事物、虛擬世界與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系與區(qū)別。建議：（1）討論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解虛擬事物、虛擬世界。教師可以先舉例引導(dǎo)，再讓學(xué)生討論、理解、學(xué)習(xí)。（模擬試驗、BBS討論等）（2）分析歸納：虛擬世界、虛擬事物在工作、學(xué)習(xí)中的作用及帶來的弊端，由此，再討論如何正確認(rèn)識虛擬事物、虛擬世界，特別指出網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性。（3）探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)行為與

19、現(xiàn)實行為的關(guān)系，并讓學(xué)生對此作出評價，提高學(xué)生信息甄別能力。主題活動：網(wǎng)絡(luò)信息交流利用博克討論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體會。九、立體性教學(xué)資料：教參、實踐手冊、光盤資料、教材支持網(wǎng)站第11單元 設(shè)計主題網(wǎng)站一、 體現(xiàn)的知識模塊本單元體現(xiàn)了最新“江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)綱要（修改稿）”基礎(chǔ)模塊第三階段的“信息發(fā)布與交流”中所要求掌握的內(nèi)容，即“能夠?qū)λ煜さ闹黝}網(wǎng)站的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格及質(zhì)量進(jìn)行分析，能夠制作簡易網(wǎng)站，能夠使用一種發(fā)布工具發(fā)布簡易網(wǎng)站，并嘗試參與網(wǎng)站的維護(hù)”。這部分教學(xué)內(nèi)容的目的是實現(xiàn)大綱中提出的“綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生活和學(xué)習(xí)中的復(fù)雜問題，將技術(shù)的文化特性與個性表達(dá)融為一體，通過信息的加工、組織

20、，體驗信息及信息技術(shù)的創(chuàng)新利用?！蓖瑫r，該部分內(nèi)容也是高中信息技術(shù)課程的必選和選修內(nèi)容之一，所以初中的網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)習(xí)也是為高中網(wǎng)站綜合設(shè)計奠定基礎(chǔ)。二、 教材框架第11單元 設(shè)計主題網(wǎng)站網(wǎng)站規(guī)劃制作網(wǎng)站網(wǎng)站發(fā)布與評價網(wǎng)站測試與發(fā)布評價網(wǎng)站確定主題規(guī)劃網(wǎng)站收集整理素材創(chuàng)建網(wǎng)站制作首頁應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的動態(tài)效果制作交互功能的網(wǎng)頁框架網(wǎng)頁的制作設(shè)置超級鏈接認(rèn)識frontpage軟件三、 具體內(nèi)容第1節(jié) 網(wǎng)站規(guī)劃網(wǎng)站的建立與簡單網(wǎng)頁設(shè)計，掌握網(wǎng)頁屬性設(shè)置方法、規(guī)劃的要點、素材搜集與網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計第2節(jié) 制作網(wǎng)站（1）認(rèn)識frontpage ，制作網(wǎng)站首頁文字、圖片制作的簡單網(wǎng)頁（2）應(yīng)用表格、框架

21、布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)（3）網(wǎng)頁的動態(tài)效果、網(wǎng)頁鏈接第3節(jié) 網(wǎng)站的發(fā)布與評價（1）網(wǎng)站的測試與發(fā)布（2）評價網(wǎng)站四、教材特色的具體體現(xiàn)（1）從生活、學(xué)習(xí)等實際需要設(shè)計主題網(wǎng)站，體現(xiàn)新大綱的要求。本教材新穎之處在于教材以一個主題網(wǎng)站為主線索開展網(wǎng)站制作學(xué)習(xí)活動，而學(xué)生則圍繞自己確定的網(wǎng)站主題，進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計與制作活動，以達(dá)到學(xué)習(xí)內(nèi)容的一致性，創(chuàng)作的作品是多樣性。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。（2）通過探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟著名網(wǎng)站的設(shè)計特點，同時通過演示、介紹學(xué)生設(shè)計的網(wǎng)站，給學(xué)生一個示范作用，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。避開純說教式的描述。（3）增加了網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)的設(shè)計：強調(diào)表格、框架布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)的作用，增強學(xué)生設(shè)計意識

22、（設(shè)計是網(wǎng)站制作的第一要點）（4）增加了多種軟件設(shè)計網(wǎng)頁的思想：制作網(wǎng)站藝術(shù)標(biāo)題、制作網(wǎng)站標(biāo)志圖標(biāo)、加入flash 插件等多種信息展示與處理方法，使學(xué)生了解到設(shè)計是主要的，軟件是創(chuàng)作的平臺、工具。（5）增加網(wǎng)站的測試與發(fā)布：更貼近生活實際需要（6）網(wǎng)站的評價活動：增強學(xué)習(xí)的評價意識，學(xué)會欣賞別人，也能正確估價自己（7）主題活動：申請免費空間，將網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上，真正體驗網(wǎng)站的功能。（8）增加認(rèn)識Html語言：語言結(jié)構(gòu)、特殊效果創(chuàng)新（9）強調(diào)信息素養(yǎng)的內(nèi)化與養(yǎng)成：潛移默化地將信息收集、信息歸類整理、信息處理與信息發(fā)布貫穿整個單元的教學(xué)中。五、教材分析1、教學(xué)重點：（1）掌握網(wǎng)頁設(shè)計的基本知識和

23、主要過程,了解frontpage軟件窗體的基本結(jié)構(gòu)及主要菜單的功能。（2）掌握網(wǎng)頁設(shè)計中各種對象屬性設(shè)置的基本方法及基本規(guī)律。（3）掌握常見網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計及結(jié)構(gòu)特點。（4）掌握交互網(wǎng)頁設(shè)計的方法、網(wǎng)頁動態(tài)效果的設(shè)計方法。（5）了解網(wǎng)頁超級鏈接的多種形式和設(shè)置方法。網(wǎng)頁設(shè)計中各種對象屬性設(shè)置的基本方法及基本規(guī)律。（6）了解網(wǎng)頁超級鏈接的多種形式和設(shè)置方法。（7）網(wǎng)站測試與發(fā)布2、教學(xué)難點（1）不同對象屬性設(shè)置、網(wǎng)頁動態(tài)效果設(shè)計。（2）網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計，表格的嵌套設(shè)計及屬性設(shè)置。（3）能綜合應(yīng)用photoshop等圖形編輯軟件，設(shè)計形式新穎的網(wǎng)頁標(biāo)題和網(wǎng)站標(biāo)志。（4）框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁中各個框中頁面與整

24、個框架頁面之間的關(guān)系，保存網(wǎng)頁時各網(wǎng)頁之間的關(guān)聯(lián)。六、教學(xué)方法（1）建構(gòu)主義教學(xué)理論：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，構(gòu)建知識。（2）體驗與實踐學(xué)習(xí)（3）探究與創(chuàng)新學(xué)習(xí)（4）主題設(shè)計學(xué)習(xí)如通過比較幾個特色網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、設(shè)計等特點，使學(xué)生對網(wǎng)站設(shè)計有一個初步的認(rèn)識，達(dá)到通過模仿等方式設(shè)計自己網(wǎng)站的效果。收集資料并歸類整理，其目的讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固信息搜索與歸類管理的方法，注意素材的收集有效性和真?zhèn)涡?。每?jié)內(nèi)容都有一個體驗學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求。每節(jié)均有探究學(xué)習(xí)給學(xué)生拓展空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。七、教學(xué)建議第1節(jié)： 2課時掌握網(wǎng)站規(guī)劃的要點，確定網(wǎng)站主題，勾畫網(wǎng)站設(shè)計方案，并搜集整

25、理資料教學(xué)方法建議：（1）導(dǎo)入學(xué)習(xí)：可以運用“意義建構(gòu)主義”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀賞幾個優(yōu)秀網(wǎng)站（見光盤第11單元資料中的“優(yōu)秀網(wǎng)站”），了解優(yōu)秀網(wǎng)站的特點：主題鮮明、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、信息表現(xiàn)形式豐富多彩，美觀、整齊，賞心悅目。激發(fā)創(chuàng)作興趣。（2）自主探究：通過教材中探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解幾個典型網(wǎng)站的內(nèi)容和設(shè)計特點，使學(xué)生體驗網(wǎng)站規(guī)劃的重要性、網(wǎng)站設(shè)計風(fēng)格新穎性，感受網(wǎng)站內(nèi)容及內(nèi)容的表現(xiàn)形式多樣性，潛移默化的指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)站規(guī)劃方法和頁面結(jié)構(gòu)的設(shè)計。（3）對比學(xué)習(xí)：本節(jié)中多次使用了對比學(xué)習(xí)的方法。例如，多個網(wǎng)站特點及內(nèi)容對比，素材收集與整理方法的對比。通過對比學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生親身體驗到哪種

26、方法更適用、更有利于對知識的掌握。（4）有條件的學(xué)校，可以增加1課時介紹用HTML語言編寫網(wǎng)頁，其目的體驗超文本標(biāo)識性語言編寫網(wǎng)頁的方法，為學(xué)生今后設(shè)計網(wǎng)頁的特殊效果、閱讀別人的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中只要強調(diào)HTML語言的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠閱讀、理解，學(xué)會簡單編輯就可以了。具體網(wǎng)頁編寫可以讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)或探究：（1）教師提供一個用html語言編寫的網(wǎng)頁，學(xué)生閱讀并模仿；（2）提供一些網(wǎng)頁特效的html語言代碼，讓學(xué)生閱讀、理解并能夠運用到自己的網(wǎng)頁設(shè)計中。（5）練習(xí)：實踐指導(dǎo)11-1第2節(jié) 8課時（1）認(rèn)識frontpage 制作網(wǎng)站首頁 ：2課時主要內(nèi)容：網(wǎng)站建立與刪除、簡單網(wǎng)頁設(shè)計的基本方

27、法：文字插入與編輯，圖片插入與編輯，網(wǎng)頁屬性設(shè)置的一般方法。導(dǎo)入教學(xué)：將光盤上的“dongwu”網(wǎng)站展示給學(xué)生看，并分析網(wǎng)站設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)和主題。然后引導(dǎo)學(xué)生討論常用網(wǎng)頁設(shè)計的工具（可以用幻燈片展示不同的網(wǎng)頁設(shè)計軟件），再引導(dǎo)到frontpage 2003網(wǎng)頁設(shè)計軟件。師生共同討論、對比frontpage 軟件與word文字處理軟件的共同點和不同之處，逐步進(jìn)入教學(xué)主題網(wǎng)站建立與首頁設(shè)計。教學(xué)中的幾個關(guān)鍵點: 網(wǎng)站的作用，它與文件夾的區(qū)別,網(wǎng)頁屬性、水平線屬性、圖片屬性設(shè)置方法。（引入對象不同，屬性也不同，所以屬性設(shè)置的對話框也不同。）教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生使用菜單和工具處理信息的方法和習(xí)慣。如對

28、文字、段落進(jìn)行編輯或排版，應(yīng)該想到用軟件中的“格式”菜單，處理“表格”時，就應(yīng)聯(lián)想到“表格屬性”對話框等。標(biāo)志設(shè)計：教師可以簡單介紹標(biāo)志的意義，標(biāo)志設(shè)計的方法。見后面參考資料。標(biāo)題設(shè)計：作為拓展，可以介紹用photoshop軟件、word中藝術(shù)字、畫圖軟件等多種方式設(shè)計標(biāo)題。（體現(xiàn)多種工具設(shè)計網(wǎng)站）注意指導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)頁文件的保存：網(wǎng)頁存儲的位置、網(wǎng)頁中圖片信息的存儲、背景音樂等多媒體信息的存儲位置。練習(xí)：實踐11-2 創(chuàng)建網(wǎng)站，設(shè)計首頁。（2）應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu) ：3課時包括布局網(wǎng)頁和給網(wǎng)頁添加動感效果通過制作“多彩的生物”網(wǎng)頁，使學(xué)生了解表格在網(wǎng)頁設(shè)計中的作用，掌握表格的制作方法和表格屬性的

29、設(shè)置方法。能夠根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計內(nèi)容，正確布局表格的結(jié)構(gòu)。設(shè)置網(wǎng)頁動感效果的方法：如制作滾動字幕、設(shè)置字幕屬性、插入菜單中web組件、設(shè)置組件屬性等。教學(xué)方法建議可采用運用建構(gòu)主義的理論指導(dǎo)教學(xué)，可以用對比教學(xué)、任務(wù)啟動教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)、演示教學(xué)等方法l 導(dǎo)入學(xué)習(xí)：展示無表格結(jié)構(gòu)和有表格結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁，通過對比文字、圖片的排版效果，引入表格在網(wǎng)頁設(shè)計中的作用。l 感悟?qū)W習(xí)：通過展示“多彩的生物”網(wǎng)頁，感悟表格布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)的優(yōu)點及布局原則根據(jù)需展示內(nèi)容、對象位置、頁面的整體結(jié)構(gòu)的美化等。l 模仿與實踐學(xué)習(xí)：結(jié)構(gòu)的模仿與實踐、動態(tài)效果的模仿與實踐l 探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生探究插入動畫（flash）、插入插件等方

30、法，多種制作表格的方法,2003增加“布局表格和單元格”命令，讓學(xué)生動手探究，比較各種表格的制作方法。練習(xí)：實踐指導(dǎo)11-3 （3）制作具有交互功能的網(wǎng)頁（1課時）了解表單的交互功能，掌握表單各元件的功能及使用方法，學(xué)會設(shè)計簡單的具有交互功能的網(wǎng)頁。教學(xué)方法導(dǎo)入方法：可以用創(chuàng)設(shè)情景方法，使學(xué)生體驗表單的功能和作用，體驗網(wǎng)頁的交互功能。例如：展示dongwu網(wǎng)站中的動物保護(hù)知多少網(wǎng)頁，并讓學(xué)生參與該頁面的知識競賽，由此導(dǎo)入表單設(shè)計課題。也可以將網(wǎng)上具有表單功能的網(wǎng)頁，展示給學(xué)生，讓學(xué)生參與網(wǎng)上調(diào)查或申請注冊等，體驗交互功能，再導(dǎo)入新課程。本內(nèi)容關(guān)鍵在于表單信息分組搜集，所以在設(shè)計表單中，特別提醒學(xué)生表單元件中組別名。探究與創(chuàng)新：在實踐部分增加關(guān)于