中班美工區(qū)活動(dòng)教案

1、中班美術(shù)：美麗的熱帶魚活動(dòng)目標(biāo)：1 、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。2 、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、視頻美麗的熱帶魚、ppt。2 、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚的范畫一幅。3 、水彩筆、油畫棒、膠水。4 、展板、照相機(jī)、訂書機(jī)?；顒?dòng)過程：1 、觀看視頻美麗的熱帶魚（ 1 ）今天老師帶來了一段視頻，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？（ 2）出示課件（ppt ）你看到的熱帶魚是什么顏色的？我們來仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）2 、以

2、變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。（ 1 ）今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)（教師出示2 張三角形的紙一大一?。┛矗@是什么？它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?（ 2）教師拼貼成熱帶魚，請(qǐng)幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。3 、出示范畫，分析熱帶魚的特點(diǎn)。（出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察和討論：熱帶魚是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的

3、是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）4 、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚的畫法。（ 1 ）師：熱帶魚生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了，我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術(shù)師呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來動(dòng)動(dòng)手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請(qǐng)一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。（ 2）幼兒作畫，教師巡視及指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。請(qǐng)幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。5、互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。熱帶魚在它們美麗的家里玩耍，真開心呀！請(qǐng)你用一句話來介紹一下你的熱帶魚。你請(qǐng)了哪些顏色朋友來幫忙的？6 、合影結(jié)

4、束。小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個(gè)影吧！【篇二：中班區(qū)域活動(dòng)教案1 】小班區(qū)域活動(dòng)我最棒東城幼兒園曹艷芳設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子經(jīng)過入園兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠感受到自己是幼兒園、班集體的一部分，愿意與同伴進(jìn)行交流、一起游戲。根據(jù)學(xué)期計(jì)劃本月的主題活動(dòng)我最棒引導(dǎo)他們自己去探索知識(shí)的奧秘，體驗(yàn)成功的快樂.并讓他們初步形成良好的常規(guī)習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過程中，會(huì)給自己帶來的快樂，我設(shè)計(jì)了本次區(qū)域活動(dòng)。本次區(qū)域活動(dòng)我共設(shè)置了五個(gè)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)、區(qū)域總目標(biāo)：1 、幼能兒按自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)區(qū)域和活

5、動(dòng)材料進(jìn)行操作，活動(dòng)中遵守游戲的規(guī)則，愉快的游戲。2 、活動(dòng)中，幼兒能夠積極擺弄，大膽探索，遇到問題能想辦法解決，體驗(yàn)成功的快樂。3 、不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。4 、注意衛(wèi)生安全，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5 、游戲結(jié)束，能將玩具收放整齊。建構(gòu)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1 、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)游戲過程的快樂。2 、學(xué)習(xí)與同伴分享、合作游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。投放材料：各種形狀、顏色不同的插塑類玩具。操作要點(diǎn)：1 、平面玩具可以在平面上拼、擺各種造型。2 、立體玩具幼兒可以各種立體的、造型各異的幼兒喜愛的物品。教師指導(dǎo)：1 、對(duì)于能力弱的幼兒可以讓孩子拼一拼、擺一擺。2 、對(duì)于能力強(qiáng)

6、的幼兒可以引導(dǎo)插塑，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。3 、當(dāng)幼兒不知道從哪下手時(shí)，可適當(dāng)給幼兒一些建議。4 、提醒幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。區(qū)：活動(dòng)目標(biāo)：能夠認(rèn)清自己的角色，和同伴用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行交流。投放材料：聽診器、藥盒、小醫(yī)生的衣服、道具等。操作要點(diǎn)：1 、幼兒能夠有序入?yún)^(qū)，自由選擇角色。2 、醫(yī)生和病人、護(hù)士和病人能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教師指導(dǎo)：1 、觀察幼兒活動(dòng)中安靜閱讀，學(xué)會(huì)翻看圖書講故事。2 、觀察幼兒與同伴一起合作玩手偶游戲，并耐心傾聽同伴講述。游戲區(qū)：活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，知道關(guān)心、愛護(hù)他人。投放材料：醫(yī)生護(hù)士的服裝、聽診器、掛號(hào)牌、小床，藥盒子等。操作要點(diǎn)：1

7、 、幼兒自主選擇扮演的角色，穿好衣服。2 、幼兒扮演醫(yī)生，護(hù)士，病人等不同角色進(jìn)行游戲。3 、能和同伴大膽交流，模仿生活情節(jié)。教師指導(dǎo)：1 、活動(dòng)前讓幼兒觀察生活中醫(yī)院里病人找醫(yī)生看病的情景。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿生活中的情景，和同伴大膽友好交流，關(guān)愛他人。益智區(qū)：活動(dòng)目標(biāo)：能眼手協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。材料投放：魚竿、各種小魚、小桶等。操作要點(diǎn)：1 、 幼兒自由選擇魚具，調(diào)整合適的位置。2 、幼兒想辦法把小魚釣起來，放在魚框里。教師指導(dǎo)：提醒幼兒自己選擇，在釣魚時(shí)，把魚線調(diào)到適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，兩個(gè)小朋友的魚竿不能碰到一塊。生活區(qū)：活動(dòng)目標(biāo)：喜歡扮演生活中的各個(gè)角色，能與同伴快樂的參與合作游戲。投放材料：各

8、種布娃娃、小廚房用的餐具、小桌子、椅子等。操作要點(diǎn)：1 、自由分配角色。2 、能夠跟同伴合作游戲。教師指導(dǎo)：1 、指導(dǎo)幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。2 、指導(dǎo)幼兒給娃娃喂飯、穿衣服時(shí)要有耐心。3 、提醒幼兒不亂扔玩具、不大聲說話、不影響別的小朋友。 美工區(qū)：活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手指點(diǎn)畫，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。操作要點(diǎn)：1 、幼兒選擇自己喜歡的大樹對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽操作、運(yùn)用不同顏色。教師指導(dǎo)：1 、根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進(jìn)行裝飾。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽用色。3 、教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)過程：

9、一、 導(dǎo)入主題：1 、師幼一起做律動(dòng)，集中幼兒注意力。2 、談話活動(dòng)：小朋友們，新的一天開始了，又到了我們的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了，在上次的區(qū)域活動(dòng)中，有的小朋友把我們的玩具亂扔，小玩具可不高興了，今天我們?cè)谕娴臅r(shí)候一定要注意玩具要輕拿輕放，這樣小玩具才能開心的和我們一起做游，老師相信你們都是最棒的！3 、教師逐一介紹區(qū)域，主要強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、玩具輕拿輕放及幼兒之間要用普通話進(jìn)行交流（希望小朋友在活動(dòng)的時(shí)候能大膽的交流探索，大膽的想象和創(chuàng)作，遇到困難的時(shí)候不怕失敗，不輕易放棄）。二、幼兒自主活動(dòng)：1 、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。2 、教師觀察幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索，【篇三：中班美術(shù)

10、教案多彩的紙巾】中班美術(shù)教案：多彩的紙巾活動(dòng)目標(biāo)：1 .初步讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法。2 . 感受染紙活動(dòng)帶來的樂趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望。3 、學(xué)習(xí)浸染的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.桌布、顏料、調(diào)色盤、紙巾若干。2. 紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)u盤?；顒?dòng)過程：一、 魔術(shù)導(dǎo)入1 .導(dǎo)入魔術(shù)師： “小朋友們?cè)缟虾?，和客人老師們打聲招呼吧?！睅?“小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎？今天李老師要給大家變個(gè)魔術(shù)?！庇變夯卮稹? . 教師出示紙袋師 “請(qǐng)問我的紙袋里有東西嗎？”幼兒回答。師： “好，魔術(shù)開始了，請(qǐng)小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看，我變出了什么？ ”幼兒回答。3 . 教

11、師變出三封信師： “小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎？我們一起來看看，有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎？信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒回答。師 “第一封，你們?cè)趺粗浪堑谝环饽兀苦?，原來上面有?shù)字呀。4 . 教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西師： “老師呀想請(qǐng)小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么？請(qǐng)小朋友告訴老師答案。”5 教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。6 、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。師： “原來是白色的餐巾紙，那請(qǐng)小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的？ ”幼兒回答。7

12、、師： “除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢？請(qǐng)小朋友帶著問題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么?！睅煟?“原來是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰能告訴老師，白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色的呢？”幼兒回答。8 、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信里。我們一起來看看第三封信里裝的是什么？原來是一個(gè)u 盤，老師把u 盤按上，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀看。”二、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。1 .教師播放視頻。師： “視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對(duì)折了幾次，然后把每個(gè)角都染上了美麗的顏色？”幼兒回答?！靶∨笥褌儸F(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧？（先折疊，然后再染）我們把這個(gè)過程叫做浸染?！比⒂變航? .師： “老師說了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，請(qǐng)完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾打開放在自己的面前，老師要請(qǐng)表現(xiàn)好的小組到前面向大家展示一下你們的作品?！?師：“現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧！”3 . 幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)小結(jié)教師請(qǐng)完成好的小組帶上自己的作品上前展示。師：“小朋友們?nèi)竞昧藛?？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友面向老師坐下。請(qǐng)個(gè)別小組進(jìn)行展示?！睅煟骸罢?qǐng)小朋友說一說你最喜歡