電子備課實(shí)施方案

1、巢湖市七中學(xué)校（本部）電子備課實(shí)施方案一、     指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對(duì)教學(xué)的輔助作用，促進(jìn)教師熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，搭建教師合作、共享、交流的平臺(tái)，有效促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我校擬以教師有效的備課為出發(fā)點(diǎn)，改革備課方法，讓教師從繁重地教案抄寫中解脫出來，能廣泛汲取網(wǎng)絡(luò)資源的精華，制定適合學(xué)生學(xué)情的教案，特制定本實(shí)施方案。二、     組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：王守政副組長：姜駿登吳向陽成員：梅茂林 祝秋香管英奎 楊中余 戴愛蓮蔣 星 王 鐵 魯 云儲(chǔ) 旭三

2、、     備課要求1、    參與電子備課的人員：凡參與電子備課的教師，需向?qū)W校教務(wù)處提交書面申請(qǐng)，由教務(wù)處對(duì)其電腦操作熟練程度進(jìn)行考核，經(jīng)審批后方可實(shí)施。2、    電子備課涉及所有學(xué)科，同年級(jí)同科目的教師，可以進(jìn)行集體備課后，形成教案。3、    電子備課必須是詳案，來自網(wǎng)絡(luò)的資源，必須結(jié)合實(shí)情進(jìn)行修改，嚴(yán)禁直接照搬他人教案。4、    五課時(shí)的電子教案中，至少要有一份與教案配套的課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用班班通設(shè)備來輔助教學(xué)。5、

3、60;   參與電子備課的教師，要按教學(xué)要求提前制定好word教案，并按一定格式要求傳給教務(wù)處，由教務(wù)處負(fù)責(zé)將教師的備課上報(bào)到指定的類別下，教師上完課后在教案后進(jìn)行教后反思，以便校內(nèi)教師共享和教務(wù)處檢查。四、     備課模式1、  采用詳略結(jié)合的方式進(jìn)行備課，相同科目采用集體備課的形式，備課后形成一份詳案，上報(bào)到教務(wù)處，上完課后，上課教師進(jìn)行反思。備課的具體要求見教學(xué)常規(guī)管理辦法，上報(bào)到教務(wù)處的教案命名規(guī)則為：年級(jí)+學(xué)科+學(xué)期+課目+課題+備課教師，如八年級(jí)語文下冊(cè)第1課海燕李××。2、  在

4、詳案中選擇主要教學(xué)過程，形成略案，發(fā)到學(xué)校，存放到統(tǒng)一位置，便于統(tǒng)一打印成紙質(zhì)教案，備查。3、  在教材上對(duì)授課的主要流程和作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行標(biāo)注，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行圈點(diǎn)批劃，以書上“滿天星”的備課方式，來彌補(bǔ)電子備課的不足，使課堂教學(xué)的操作性更強(qiáng)。教務(wù)處在檢查備課時(shí)一并檢查教材上的批注。五、     備課檢查教研組加強(qiáng)對(duì)教師電子備課的檢查與指導(dǎo)，及時(shí)做好檢查結(jié)果的反饋， 確保此項(xiàng)工作有效有序地進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)地開展。六、     其他相關(guān)要求1、    對(duì)抄襲他人教案者，或在檢查中發(fā)現(xiàn)上課內(nèi)容與教案內(nèi)容不符的，與教師績效考核掛鉤，并取消其使用電子備課的資格，扣除其在績效工資中的比例。2、